简介:【摘要】目的:对6S护理模式在临床上的应用进行数据化地分析。方法:研究开展时间为2021年1月至2021年8月,采样对象为该时间段内进入我院进行非传染病以及重大疾病的、需要护理的患者。采集样本60例,为了便于数据的分析与收集将选中的60例样本患者利用奇偶表法,分成数目相等的两组,n=30;一组为研究组,一组为对照组。针对研究组进行本次差异性实验中的6S管理模式进行护理;对照组按照惯例进行常规模式进行护理。对本次研究对象的住院患者的护理基础项目评分以及患者满意程度的评分进行比对。结果:经过数据比对后,观察得知进行差异性护理后研究组患者的各项目打分都要相较于对照组患者的评分高(P
简介:【摘要】目的:探究在医院档案痕迹管理中采用“6S”管理理念产生的效果。 方法:从本院31个临床、医技科室档案管理人员中选取76人作为研究对象,2020年5月到2021年2月是采取“6S”管理前的时间段,为对照组;2021年3月到2021年12月期间是医院档案痕迹管理采取“6S”管理办法后,为研究组。将“6S”管理10个月后产生的效果与管理前的医院档案管理效果相比较,分析管理前后医院档案痕迹管理产生的效果差异。 结果:“6S”管理应用后的研究组在对医院档案进行痕迹管理的过程中较对照组相比取得了更好的管理效果,同时,档案资料管理人员对各方面管理工作的满意率明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论:在医院档案痕迹管理的过程中采取“6S”管理办法对档案管理的效果和资料人员对管理的满意度都产生了良好的提升作用,值得推广。
简介:摘要在汽车维修专业实训的过程中我们常常模拟职业岗位的工作过程,使学校与企业岗位需求“零距离”衔接。在实训课程中施行“6S现场管理”可以提高学生就业能力、团队协作能力和学生的学习兴趣,从而提高了教学效果。
简介:摘要: 6S精细管理目标在于为幼儿营造整洁、有序、安全、温馨、和谐的学习生活环境,提高教师的工作效率,进一步提升幼儿园管理水平。本文旨在结合 6S精细管理标准,探讨幼儿园 6S精细管理的策略。