简介：王阳明根据自己亲自经历体验,提炼出良知学说,同时也标志新型儒学人格精神——豪杰人格精神的诞生与发展。良知心学与豪杰精神对晚明思想解放起到极大推动作用。

简介：摘要随着素质教育的深入推进，人们越来越重视学生综合素质的培养，而德育作为提升学生思想品德的重要方式，在学校教育中的重要性也日益凸显。初中学生正处于成长的关键期，加强学生的德育教育，引导其树立正确的人生观、世界观以及价值观，能够促进学生健康成长，使其成长为德才兼备的优秀人才。

简介：既然网路上的人际关系是一场探索自我认同的游戏,网路上的人际关系就像是一场探索自我认同的游戏,不管是真实世界还是网路上探索自我认同的游戏、也不管游戏的内容是什么

简介：更主要的是学生在美术文化的学习中,让学生在美术的学习活动中真正地、深入地体验到美术人文文化的情趣,不断发展其在美术文化学习过程中的人文素养

简介：一般说公司法人格否认法理的适用要件有四个摘要,但对于公司的小股东受损害则不能适用公司法人格否认法理,应适用该法理对公司人格否认

简介：摘要工民建是土木工程的重要分支,包括工业建筑建设和民用建筑建设两部分内容,是社会主义现代化建设事业中重要的组成部分.人工挖孔桩施工技术是一种施工简单、作业方面、效率较高的施工工艺,将其应用于工民建施工中,在保证工程质量的基础上,可以实现经济效益和社会效益的最大化,对于促进我国建筑行业的发展具有重要意义.文章简要介绍了人工挖孔桩技术,指出了人工挖孔桩技术在应用过程中经常遇到的问题,并结合工程实例对其具体应用进行了分析,希望能够为工民建施工提供借鉴和参考.

简介：摘要现如今，随着我国经济的快速发展，由于世界经济发展正处于知识经济时代，这一时代背景下经济增长的核心动力不同于农业经济时代的土地资源核心和工业经济时代的资本核心，经济增长的核心动力在于人才和基础人力资源质量，本文也将从实践角度探讨人力资源作用于经济增长的具体方式。

简介：伊丽莎白答应嫁达西不是原来的达西,伊丽莎白每次都是针对达西,本文着重就达西和伊丽莎白对婚姻的态度来分析人物的性格

简介：摘要该文分析在现代制造系统中，各种与人有关的因素所起的作用及相互关系，指出工业工程在现代制造系统的应用及人机一体化系统的前景。

简介：在R台这样的组织个体中,成功地运用了组织传播中人力资源的精神激励模式,激励因素表示使员工满意和快乐的工作因素

简介：摘要随着我国社会经济的发展以及科学技术的进步，社会对于创新实践型人才的需求大大增加。中职院校是我国教育体系中的重要组成部分，致力于培养符合社会需求的实践性人才。但是目前很多中职的学生的人文素养水平比较低，本文从中职的语文教学角度出发，分析了对中职学生进行人文素养培养的相关问题。

简介：摘要目的探究耳鼻喉内镜检查中人文关怀的影响。方法选取本院2017年9月-2018年11月期间接受耳鼻喉内镜检查的80例患者，采用摸球法分为A组和B组，各40例。A组采用人文关怀干预，B组采用常规指导，检查结束后开展随访观察效果。结果A组不良情绪发生率15.00%，低于B组的45.00%，A组不良反应发生率2.50%，低于B组的25.00%，A组护理满意评分（92.36±1.11）分，高于B组的（71.24±1.12）分，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论耳鼻喉内镜检查中人文关怀干预效果显著，具有较高临床推广价值。

简介：摘要：油田运输是保证油田资源合理应用的重要基础，油田运输具有一定的危险性、特殊性，在企业管理中关注人的行为安全管理，能够提高油田运输整体水平。下面文章就从管理问题出发，探讨人的行为安全管理措施。

简介：

简介：摘 要：目的 分析儿科护理中人文关怀的护理效果。方法 选取 2018 年 2 月 -2019 年 2 月期间收治的 80 例患者作为研究对象，随机分成观察组和对照组，每组 40 例，对照组采用常规的护理方式进行护理工作，观察组在此基础上，采用人文关怀护理模式进行护理，然后对比两组护理效果。结果 通过采用人文关怀护理模式，观察组患者同护理人员纠纷的发生率明显低于对照组，患者的满意度也要优于对照组，两组效果对比有明显差异，具有可比性（ P<0.05 ）。结论 在儿科护理中采取人文关怀护理模式，具有非常好的护理效果，可以提升患儿的治疗依从性和护理满意度，值得进一步推广应用。

简介：摘要小学数学教学中的人文精神主要包括数学学科的深厚情结、数学教学的生活化和学生的主体能动性。小学数学教学中人文精神的缺失主要表现在三个方面学生主体能动性受忽视、学科情感受影响和课堂教学远离生活。多方位认识数学、培养学生数学情结，多元化的评价模式、促进学生的主体能动性和延伸数学课堂、引导学生走向生活是小学数学教学中人文精神回归的主要路径。

简介：【摘要】目的：探究耳鼻喉内镜检查中人文关怀的影响。方法：选取本院 2017年 9月 -2018年 11月期间接受耳鼻喉内镜检查的 80例患者，采用摸球法分为 A组和 B组，各 40例。 A组采用人文关怀干预， B组采用常规指导，检查结束后开展随访观察效果。结果： A组不良情绪发生率 15.00%，低于 B组的 45.00%， A组不良反应发生率 2.50%，低于 B组的 25.00%， A组护理满意评分（ 92.36±1.11）分，高于 B组的（ 71.24±1.12）分，对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：耳鼻喉内镜检查中人文关怀干预效果显著，具有较高临床推广价值。

简介：摘要：基于大课程观指导下的现代美术课堂，不断发生变革，更加强调在广泛的文化情境中让学生认识美术，在美术教学中有效地形成和发展学生的人文素养。要在教学中创设出文化情境，还需要教师提高自身素质，需要教师智慧地创设“智慧课堂”，将美术和广泛的文化情景联系起来，才能拓展学生的人文视野，以文化情境作依托，以人文意识为亮点，美术课程才能真正成为培养人文素养的课程。

简介：同时也使学生的心理能量在联想和想象中得以移置,　　音乐的联想、想象能影响人格心理的能量吗,教师也可从学生对音乐的联想和想象的表达中了解学生的心理

简介：摘要小学教育是学生成长、发育时期，对班主任老师的信赖、崇拜、模仿是小学生的共同特点。为此，班主任老师优秀人格在工作中产生的魅力，对小学生具有潜移默化的影响，它有助于提升班级的凝聚力，有助于构建学校与家庭教育的平台，有助于学生健康人格的形成，有助于提高教育质量。