简介：摘要：本文使用自建语料库，以V with/for/through/across/as/into/of/about/over/under/against n 11个动词论元构式为例，分析应用语言学国际期刊论文动词论元构式特征。结果发现，通过与工科国际期刊论文对比，associate, serve, consist也是工科论文中目标构式的常用动词。associate与V with n在应用语言学的联系更紧密；V for/into n构式中使用频率最高的短语是control for, divide into。本研究为学术语篇的构式特征、特别是动词论元构式特征研究，以及学术英语写作教学提供重要的启示。

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简介：摘要俯卧位通气（PPV）作为机械通气治疗的一部分越来越受重视，相关共识和指南相继出台。俯卧位治疗（PPT）在烧伤临床诊疗中应用较为普遍。与传统意义的PPV相比，烧伤PPT在适应证、流程细节、注意事项等方面存在显著差异。因此，中国老年医学学会烧创伤分会和中华医学会烧伤外科学分会重症学组汇总循证证据，牵头制订了《成人烧伤俯卧位治疗全国专家共识（2022版）》，从PPT作用机制、适应证、使用流程等方面形成推荐意见，以供临床参考。

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简介：摘要：养老保险是我国社会保障体系重要有机组成部分。养老保险政策的制定与推行厘定了养老保险的发展方向、管理制度、运行体系等内容，是维系养老保险乃至社会保障可持续推进不可或缺的重要政策。 养老保险制度是社会保障制度的重要组成部分，旨在为退休老年人晚年生活提供基本生活物质保障，是经济社会发展的安全网和减震器。本文主要对企业基本养老保险全国统筹推进问题进行探讨，详情如下。

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简介：摘要：养老保险是我国社会保障体系重要有机组成部分。养老保险政策的制定与推行厘定了养老保险的发展方向、管理制度、运行体系等内容，是维系养老保险乃至社会保障可持续推进不可或缺的重要政策。 养老保险制度是社会保障制度的重要组成部分，旨在为退休老年人晚年生活提供基本生活物质保障，是经济社会发展的安全网和减震器。本文主要对企业基本养老保险全国统筹推进问题进行探讨，详情如下。

简介：摘要：《2002年义务教育阶段课程标准》提出并实施之后，核心素养开始受到更多教育工作者的重视。小学阶段数学科目作为基础科目，教师在教授数学知识时也应当与核心素养共同融合。尤其是在农村小学数学教学中，教师更应当重视提升学生的综合能力，这样才能有效缩短城乡之间的教育差距，持续为国家培养更多优秀数学人才。因此，小学管理者也应当针对学校具体发展方向，有效整合各方面教育资源，提高教师整体素质，改变农村教育水准落后的现象。本文作者就从不同角度详细阐述了农村小学数学核心素养培养的具体措施，希望能够为相关教师带来有利的帮助。

简介：无

简介：【摘要】:核心素养的落实与否，不仅影响到教师的最终教学效果，也决定了学生未来发展的最终方向。本文主要针对语文学科有效教学的实施进行了探索，提出了切实可行的策略，以期更好地培养学生的核心素养。

简介：文章摘要：提高学生核心素养，培养全能人才是当前教育的需要。以美术教育教学为切入点，培养学生图像识读能力、美术表现能力、审美能力、创新能力、文化理解能力等五个方面素养，最终提升学生的综合素养及创造能力。

简介：　　摘要：近年来，我国不断致力于新课程的改革事业，对各科教学均提出了高标准要求。现代教学过程中要求小学数学教师在传授小学生数学基本知识的同时，还要渗透小学数学核心素养理念。小学生在学习过程中充分了解数学核心素养的内涵和价值，有利于数学成绩的提高，为今后的数学学习奠定坚实的基础。

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简介：摘要：激励是现代企业管理中机制建设的重要组成部分，越来越受到人们的重视，为人力资源管理的改进和优化提供了重要的方向。人力资源管理是内部管理的一部分，是有效开发和挖掘人力资源价值的重要措施。为了提高现代人力资源管理的有效性，促进企业的长远发展，企业需要在加强人才激励机制建设的过程中，为员工提供高质量的工作环境，有效地调动员工的工作积极性，增强整体的凝聚力和向心力，建设一支更加稳定的员工队伍，为企业的发展和长远发展创造良好的条件。

简介：摘要：数学作为学科中的重要科目，在生活中的应用范围非常广，是三大主科之一，受到的关注热度从未削减。小学阶段的数学学习起着启蒙作用，在此阶段配合核心素养来进行教学，对小学数学教学具有重要意义。本文基于小学数学，略谈小学数学核心素养的培育策略。

简介：摘要：义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语学科的核心素养包括:语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。可见，英语核心素养涵盖了很多方面，教师在培养学生的英语核心素养的过程中，要关注学生的英语基础知识，同时，还应该关注学生的情感态度，使学生认识到英语学习的重要性，从而激发英语学习的兴趣。

简介：摘要：核心问题在数学学科的学习过程中起到关键作用。提炼核心问题，可以有效促进学生提升课堂效率，了解当堂知识。如何利用核心问题，引导学生学习，已成为广大农村小学数学教育者的共同课题。本文结合教学实例，针对农村小学数学教学活动中引导学生提出核心问题浅谈自己的看法，与相关教育者共勉，希望对读者有所启迪。

简介：摘要：数学思想从根本上说就是数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，要想探究其本质离不开教师的引导，要求教师全面贯穿教育改革理念，利用启发式，探究式教学，在自主参与中挖掘本质，培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析，成长为全面发展的人，实现核心素养的提升。初中生受传统的教育教学，他们思想缺乏一定的灵活性，想问题比较套路化，低于他们来说从多个角度思考问题比较的困难，从21世纪发展的角度来看这是不利的。那么，数学教师在教学中如何设计教学呢？本文在此以北师大版本数学为例，对核心素养理念下初中数学教学探索。