简介:摘要:本文旨在探讨层次分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)在评估我国各类项目实施过程中的风险评价的有效性与实践价值。层次分析法作为一种系统性的决策分析工具,能够将定性判断与定量分析相结合,有效处理多目标、多准则的复杂决策问题,特别适用于项目风险管理领域。本文首先明确了层次分析法的基本原理、步骤及其在风险评估中的优势。随后,针对我国项目实施的特点,构建了一套基于AHP的风险评价模型,该模型涵盖了项目风险识别、风险因素权重确定、风险等级划分等多个环节。具体操作中,通过文献阅读、问卷调查等方式收集数据,利用层次分析法计算各风险因素的相对重要性,并结合项目的实际情况进行风险排序和综合评价。
简介:【摘 要】目的:研究子宫肌瘤患者术后护理中应用需要层次护理的效果。方法:研究对象选自2022.12月至2023.12月期间收治60例子宫肌瘤患者,随机数表法,分到对照组和研究组中,每组30例患者,对照组提供常规护理,研究组提供需要层次护理,比较护理效果。结果:心理情绪(SAS焦虑自评量表,SDS抑郁自评量表)护理前比较无统计学意义,P>0.05,护理后研究组SAS、SDS评分低于对照组,P<0.05;自我护理能力(自我护理能力量表,ESCA)护理前比较无统计学意义,P>0.05,护理后研究组ESCA评分高于对照组,P<0.05;研究组住院时间、排气时间以及自主活动时间均低于对照组,P<0.05。结论:需要层次护理用于子宫肌瘤患者当中,可加快患者术后恢复速度,提高患者的自我护理能力,调节患者的负性情绪,值得运用。
简介:摘要:在经济持续发展、社会需求快速变化、国际化水平提升的大背景下,社会对高等教育提出了更高的要求,本科层次职业教育作为人才培养的重要途径,提升质量也是极其重要的一环。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》是二十大后部署教育改革工作的首个指导性文件,由此可见国家越来越重视职业教育,且重视程度之高,深化现代职业教育体系建设改革的任务之艰巨,对职业教育的战略定位越来越突出、实践要求越来越明确、规律认识越来越深入。从长远来看,本科层次职业教育始终以提升教育质量为基本方向,探索高质量人才培养路径,如进行教育评估、加强教育投资、引进国际教育资源、促进教师建设、创新教育方式、规范考试选拔等。同时,也出现了一些制约本科层次职业教育进一步发展的问题,特别是忽视了学科建设在其发展中的地位。
简介:摘要:当今市场竞争环境日趋激烈,数字化、智能化、全球化早已成为企业竞争成败的决定要素。归根结底,企业竞争是人才的竞争,更是高层人才的竞争。企业能否拥有和掌握高层次人才及其技术与成果,将对企业在未来市场环境中是否利于不败之地起到关键甚至决定性作用。本文所讨论的高层次人才参照J企业定义,并以J企业为研究案例,由点及面,分析目前企业对于高层次人才在引进和保留方面的现状、问题和措施建议,希望对相关企业有所借鉴和帮助。
简介:摘 要:目的:研究呼吸内科护理带教中分层次分阶段带教模式的作用。方法:选择2020年04月-2021年04月本院接受带教的实习护生20名,依照数字随机分组法分作观察组(分层次分阶段带教模式)和对照组(常规带教法),单组10名,分析不同带教法的带教效果。结果:出科时,观察组实习护生考核成绩明显高,P<0.05。结论:运用分层次分阶段带教模式对呼吸内科临床实习护生带教,可提升实习护生考核成绩,可推荐。