简介：摘要近年来，随着社会各界对市场营销的重视，营销创新思想不断涌现，在丰富营销理论体系的同时，也为未来的发展方向提出了问题。本文从当前的部分营销创新理念出发，系统整理了有关学者对营销创新的看法，提出了营销创新的三个层次，并在此基础上为营销创新的未来进行了尝试性分析。

简介：创新性是学生思维品质的重要体现，为推动学生的创新意识，养成其创新能力，教师要努力引导学生，为学生打开创新之门，推高其数学学习的层次。

简介：近年来．山东省泰安市泰山区把推进人才发展体制机制改革作为一项根本性、长期性任务来抓．健全完善创业扶持、创新奖励、服务激励和组织保障四大机制，在打造高层次人才创新创业摇篮方面取得了成效。目前，全区共引进“两院”院士11人．“千人计划”专家5人、泰山学者8人、国务院特殊津贴专家17人。泰山区多次被评为全省人才工作先进单位。

简介：一、创新型人才培养的基本理念与“135”创新发展战略中国科学技术大学的“135”发展战略内涵就是：“一个目标，三角协调，五大重点”。一个目标就是“办出具有世界水平、中国风格、科大气派的一流研究型大学”。三角协调孕育的内涵是指：要咬定目标、抢抓资源、加强管理，在办学目标明确的前提下，努力突破办学资源和管理水平的瓶颈，形成三角牵引、整体推进的新局面。

简介：二十一世纪是信息化的世纪,随着信息化的大发展,传统的营销方式也发生了极大的改变。在信息化时代,网络营销取代了传统的营销模式。网络营销适应时代的发展,对传统的营销模式进行了一系列的升级,克服了在原有的模式条件下,营销工作可能要受到时间限制或者空间限制的缺点。采用网络营销模式后,企业的营销理念就会受到极大的改变,营销手段也会发生极大的改变,最终会使企业的经营效率得到提高。本文通过对网络营销的方式进行阐述,探讨如何对网络营销进行多层次的创新。

简介：

简介：<正>语言结构体具有层次性,这已是中外语言学界公认的事实。层次分析法的目的也就在于描写语言结构体的层次。然而,层次分析法在层次观念上不仅同IC分析法存在严重分歧,同公认的层次性事实也是相背离的。并且,由于这种方法在“层次”这种带有根本性的问题上存在偏差,故而给这种方法本身造成理论上的一系列困难。因此,笔者觉得,在层次分析法广泛应用的今天,仍有必要回过头来仔细研究“层次”的实质。本文想就此谈点粗浅的看法,以求得到专家学者的指教。

简介：加强实践教育是新时期高等教育在人才培养中面临的重要课题。目前的实践教育是知识经济时代背景下，以信息技术为代表的高科技不断冲击和改变传统学习方式、以培养综合素质高、有实践能力、创新精神和社会责任感为目标的实践教育。因此，进一步加强和改进实践教育过程、实践教学环节，对于增强学生的综合素质，培养创新型人才，为国家培养更多、更好的社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义及迫切的现实需要。

简介：培养创新型人才是当前中国各大高校的重要任务之一。通过选取了创新意识、创新人格、创新能力和智力4个主指标并进行细分和量化，利用层次分析法构建创新型人才指标评价体系模型得到12个细分指标的重要性优先级关系。该评价体系的研究对高校实施创新型人才培养工作具有重要的指导意义。

简介：高校人才队伍建设存在高层次人才数量不足，质量不高，优秀拔尖人才缺乏，人才结构不够合理．高层次人才脱颖而出和充分发挥作用的机制不够完善等问题，需要通过准确定位，科学规划；突出办学特色；加大投入；利用柔性流动机制；完善评价机制等途径促进高层次人才引进工作。同时，高层次人才建设与创新团队建设密不可分，互相促进，可以通过建立团队建设、激励和评价机制；推动团队建设与学科建设各要素融合互促等途径加强创新团队建设。

简介：“虽然开始时我更习惯于艺术领域及其古典准则，但我很快就发现插画这个门类富有活力、丰富多样，并且还学习了其他表现形式，例如字体。”

简介：高层次产业创新人才作为战略性新兴产业的创新主体,对战略性产业的发展有着至关重要的作用。山东省高度重视高层次产业创新人才的引进、培养和评价,但是当前对高层次产业创新人才评价的研究大多从概念、内涵、特征等方面归纳提炼出高层次产业创新人才的评价标准和指标,对这些评价标准和指标的选择原因、关联关系以及影响程度没有做出充分的解释。因此,研究山东省高层次产业创新人才的投入产出状况,总结、提炼影响高层次产业创新人才创新效率的关键影响因素,并以此确定方式和评价指标,能够全面反映高层次产业创新人才的战略引领作用。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国对人权的重视程度也越来越高，人权事业发展的得越来越完事。从需求层次角度推进高中生德育教育创新体现了学校对高中生人权的尊重，而且在尊重学生意见的情况下开展教学活动也会提高教学效率。本文将详细阐述如何从需求层次角度推进高中生德育教育创新。

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，社会所需要的财会人才的需求量也越来越大，因此，今后在财会人才的教育中，不仅要注重学生对于财会知识的培养，更重要的是培养学生的的创新能力。在培养财会人才的时候，注重进行层次递进，多维融合的教学模式，实现财会知识与其他学科的知识融会贯通，通过这样的方式把学生培养成一名全方位发展的人才，这也是新商科时代对财会人才的要求。

简介：在“势科学理论的普适性（四）-创新的内在机制与时代特征”基础上,研究了高等教育在教育教学创新、学习过程创新、知识方法创新等不同层次上建构教育教学信息量,营造教育教学信息势的科学路径.

简介：<正>“语文即语言,就是口头语言和书面语言。”我国语文教育发展到本世纪四十年代末对语文的学科性质提出了这样鲜明的论断,确是一种历史性的进步。但由于众所周知的原因,五十年代末和十年文化大革命期间的语文教学背离了这一基本思想,教学质量严重下降。四十

简介：本文采用问卷调查的方式从宏观环境、微观环境、人际关系、薪酬福利、业务成就、工作自主、个体成长七个方面调查分析了甘肃省高层次创新人才的激励现状，并在得出相关结论的基础上从宏观构建和微观实施两个方面提出了完善甘肃省高层次创新人才激励机制的相关对策，以期激发高层次创新人才的创新潜力和活力，为建设“创新甘肃”提供智力支撑。

简介：范恒山认为主要的是五个问题。一是经济发展与道德提升问题。市场化不断提高，人的道德观念和素质应不断提高，但是至少在我们这个阶段还很不足，道德的底线在下移。

简介：针对当前许多高校在博士招聘过程中出现的学历“查三代”现象，运用实证分析法研究本科就读院校层次对博士生科研创新能力有无影v向。结果表明：本科就读于不同层次院校的博士生在科研创新能力方面不存在显著性差异，也就是说，本科就读院校层次对博士生科研创新能力没有显著性影响。

简介：本文通过实例分析，探索了高校建立研究生创新实践基地的基本模式；并对研究生创新实践基地建设的意义和实际效果进行了分析；最后，提出了高校高层次人才创新实践基地建设的具体建议。