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  • 简介:笔者想就概念进行一些澄清,一个比较重要问题就是将公正等同于平等。实际上公正是不能等同于平等的,公正就是说平等的要平等地对待,不平等的要不平等地对待。女性主义的目标到底是平等还是差异,这也是女性主义争论不休的一个话题。当我们说女性主义应该追求一种普遍的人权

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  • 简介:人权的实质是以法律、道德等形式,对现实的人的社会活动和社会关系作出规定,反映和处理他们在社会生活中,根据人人平等的原则所应有和实有的社会地位、需要和利益。就国家内部来说,人权的基本问题是个人和社会的关系。在国际上,人权的基本问题是国与国的关系。资产阶级宣扬的“天赋人权”和“主权在民”理论在反对封建统治过程中起到了积极作用,但有其历史局限性。无产阶级人权观比资产阶级人权观更进步。推动人权事业的发展是全世界人民的共同责任和义务。

  • 标签: 人权 资产阶级人权观 无产阶级人权观
  • 简介:人权宣言》是法国资产阶级革命的政治纲领,于1789年8月26日制宪会议获得通过,被列为《1791年宪法》序言。其主要起草人为拉斐德。拉斐德(MarquisdeLafayette,1757—1834),法国资产阶级革命活动家,贵族出身,早年曾参加北美独立战争,法国革命初期任国民军司令,属君主立宪派。《人权宣言》全称《人权与公民权宣言》,被称为“旧制度死亡证明书”,直到今日仍是法国宪法的指导原则。———编者

  • 标签: 《人权宣言》 法国资产阶级革命 人权的保障 北美独立战争 国民议会 法律
  • 简介:人权的历史已经在与统治和压迫的抗争中走向其终结。自前现代以来,自然权利奠定了现代国家主权的基础。这一趋势在后现代日趋显著,人权也已成为正在构筑中的新世界的道德秩序。从哲学的视角看来,人性是一个模糊的概念,不能作为规范性价值的渊源。普遍主义和文化相对主义如同人道主义之树上相互纠结的枝蔓,无法将人权作为个体欲望的立法加以理解。在后现代,人权运动跨越了社会的分野,同时也解构了其支配的主体。只有当我们将人权视为赖于他者而存在,人权方能回归至其原初的目标而成为后现代的正义准则。

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  • 简介:人权问题是当前国际社会普遍关心的重大问题之一,我们在探讨人权问题时搜集了一些有关资料,现汇编于后,供参考。一、我国对人权问题的基本主张根据国务院新闻办公室编写的《中国的人权状况》白皮书的论述,我国对人权问题的基本主张强调:(一)人权的全面性。它既包括公民和政治权利,也包括经济、社会和文化权利;既包括个人权,也包括集体权。人权涉及广泛的权利,其中生存权是首要的人权。如果生存权不

  • 标签: 人权问题 人权状况 国际社会 文化权利 巴拿马人 大赦国际
  • 简介:今年三月,全国人民代表大会通过的宪法修正案首次将“人权”概念引入宪法,明确规定“国家尊重和保障人权”。人权“人宪”是中国政治文明建设的一件大事,是中国社会主义人权事业发展的里程碑。

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  • 简介:2006年11月17日至26日,中国第一个以人权为主题的大型综合性展览“中国人权展”在北京民族文化宫展出。期间,记者多次深入展场参观、采访,通过与组织者和观众面对面的交流,对此次展览有了较全面的认识。

  • 标签: 中国人权 北京民族文化宫 侧记 面对面 组织者 展览
  • 简介:2004年3月“人权入宪”不仅是中国人权事业发展的里程碑,也开辟了中国参与国际人权合作的新阶段,使得中国参与国际人权事务的力度和广度有所加强,中国在国际人权领域的影响力也有明显提升。

  • 标签: 国际人权 人权入宪 中国 人权事业 影响力
  • 简介:宪法本质上是一部人权法。人权价值在宪法中往往表现为人权规范,人权规范在宪法文本通常表现为人权条款。人权条款的入宪模式主要有宪法序言、宪法正文和宪法修正案等单一模式以及在此基础上形成的复合模式。从当前世界各国宪法的文本规定来看,人权条款的入宪模式具有多元性的特点。

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  • 简介:人权发展史的角度来看,人的自然权利的内容随时代变迁而不断变化。当代环境问题导致人的良好环境权的提出;环境权与人权既具有一脉相承的理论基础即人的自然权利,也具有协调一致的理念基础即“人类生态中心主义”自然观。在实践中,欧洲人权法院封环境权与人权的平衡开启了一条重要的值得借鉴的环境权人权化和司法化的路径。

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  • 简介:2004年的宪法修正案中增加了"国家尊重和保障人权"的款项,这是中国全面进入现代社会的标志,也是我们进行现代化建设20多年的重大成就.但是人权人宪与人权实现之间并不能划等号.当前我国人权入宪的政治意义大于现实意义.为缩短人权入宪与人权真正实现之间的距离,我们必须围绕唤醒公民的权利意识做大量基础性的工作,并以此推进政治文明建设.

  • 标签: 人权 修宪 公民权利
  • 简介:2007年3月起开放签字的《残疾人权利公约》是联合国体系在保护人权领域的最新努力。与以往的多数人权条约一样,《残疾人权利公约》列举了具体权利、构划了报告体制,同时通过任择议定书设计建立一套来文制度。这意味着在国际人权法上又添加了一套体制。虽然从权利保护发展本身看,这一公约的出现丰富了联合国体系的人权保护内容,但是从国际法治的理念上看,它是国际法不成体系的特征的继续与延伸,本质上不仅无益于国际法治的完善,而且有可能进一步提高国际法维护人权各个环节的成本。现阶段有必要考虑将包括人权、环境等领域的规范进行编纂,将相应机构进行整合,以推进国际法治的目标。

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  • 简介:格林对天赋权利学说进行批判,提倡社会权利学说,并以此为19世纪英国社会改革和自由民主实践辩护。这一学说,以其对个人权利和社会共同福利的融合,推进了对权利问题的思考。

  • 标签: T·H·格林 天赋权利 社会权利
  • 简介:从流行音乐肇始至今,有太多的神曲依靠着“嘟嘟,呜呜,嘀嘀……”去完成,但几乎所有人都只关注舞台中央的唯一,却忽视了伴唱为歌曲带来的生命。穿梭在万人追捧的巨星身旁,却只能成为闪光灯下偶尔入镜的侧脸,他们站在二十英尺外(约等于6米),但从舞台后方鼓手旁边的位置走到前台,并没有那么容易。

  • 标签: 天赋 流行音乐 所有人 闪光灯 舞台
  • 简介:新快报讯据澳大利亚媒体报道,澳大利亚一头名叫“丁基”的澳洲野狗具有令人称奇的“音乐天赋”,在过去8年中,它靠自己的“歌喉”挣到了至少7000英镑的“出场费”。据报道,“丁基”的主人杰姆·考蒂尔杰姆称,当他的女儿在自家开的旅馆中弹钢琴时,“丁基”就会跳上钢琴,和着音乐的节奏“引吭高歌”、呜鸣地吼叫起来!有时,它还会一边发出抑扬顿挫的吼声,一边用爪子在钢琴键盘上敲打几下节奏。

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  • 简介:摘要:音乐天赋是指个体在音乐方面的天生才能和潜力,对于小学生而言,发掘他们的音乐天赋是非常重要的。本文从小学音乐教学的角度出发,探讨如何发掘学生的音乐天赋。首先,教师需要了解学生的音乐兴趣和爱好,鼓励学生多听多唱,培养他们的音乐感知和音乐表达能力;其次,教师需要多方位观察学生,了解他们在音乐学习中的表现和潜力,注重发现他们的特长和优势;最后,教师需要灵活运用教学方法,为学生提供多样化的音乐学习体验,激发他们的音乐创造力和想象力,引导他们在音乐中发掘自己的天赋。通过以上措施,可以有效地发掘小学生的音乐天赋,激发他们对音乐的兴趣和热爱,为他们未来的音乐发展奠定基础。

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  • 简介:2001年11月在卡塔尔首都多哈举行的WTO第四次部长级会议通过了引起了在WTO范围内知识产权的保护和人权保护之间关系的讨论,进而扩展到WTO法与国际人权法之间的关系.贸易和人权二者之间虽然存在着一定的冲突,但是二者在发展历史和实践中的联系却是不可忽视的.在现有的WTO框架下,发达国家和发展中国家基于各自的利益,都在人权问题上向对方发难.人权迟早会被纳入WTO的考虑范围之内,关键是以何种方式将其纳入WTO的范围.是一种比较实际的方式,即就具体问题所涉及的人权达成具有国际法拘束力的协议,采用逐个、渐进的方式将人权纳入到WTO范围之内.

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  • 简介:在第一次世界大战以前,世界上还几乎不存在任何国际人权组织。两次世界大战之间的年代里出现的国际劳工组织,由于其局限于劳工问题、局限于发达国家,仍不属于完全意义上的国际人权组织。第二次世界大战造成的空前浩劫和巨大灾难,使世界各国普遍意识到,应该建立一个永久性全球组织,督促各国政府行使维护世界和平的职能和义务,并运行起一套

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  • 简介:人权不是孤立的,而是置身于经济、政治、社会、文化等网络之中,是社会中的人权人权保障离不开一定的内外环境和制度安排。早在1948年《世界人权宣言》即指出,“人人有权要求一种社会的和国际的秩序,在这种秩序中,本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。”人权的实现不只包含了对权利本身的主张,也包含了对一种有利于人权发展的环境的要求。创造一种有利于人权充分实现的秩序,建设可持续的人权发展环境,是我们人权保障工作的重心。各国政府和人民都有义务和责任在《世界人权宣言》指引下,创造有利于人权实现的环境和秩序,保证人权的可持续发展。

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