简介：【摘要】早期STEM教育强调学科融合、真实情境与问题导向,可以有效地激发儿童的学习主动性和学习兴趣。教师通过创设良好的支持环境、优化活动过程和拓展教育途径来促进儿童的主动学习，培养儿童良好的学习品质,进而提升其主动学习的质量和水平。

简介：摘要：在小学数学的教育中，由于数学需要较强的逻辑性，学生之间存在巨大的差异，缺乏一定思维能力的学生就会对数学的学习存在一定的困难。学困生的逻辑思维能力差，对学习没有很好的方法，小学是打基础的阶段，如果没有学习没有得到很好的改善对日后的学习也不利。根据时代的全方位实施的目标，对学困生的逻辑思维能力进行提高是有必要的。让学困生充分的了解数学知识，同时营造一个轻松地环境让学生进行学习。本文针对小学学困生产生的愿意进行分析，最终得出转化小学数学学困生的措施。

简介：

简介：摘要：随着我国经济快速发展，城镇化水平逐步提高，在农村地区的进城务工人员逐渐增多，在最近十年中，进城打工的农村人口呈现逐年增长的态势，由此带来的农村留守儿童数量也在逐渐扩大，其所引发出的社会问题增多，农村留守儿童的教育生活管理问题成为了亟待解决的社会性问题之一。基于此，本文分析了引导农村留守儿童进行健康生活与学习困境解决的策略与建议。

简介：摘要：在我国的很多地方，留守儿童的问题依旧十分严重，许多留守儿童都有厌学的情绪，而这种情绪是多种原因共同组成的，留守儿童的教育情况对其未来发展有着至关重要的作用。在本文中介绍了留守儿童厌学情绪的成因，以及探讨如何培养留守儿童正确的学习习惯，改善厌学情况。

简介：摘要：语文作为提升学生综合素质的重要学科，对于提升学生表达能力和沟通交流能力有着重要作用，对于具有智力障碍的儿童来说，增强其在生活当中对于语文知识的有效运用能力对于帮助智力障碍儿童提升其自身学习潜力有着积极地促进作用。这便要求培智学校语文教师在开展相关教学工作时，要从智力障碍儿童实际情况出发，制订合理的教学发展计划，让儿童在轻松愉快的学习氛围当中提高语文学习水平从而提升其生活质量。

简介：摘要：在我国经济不断发展的带动下，许多年轻父母为维持生计或给孩子创造更好的生活条件选择外出务工，因而产生了一个特殊的群体，即留守儿童。留守儿童的父母长时间不在身边，通常由祖父母照顾，然而由于这些监护人的精力有限，致使孩子无论在教育上或是生活上均得不到良好的管理，特别在学习方面，更是难以形成良好的学习习惯。在小学教育中，倘若想要学好数学这门学科，学生则必须具备一定的思维习惯与学习习惯，且这对于其今后的学习与发展均具有极大的促进作用。因此，积极培养小学留守儿童数学学习习惯至关重要，需要教育者对此给予足够的重视。以下，笔者就此展开具体分析，并提出相关建议性策略。

简介：摘要：习作是小学语文教学的一项重要内容，也是很多小学生学习语文的一个难点，“语文难，习作更难”，是很多地方小学语文教学中存在的普遍现象。如何更好的开展语文习作教学，提高小学生的习作水平，已经成为广大小学语文教师深入思考的问题，以及教学研究的重要方向。基于此，本文主要围绕“搭建深度学习支架，探索儿童习作教学”这一主题，对在小学语文习作教学中引导学生深度学习的策略，进行了研究探索。

简介：摘要：随着社会城市化趋势的越加明显，越来越多的农民工进入城市打工。而随之出现的就是留守儿童问题。在这一特殊背景下，农村留守儿童在成长中其心理、学习、行为习惯等都出现一系列的问题，影响学生的健康长大。本文基于农村初中留守儿童学习行为的现状以及问题成因详细分析，并提出解决学生学习问题的有效对策，真正帮助农村初中留守儿童形成良好学习习惯，为其长远发展打好基础。

简介：摘要：随着教育的不断改革与发展，现下教育越来越关注山区留守儿童的健康成长与发展。小学阶段山区留守儿童处于生理和心理发育的重要时期，但是由于缺乏父母的关爱与照顾，以及山区教育资源的匮乏，在教育方面相对于其他地区的学生而言较为薄弱。导致山区留守儿童缺乏一定的自主学习能力，为更好地培养学生学习能力，促使学生养成良好的学习习惯。本文结合相关教学经验，探究山区培养留守儿童自主学习能力的教学策略。

简介：摘要：随着我国经济快速发展，城镇化水平逐步提高，在农村地区的进城务工人员逐渐增多，在最近十年中，进城打工的农村人口呈现逐年增长的态势，由此带来的农村留守儿童数量也在逐渐扩大，其所引发出的社会问题增多，农村留守儿童的教育生活管理问题成为了亟待解决的社会性问题之一。基于此，本文分析了引导农村留守儿童进行健康生活与学习困境解决的策略与建议。

简介：摘要：学习是一个长期坚持的过程，农村留守儿童学困生不仅自身学习兴趣和学习习惯等方面存在问题，而且缺乏强烈学习的意志力。教师应基于留守儿童学困生存在的问题采取针对性的具体措施，帮助其在学业上转差为优，在心理上健康成长。

简介：摘要：学习障碍儿童的问题行为背后可能是家庭的教养方式的影响也有可能是个案自己的心里因素的导致的。本文主要介绍了一个学习障碍儿童的完整的咨询过程以及对个案问题行为成因的深入分析，希望可以为其他干预学习障碍的研究者带去一定的启示和经验。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国家长们不再（“再” 这里错别字 ） 局限于传统的应试教育，越来越重视孩子综合素质的全面发展 。 （ 提出素质教育的关注点没有错，但是这个观点已经开始于好几年前了，在这里必须得提出更新颖的关注点。题目写的是“游戏化学习”，游戏化学习是一种教育手段和学习方法，在这里可以联系题目提出一个关注点，比如教育教学质量什么的） 其中钢琴演奏 作为一项高雅、优美的艺术形式，备受 人们的广泛关注，希望能够让自家孩子在培养音乐素养的同时促进孩子全面发展。近些年来，“寓教于乐”的教学模式备受推崇，“游戏化学习”走入大众的视野。简单地说，“游戏化学习”就是以学习游戏化的观念为原则，在教学过程中充分考虑学生的心理活动，进而去选用具有针对性的、适应学生年龄和心理特征的教学方式。“游戏化学习”这不仅仅指简单的音乐游戏，更是指一切适应学生心理特点的活动形式，因此，“游戏化学习”可以激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

简介：摘要：学校作为农村留守儿童度过绝大部分时光的主要场所，肩负着教育和守护农村留守儿童的重任。应建立完备的农村留守儿童档案资料并时常关注，可以成立农村留守儿童之家通过孩子的双手装扮他们自己的“家”，使他们感到虽然远离父母却还有家的感觉。应适时开展家访活动，准确把握每个留守儿童的状态变化。本文基于农村小学留守儿童学习现状及帮扶建议展开论述。

简介：摘要 ：语言的学习通常情况下包括 语音、词汇和语法三个部分，其中词汇学习是基础。特别是对于初学者而言，掌握足够的词汇量对于提高自己的英语水平有非常重要的作用。探讨有效提高学生词汇量的方法是小学英语教师在英语教学中的重点 。

简介：摘要： 在社会快速发展的今天，如今出现了非常多的教学形式。当然这些教学手段显然不足以支撑与满足学生成长追求。教师需要改革教学方法、创新教学形式，这样才能够提高学生学习水平、学习能力。高中生物教育有必要合理使用探究学习方法，发展学生学习能力。本文将以当前高中生物在探究学习模式应用中遇到的挑战作为切入点，分析应对思路，旨在提高教育效果。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，各种新型的教学方法也不断涌入到各个阶段的学校教学中，转变了教师的教学理念，为各科教学注入了新的生机与活力，在一定程度上激发了学生们的学习热情。探究性学习在高中生物教学中也得到了充分的运用，不仅提升了学生的问题意识，还让学生能够通过实验来进行探究论证，加深了对生物知识的了解。与此同时，探究式学习也并不是一帆风顺的，也面临一定的问题，亟需进行整改。基于此，本文针对高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策进行探讨，以供参考。

简介：摘要：语文作为各个教育阶段的基础学科之一，受到了教育者的广泛关注，随着新课改的大力推行，语文学科教学过程中更加强调语文的多元性、人文性、民族性、生活性，语文教师有必要加强对生活元素的运用，激发学生对语文学习的兴趣，提高教学成效。本文对运用生活元素的重要作用进行了探讨，详细分析了运用生活元素激发儿童学习语文兴趣的方法。

简介：摘要：随着新课程改革标准的推进，自主性学习备受关注，培养学生养成良好的行为习惯成为了教学的重点。因此，本文从农村留守儿童的教学现状入手，对学生学习习惯的培养进行了重点分析，以期促进学生的健康成长。