简介：课堂是我们再熟悉不过的地方，从进校的那一天起，我们就与课堂结下了不解之缘。琅琅的书声在课堂回荡；缭绕的歌声从课堂响起；欢天喜地的活动在课堂展开；精彩绝伦的演讲从课堂诞生……那些难忘的镜头浮现于眼前，那些瞬间的灵感流淌于心间，那些有趣的故事沉淀于脑海。

简介：课堂观察源于西方的科学主义思潮，其典型代表为美国社会心理学家贝尔思（R.F.Bales）于1950年提出的“互动过程分析”理论和1960年美国课堂研究专家弗兰德斯（N.A.Flanders）提出的“互动分类系统”。尽管迄今没有一个统一的定义，但比较一致的看法是：课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官及相关的辅助工具（观察表、录音、录像设备等），直接或间接从课堂语境中收集资料，并根据获得的资料、数据，做相应研究的一种教育教学研究方法。课堂观察包括课前会议、课中观察和课后会议三个环节。

简介：3月12日晴在这个全新的学期里，无论是桌子的摆放，还是上课形式，都产生变化一用四个桌子拼成了长方形，一问才知道，原来学校在进行“课改。。上课铃声晌了，全老师走进教室对我们说：“给自己所在的小组取名字。”不一会儿，一个个好听的组名诞生了，有梦想之峰，精英之峰，快乐之峰等等。我们组是梦想之峰，口号是。飞得更高，想得更远!。意思是我1门追求梦想，让我们比别人进步得更快。

简介：当我们了解了汉字的字形以后．我们从这一期开始学习硬笔书法的布势。布势是对汉字六小、收放、正斜、疏密、俯仰的合理安排。我们先来学一学字的收和放的要领。

简介：这一期我们来学习合体字的结构技巧。所谓合体字是由两个或两个以上的偏旁部首组合起来的字。书写时，我们首先要学习的是偏旁部首在字中的占位比例。

简介：这一期，我们来学习汉字的另外两种字形——正梯形和斜梯形的字，这类字形顶部大多有横画，要稍短，底部伸展，呈下托上的布局。正梯形的字书写技法：整体形状为梯形，上窄下宽，下横向左右伸展，不能写成正方形。斜梯形的字书写技法：整体形状为斜梯形，左部正直向下，右部笔画伸展，不能写成正梯形。

简介：摘要课堂观察是指教师偶然或有计划地觉察学生的认识、情感和行为的课堂表现，并观察、反思自己课堂教授行为的过程。因此，课堂观察是获取教学反馈的重要渠道，也是教师改进课堂教学策略、加强课堂教学管理、实施有效教学的前提条件。它的出发点是为了改进教师的教学行为。在实施过程中，的确让上课教师产生了各种各样的疑问，继而促进了教师的思考，最终促使教学行为的改变，提高课堂教学的质量。因此它受到了广大一线教师的欢迎。

简介：〔摘要〕新课改和高效课堂要求我们必须彻底转变陈旧的教育观念和思维定势，树立新的教育教学理念。而导学案介入课堂是很好的突破方式。导学案是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。

简介：书写技法：横略上斜，折角宜方，转笔左下行，再折笔向右，顿笔呈方角，再左下方行笔至底部出钩，应上紧下松。书写技法：起笔竖画略向左斜，然后折笔写横，横末顿笔左下撇出，横撇夹角约40度，注意重心。

简介：书写技法：短竖略向左斜，竖末端笔后折向右行笔，再顿笔折向下行，然后出钩。

简介：平等、开放、自主的课堂，老师学生一起快乐学习，一起成长，这就是我们想要的课堂。自我介绍。老师先拿出一团红线球，然后让大家站成一圈，请每位同学用英文介绍完自己后，把手中的红线再交给下一位，最后全班二十五个学生手里牵着红线，很快就认识了彼此，每个人玩得很开心，也敢于用英文来表达自己了，

简介：前面我们已经学习了汉字的几种不同形状，这一期我们继续学习规范汉字书写的另外两种字形——菱形和圆形。菱形的字书写技法：整体形状为菱形的字，上下出头、左右伸展，以中轴线为重心，左右对称布势。圆形的字书写技法：整体形状为圆形的字，中间部分紧密，笔画向各个方向伸展。

简介：为进一步优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，以转变教师观念为切入点，以教师的全员积极参与为手段，以培养学生学习能力为目的，全面提高课堂教学质量，一年来，我校自上而下大力推行课堂教学改革，先后采取了一系列行之有效的措施：派优秀教师外出学习、取经；品牌教师上公开课示范、引领；教科处搞讲座培训、指导；教导处积极督促、检查……声势浩大，轰轰烈烈。期间我们认真学习导学案的相关理论，并在日常教学中严格按照学校要求大胆实施，更新教育教学理念，让学生在自主探究中构建自身的知识能力体系。大多数学生由厌学转向了乐学，课堂教学充满了活力和生机。但客观地说，在实施导学案教学的具体过程中，也遇到了一些问题和困惑，对此我们备课组也通过集体探究采取了一些应对措施，现就导学案使用的优点和困惑与大家做一交流，以便我们能理性对待。

简介：书写技法：短横略上，折角顿笔，顺势向左下行笔，再折向右，往左下作弧撇，撇画宜长一些。书写技法：横略上行，折笔写短撇，撇端折笔向右下作弧，弧末用力顿笔出钩，整体呈斜势。

简介：

简介：摘要课堂教学中可能会出现一些意外，这些“意外”或许会扰乱教学节奏，但许多不曾预约的精彩也会不期而至，教师可以充分利用这些意外，使我们的信息技术课堂就能焕发出新的活力。

简介：

简介：摘要对话互动教学，是新课程改革带给我们一种全新的教学方式，是课堂中不可缺少的教学行为。数学课堂中的对话，承载着师生共同成长、发展的重任。但目前数学课堂对话存在着种种不科学的现象，影响了教学效果。一个突出的表现就是师说生听、师问生答几成定律，即使是在一些让学生讨论的“场景”中，其内容、方式也大都是由教师框定的，课堂的高度集权使学生无法获取主体地位。因此，优化初中数学课堂对话，促进课堂有效互动是教师当前要解决的首要任务。

简介：摘要在新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展，而评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信。有效的课堂教学评价能使学生学有动力、学有方向、学有方法。

简介：摘要新课程改革以来，教师越来越重视加强课堂管理，以提高教学的效率，以及学生学习的兴趣，本文以自己从教的经验，提出八个方面的策略。