简介:摘 要:小学体育教学的关键作用在于能够发展学生的身体素质,促进学生各方面素养的提升。但是受传统教育模式的影响,小学体育教学仍然有一定的弊端和问题存在,效率较为低下,使得体育教育的良性展开受到影响,那么怎样进一步提升小学体育教学效率呢。因此,本研究着重探讨小学体育教学效率的提升策略,以期能够为教育工作者更好地展开体育教学活动,促进小学体育教学效率的提升提供理论参考和帮助。
简介: 摘要:本文中,编者利用对比法,对比小学数学谜语教学与传统小学数学教学模式的教学效率,分析小学数学谜语教学对于提升学生的数学学习水平的积极性。同时,编者将通过分析目前小学数学教育改革的大背景小学数学谜语教学发展缓慢的具体原因,结合编者自身的教学感悟提出一定的措施帮助相关人员解决如何有效利用小学数学谜语提升教学效率的问题。
简介:摘要:体育作为全面发展的直接依据,是判断学生能力的重要标准之一。目前,中高考将体育能力纳入考核中,并作为学生升学的重要参考,所占分值与比重越来越大,更多的老师与家长呼吁加强学生的体育教育,缩小生生之间的体制距离;在以成绩为主要目标的现实背景下,学生及家长过分注重文化成绩,学生缺少体育锻炼的机会,仅有的体育课有时也称了文化课的陪衬,被文化课占用,造成一方面学生有迫切的需求,急需提升个人的体能与体质,另一方面,体育又因所谓的副课而受到排挤,彼此间的矛盾尖锐。那么,如何在有效的体育课堂中有效的提升体育教学的质量,缓解彼此间的矛盾成为了当前教师的研究重点。
简介:摘要:小学语文课堂中,提问是必不可少的一种教学方式。提高课堂提问的有效性,有利于集中学生的注意力,激发学生的学习动力,从而催生出高效的语文课堂。本文针对小学语文课堂提问存在的问题,阐述相关的策略,目的在于加强教师课堂教学的目标高效落实,提升学生语言实践能力,培养学生良好的思维表达能力,以及知识的掌握度,发挥学生在学习中的主体地位,提高课堂的教学质量。
简介:摘要:小学数学作为小学教育的一门基础学科。在教学的过程中,老师如何利用有限的时间来获得最优质的教学效果,是教师需要关注的问题。对于理性的学习者,我们还能通过摆事实、讲道理的方法让其成为主动的学习者,但是,对于小学生摆事实、讲道理,效果显然不佳。我们如何才能引领小学生完成数学学习任务呢?笔者认为就需要我们对于每一个环节进行积极地设定,用小学生能够展现主体价值的方法引领学生完成学习任务,进而通过高效化教学引领学生生成数学的学习能力。本文中笔者就对小学数学教学中如何实现高效化教学进行了分析。