简介:摘要:我国具有上千年历史,多民族、广阔地域造就了丰富多彩的中华文化,而文化自信是作为国人最基本的文化理念,只有了解中华文化才能够承担起民族伟大复兴以及国家建设的重担。文化代表一个国家和民族的价值理念,同时也是对民族和国家的基本认同,因此只有全面建设文化强国,提升国民的文化自信,才能够促进社会主义核心价值观的传播与发展,提升国民的文化认同与情感认同。
简介:【摘要】乡土文化寻根课程的开发将为老师们指明方向、提供专业的指导与支持。该课程的开发要结合我校的校情与学生的特点,保障课程的可操作性。因此初步拟定各个年段的课程开发方向:低年级是探究自然之根,中年级是寻知识之根,高年级是传承人文之根,这三个年段的课程根据本年段的学生心理发展特点,结合年段的课程内容来设计,旨在让学生循序渐进的认识根、接受根文化的教育的熏陶,从而热爱家乡、热爱祖国,增强学生的乡土文化自信。
简介:摘要熵,这一原本热力学概念被引入功能磁共振成像(fMRI)中,用于度量时间尺度上的规律性和不可预测性。时域功能熵和功能连接之间存在负的时空线性相关,被认为是大脑处理信息能力的重要指标,能提供区域灌注、低频波动幅度所不能提供的信息。作为大脑功能信号的一项基本特征,fMRI的时域功能熵已用于揭示意识、衰老等生理和病理状态(如阿尔茨海默病、精神分裂症、重度抑郁症、自闭症谱系障碍、成瘾和多发性硬化等疾病),为认识脑疾病提供了新的利器。本篇文章从fMRI时域功能熵及其分析技术的优势及局限性、生理基础及意义、临床应用和未来方向几个方面进行描述,以期能为相关专业领域的同道们进一步了解功能熵提供帮助。
简介:摘要:目的:分析慢性肾功能衰竭患者继发性甲状旁腺功能亢进的外科治疗效果。方法:抽取2019年1月-2021年9月在本院行维持性透析治疗的
简介:摘要:目的:探究呼吸功能训练联合常规吞咽功能训练治疗吞咽障碍的临床效果。方法:选取我院2020年1月~2022年12月收治的60例吞咽功能障碍患者,按入院先后顺序分为试验组(30例)和对照组(30例),对照组采用常规吞咽功能训练,试验组采用则在此基础上联合呼吸功能训练,采用洼田饮水试验、VFSS评估患者治疗前后吞咽功能、肺功能(FVC、FEV1、PEF)的变化情况。结果:治疗后,两组患者吞咽功能及肺功能均有改善,试验组洼田饮水试验、VFSS评分优于对照组(P<0.05),试验组肺活量(FVC)、1秒用力呼气量(FEV1)及呼气峰流速(PEF)高于对照组(P<0.05)。结论:呼吸功能训练联合常规吞咽功能训练能有效提高吞咽功能障碍患者吞咽功能和肺功能,其临床疗效优于常规吞咽功能训练治疗吞咽障碍。
简介:摘要:目的:研究甲状腺功能指标联合检测法在甲状腺功能中的应用作用。方法:选择我院在2019年9月-2021年3月期间收治的50例甲状腺功能减退症患者、50例甲状腺亢进患者,同时,选择我院同期收治的50例健康体检者为例,作为对照组,三组人员采用甲状腺功能指标联合检测法,比较三组人员的FT3(游离三碘甲状腺氨酸);FT4(游离甲状腺素);TSH(促甲状腺激素);T3(三碘甲状腺氨酸);T4(游离甲状腺素)。结果:甲亢组患者的FT3、FT4、T3、T4均高于甲状腺功能减退患者和健康人群(P<0.05),甲亢组患者TSH少于甲状腺功能减退患者(P<0.05),和健康人群相比(P>0.05);甲状腺功能减退患者的FT3、FT4、T3、T4少于健康人群(P<0.05),甲状腺功能减退症患者的TSH高于甲亢组和健康人群(P<0.05)。结论:甲状腺减退患者和甲状腺亢进患者通过甲状腺功能指标联合检测法进行检测,可以对甲状腺功能异常情况进行有效鉴别、诊断,为患者预后效果的评估提供有利指导,应用价值高。
简介:摘要:目的:探讨早期护理对脑梗塞患者语言功能与肢体功能的影响。方法:研究2020年1月-2022年1月进行,入组观察对象64例,均为脑梗塞患者,以随机数字法将患者平均分为两组,一组予以早期护理(观察组,n=32),一组予以常规护理(对照组,n=32),对比不同护理模式的临床应用效果。结果:护理前,两组患者语言功能BDAE评分、肢体功能Fugl-Meyer评分相比,差异无统计学意义(p>0.5);经护理干预,两组患者语言功能、肢体功能评分明显提升,且观察组患者语言功能、肢体功能评分高于对照组,(p<0.05)。结论:早期护理可有效提升脑梗塞患者的语言功能与肢体功能,效果显著,推荐参考使用。