学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>本文所记述的是一位普通女性——乐陵市国税局征收分局副局长程占梅的故事。一1976年,26岁的程占梅被分配到离家远、人员少、条件差的三堂税务所,成为该所的第一位女税干。上班第一天,有人就对她说:"当专管员风里来,雨里去,晒黑跑瘦了不算,还常常和个别蛮横无理的个体户打交道,这份罪你受得了吗?"倔

  • 标签: 品格 税务所 国税局 分局 个体户 税收工作
  • 简介:朱光潜于1979年初发表了《关于人性、人道主义、人情味和共同美问题》,学术反过来也造就了朱光潜,阐明马克思主义在人性问题上的基本主张

  • 标签: 学术品格 朱光潜学术
  • 简介:本文通过论述大学所固有的超越功利、超越现实及管理运作上的自主自治等三种性质,凸显了其'超越'的一面,旨在彰显出大学的'乌托邦'品格,以期引起对我国目前高等教育大众化与市场化中的相应问题进行审视与思考.

  • 标签: 高等教育 中国 “乌托邦” 非功利性 人文精神 自治性
  • 简介:近日,我读了《杨山诗选》(作家出版社)。杨山先生从1940年开始发表诗歌,到1999年出版这本诗选,恰好是六十年。《杨山诗选》是杨山诗的精萃所在。杨山先生在他这本诗选的《后记》中,引用了法国诗人保罗瓦雷里的一句

  • 标签: 杨山诗 诗品格
  • 简介:今年年初,我和女儿豆豆从华盛顿回到北京,结束了在美国两年的生活。豆豆3岁半时离开北京“转学”到美国一家私立幼儿园,去年满5岁时进入一所公立学校的学前班。刚到美国时,就有人问豆豆中美幼儿园的不同,她想了想说:“在这里是学玩。”幼儿园里的老师寓教于乐,豆豆则乐于探索。美国文化里似有一种愉悦乐观的特质,让人不知不觉中被感染。两年过去,豆豆玩得开心,她开朗的个性得到完全释放。有教育者曾言,人的幸福和快乐是教育最应该关注的。然而很多时候,我们以为教育只关乎成功,无关快乐。豆豆就读的小学入选全美蓝带学校(即优秀学校),学校强调培养学生的“学业、行为、品格”。豆豆班级的负责老师、50多岁的甘蒂对教育极为热忱,授课方式充满活力与乐趣,豆豆入学不久就向我断言:“妈妈,甘蒂夫人是有史以来最好的老师!”甘蒂对孩子们的要求很高,

  • 标签: 品格教育 快乐学习 美国文化 公立学校 幼儿园 寓教于乐
  • 简介:一、小说与语言小说是一种弹性极强的文学样式,它可以满足不同层次、不同修养的各种读者。以《红楼梦》为例,上至掌权的首脑、下至荷锄的农民,老至垂暮的长者,小至初中的学生,“雅”至学富五车的饱学之士,“俗”到粗通文墨的无业游民,以及各行各业、三教九流各色人等。不管见仁见智见淫见道,都或喜或悲或叹或怒地受到感染,为之动容。

  • 标签: 小说语言 艺术语言 《红楼梦》 语言艺术 方言词 《阿Q正传》
  • 简介:摘要:在中华民族全面走向复兴,教育面向现代化,以及教育理念和环境日益开放的大时代背景下,在青少年的学校教育阶段(小学,中学,大学)开展品格教育,无疑具有极为重大的理论和现实意义。

  • 标签: 自尊 自信 自立 自强
  • 简介:司法虽然在形式上是法的实际应用,但其存在独特的生命逻辑,有着特定的伦理品格。司法实效的达成,在很大程度上依赖于其谦抑品格。司法谦抑品格符合司法广场化的艺术追求,最大可能地降低纠纷解决过程的反复性;促进利益礼让,引领时代精神,达致社会和谐;表征法律职业共同体的技术和信用,标识职业伦理品格

  • 标签: 司法谦抑 司法实效 伦理品格 社会交往
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:喜剧的品格大体可以分为两种——即讽刺式品格与笑谑式品格。此种分法,主要着眼于剧作的审美性质,而不一定特指某一部剧作的具体构成(因为有些剧作是同时具备两种喜剧品格,甚至难能分出主次的)。第一种:讽刺品格指以讽刺为主要手段,对社会生活中的人事景象作否定性...

  • 标签: 喜剧品格 三毛 《堂·吉诃德》 喜剧性 骑士传奇 人物性格
  • 简介:上海京剧院创作演出的新编历史剧《成败萧何》是一出独具个性的、具有严格审美意义的悲剧。其悲剧品格和审美价值,是由刮中人物的性格悲剧和命运悲剧相交织而构成的。《成败萧何》通过韩信与萧何这两个人物命运所蕴含的不同的悲剧内涵,使性格悲剧与命运悲剧具有了双重叠加的审美意味,给观众留下了广阔的、多层次的回味与思考的空间。

  • 标签: 悲剧品格 萧何 命运悲剧 性格悲剧 人物命运 新编历史剧
  • 简介:朱光潜于1979年初发表了《关于人性、人道主义、人情味和共同美问题》,学术反过来也造就了朱光潜,阐明马克思主义在人性问题上的基本主张

  • 标签: 学术品格 朱光潜学术
  • 简介:陈云求实的精神品格,是在马克思主义理论熏陶下,在中国革命和建设具体实践过程中逐步形成和发展起来的。陈云求实的精神品格具有丰富的内涵:思维方式上的辩证方法——“交换、比较、反复”;行为方式上的务实态度——“不唯上、不唯书、只唯实”;价值取向上的民本立场——“时刻注意为群众谋福利”。学习、研究陈云求实的精神品格,具有极其重大的现实意义:有利于坚持实事求是态度,更好地推进中国特色社会主义建设;有利于坚持以人为本,更好地推进人的全面发展。

  • 标签: 陈云 求实品格 意义
  • 简介:摘要:在当今社会,道德品质的养成是一项重要工作,拥有正确的道德观念也是每一个公民的基本素养,在日常生活中,在法律之外常常需要道德进行自我约束,也正是因为每一个人都能够在正确道德观的指引下开展行为才能够形成和谐融洽的人际关系。幼儿品格的培养是一个多方面、多层次的综合过程,它涉及到幼儿的情感、认知、社交等多个方面。幼儿园作为幼儿教育的主要场所,其教育内容和方法直接影响着幼儿的品格形成;在这个过程中,教师的角色不仅仅是知识的传授者,更是价值观的引导者和行为模式的示范者。本文探讨了幼儿品格教育策略。

  • 标签: 幼儿 品格教育 策略
  • 简介:中国现代都市发展中的中与西、内地与沿海的双重异质,带来了中国现代都市文化品格的复杂性,深刻地到中国现代都市小说的文化品格,本文从文化视角考察了中国都市小说,重点探讨了海派文化与上海都市小说,京派文化与北平都市小说。

  • 标签: 都市小说 文化品格 文学研究 中国 文化视角
  • 简介:摘要:品格教育是幼儿教育的重要组成部分,对于儿童的身心发展和未来的社会适应能力具有深远的影响。随着教育观念的不断更新和教育实践的深入推进,家园共育已成为品格教育的新趋势。通过家庭与幼儿园的共同努力,促进幼儿品格的生成与完善,是当前学前教育领域的研究重点。本文旨在探讨幼儿园品格教育的方法与实践,为家园共促品格生成提供有益的思路和策略。

  • 标签: 家园 品格 幼儿园 方法
  • 简介:摘要:在小学体育教学中,教师需充分尊重每位学生主体地位,激发他们对体育学习的兴趣,确保每位学生都能积极主动地参与体育课程学习和锻炼,从而有效培养学生的运动能力,提高小学体育教学整体效果和课程质量。体育运动中蕴含大量的品格教育内容,教师在实际的教学中,可以积极利用体育教学中的品格优势,强化待进生的学习兴趣,促进学生的平衡发展。

  • 标签: 小学体育 品格优势 待进生 激发策略
  • 简介:

  • 标签: