简介:摘要:新课程改革后,美术教育的基本目标发生了根本的变化。从传统的知识传授和技能训练转变到视觉文化的实践层级,在学习领域的组织上,也由单一的绘画拓展到四大领域。视觉文化有时间、空间和形态三个维度。小学美术教育是一种依赖视觉提升个体美学素养的文化实践活动,需要教师引导学生用艺术眼光看经典作品,在视觉经验的基础上炼制属于自己的生命观、价值观、世界观、道德观。
简介:摘要目的探讨旋转刺激对上皮钠通道α亚基(α-ENaC)蛋白在大鼠内耳不同部位表达分布的影响。方法以12只SD大鼠为实验对象,按照实验设计分为对照组和实验组,每组6只。对照组不作任何处理;实验组旋转刺激后采用免疫组化染色观察α-ENaC蛋白在其内耳不同部位的表达变化。结果旋转刺激后,实验组α-ENaC蛋白在大鼠耳蜗血管纹、螺旋神经节神经元胞体、周围卫星细胞的表达较对照组有所增加,在前庭部位的椭圆囊斑上皮和基质细胞及前庭神经节的神经元胞体中的表达也有所增加,在半规管壶腹嵴上皮和基质细胞中的分布有所减少,而在耳蜗螺旋韧带和赖斯纳氏膜、前庭部位的球囊斑上皮和基质细胞以及半规管上皮细胞中的分布基本不变。结论α-ENaC蛋白在大鼠内耳中广泛表达,且旋转刺激后在不同部位的表达变化存在差异;ENaC可能通过对内耳内淋巴平衡和前庭觉的调控参与运动病的发生。
简介:摘要:目的:比较卵巢储备功能减退(DOR)患者体外受精-胚胎移植(IVF-ET)周期中应用微刺激方案和高孕激素状态下促排卵(PPOS)方案的不同临床疗效。方法:选取2019年1月~2020年12月于我院生殖中心行IVF-ET治疗的72例DOR患者作为研究对象,回顾性分析其临床资料,根据其不同促排卵方案分为研究组(n=36)与对照组(n=36),研究组患者采用PPOS方案促排卵,对照组患者采用微刺激方案促排卵,比较两组患者的胚胎发育情况及妊娠结局。结果:研究组患者的Gn使用量、Gn使用时间、获卵数、可利用胚胎数、HCG注射日血清E2水平及P水平均显著高于对照组,HCG注射日血清LH水平显著低于对照组(P
简介:摘要:目的:比较卵巢储备功能减退(DOR)患者体外受精-胚胎移植(IVF-ET)周期中应用微刺激方案和高孕激素状态下促排卵(PPOS)方案的不同临床疗效。方法:选取2019年1月~2020年12月于我院生殖中心行IVF-ET治疗的72例DOR患者作为研究对象,回顾性分析其临床资料,根据其不同促排卵方案分为研究组(n=36)与对照组(n=36),研究组患者采用PPOS方案促排卵,对照组患者采用微刺激方案促排卵,比较两组患者的胚胎发育情况及妊娠结局。结果:研究组患者的Gn使用量、Gn使用时间、获卵数、可利用胚胎数、HCG注射日血清E2水平及P水平均显著高于对照组,HCG注射日血清LH水平显著低于对照组(P
简介:摘要脑卒中后的各项功能障碍均会对个人、家庭、社会产生诸多不良影响,认知功能障碍是其中重要影响之一。非侵入性脑刺激是近年来康复治疗研究的热点,经颅直流电刺激(tDCS)和重复经颅磁刺激(rTMS)是应用较为广泛的两项技术,目前,将tDCS和rTMS应用于脑卒中后认知功能障碍的研究也取得了一定的成果。本文旨在通过对tDCS和rTMS改善脑卒中后认知功能障碍的机制、治疗方案以及局限性等进行综述,以期为脑卒中后认知功能障碍的临床康复提供借鉴。
简介:摘要:目的:脑卒中后吞咽功能障碍时采用咽部冰刺激加低频脉冲电刺激时用力吞咽训练治疗并观察其效果。方法:观察患者为我科治疗的脑卒中后吞咽功能障碍40例,起止时间为2020年11月--2021年11月,分组方法为根据患者入院号随机分成联合治疗组与传统治疗组,治疗方法分别是咽部冰刺激加低频脉冲点刺激时用力吞咽训练治疗和单独采用咽部冰刺激治疗,对比两种治疗方法后洼田饮水试验评分情况。结果:联合治疗组和传统治疗组治疗后洼田饮水试验评分比较,联合治疗组是19.30±2.85(分),传统治疗组是25.41±3.60(分),(t=4.482,p=0.026),结果有差异。结论:脑卒中后吞咽功能障碍患者采用咽部冰刺激加低频脉冲电刺激时用力吞咽训练治疗效果优良,可推广。
简介:摘要:动态设计是一个结合动态媒体和平面媒体的新兴领域,是图像制作和故事叙述的结合,是设计驱动型制作项目的第一个创造性阶段。动态媒体包括动画、电影以及声音等学科,动态设计的基本要素随时间推移不断变化。