简介:【摘要】作业是学校课堂教学工作中必不可少的环节,也是学生必须要做的事情。通过学生的作业情况可以反馈教师的教学效果和学生的学习效果,可以为老师提供查漏补缺的作用。在“双减”背景下,如何提高初中科学作业设计成为教师的当务之急。
简介:摘要阅读是语文教学过程当中的重要部分,阅读能力对于学生的语文素养乃至以后的人生都有着深远的影响。阅读不再是简单的为语文而读,而是为人生而读,读出自我,读出新我。大阅读课作为一种训练学生阅读能力的课型,应运而生。本篇论文将对大阅读课型的理论依据、实施过程中需要注意的一些问题作一些探讨。
简介:摘要: 随着步入高三,学生面对考试的压力,英语学习难度也在不断加大,大部分学生都会感到学习英语的困难,对英语的学习失去兴趣,甚至变的恐惧。很明显,传统的英语教学方式,已经不能满足学生的需求和高中英语的教学需求,教师在教学过程中应该注重对学生学习兴趣的培养,探索主题单元课型的教学方式,使学生在轻松愉快的氛围里完成学习。
简介:摘要根据职业活动内容的形态与功能的不同,本文尝试将技术训练课型应用到几何体素描教学中,依据课型特点进行教学设计,通过教学案例的应用与实施,验证教学效果,为今后开发亚课型和完善课型的内涵进行有效的探索。
简介:【摘要】英语阅读教学存在对英语阅读课型认识不清,定位不准,教学目标不明,有些教师用听力训练启动阅读,还有一些教师以翻译讲解代替了学生阅读,剥夺了学生阅读权利,而真正启发学生阅读能力应建立以问促思、以思促读的教学方式。这种方式是通过设置思维型问题引发学生思考、启发学生阅读,让学生阅读问题化、问题思维化。思维型问题设置应遵循层次性和角度新的原则,同时要遵循着眼整体、思维拓展两个要领。设计一系列富有思维含量的问题,促使学生形成思维表象,旨在避免学生在阅读时学思分离,真正做到阅读与思维的统一。