简介：摘要：性道德教育是学校道德品质养成的有效载体之一，但目前仍然被很多学校排除在德育工作之外，学生无法从正面的途径得到正确的性道德教育，长此下去，必定会影响学生的价值观、道德观的形成。本文主要论述在学校德育品质养成中，性道德教育的必要性及其对中学生产生的积极影响。

简介：摘 要：幸福的人一生都被童年治愈，不幸的人要用一生来治愈童年。对于小学生来说，除了学校的教育，社会教育以外，家庭的教育也极为重要。很多家庭由于小时候对孩子的家庭教育做的不够好才导致了孩子心理扭曲或是心理不健康。而没有接受到良好的家庭教育，小学生在以后求学或是步入社会后，其不恰当的处事方式容易导致学生屡屡受挫。

简介：摘要:在小学教育教学过程中，教育工作者需要兼顾智育和德育，培养学生的思想品德,促进身心发展。本文主要对小学班主任的德育工作进行了探讨和研究，希望能够对提升班级管理质量起到一定的促进性作用。

简介：摘要：思想政治课程是高中重要教学科目，通过思想政治课程教学能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。同时，思想政治课程也是落实德育教学的有效载体，教师在教学过程中结合思想政治课程教学内容和高中阶段学生的实际情况制订有效的教学策略，才能使德育教学落到实处。结合新课程改革理念，教师在落实德育教学的过程中要结合高中阶段学生的实际学习需求，使教学活动与学生的需求结合起来，这样才能取得良好的德育教学效果。

简介：摘要 ：中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德水平直接关系到中华民族的整体素质，更加关系到国家的前途和命运。所以如何加强新时期中学生思想道德教育是一个巨大的挑战。随着时代的发展，学生的思想也在一直改变，应该根据学生的实际情况，不断的进行探索和创新德育教学的新方式，最终达到使学生朝着积极向上的方向发展的德育教育目的。

简介：摘要：利用新媒体融合传统课堂教学，将思想道德教育以隐性课程模式，润物细无声地渗透到心理健康教育中，互相结合、互相促进，是实现价值引领、促进学生心理成长、完善健康人格培育、适应社会发展的必要途径。本研究就如何将二者结合，并利用新媒体资源“翻转课堂”做了实践研究，并与传统教学模式进行了对比，发现利用新媒体将道德教育隐入心理健康教育的模式能让学生在适应环境、人际交往、情绪调节等方面均有明显改善。

简介：摘 要：儒家传统文化是中华文化的精髓，儒家思想博大精深、覆盖面广，几千年来对中华民族影响深远，时至今日仍有着极其优秀的教育意义。现代教育中提倡“五育并行”，其中又以“德育”为先，学校作为道德教育的实施主体，适当地引入儒家传统文化作为教育指导，对推进德育管理工作具有实用意义，本文谨对此作出分析。

简介：摘要：中华民族的传统文化在其形成和发展的过程中形成了独特的意愿以及教育价值，并且也形成了多样化的载体，例如中国传统节日。在当前小学阶段的道德教育中，教师为了使学生能够加深对中华优秀传统文化的认识，需要在小学道德教育中融入中国传统节日来对学生开展针对性的教育，不仅可以从整体上提高学生的文学素质，还使中华优秀传统文化在当前时代下得以广泛的传承以及流传，提高学生的思想道德水平。

简介：摘要：儿童的道德教育是关键时期。一个人的道德素质形成，是一个漫长、复杂和曲折的过程。幼儿道德教育是系统的、连续的和一致的工程，幼儿道德教育就是这一工程的开始。因此，有必要在多种背景下实施幼儿道德教育。幼儿期是人一生中敏感的时期，是学习的人的基础。对幼儿来说，一天的生活是幼儿园课程的源泉。刺激幼儿进行积极心理发展状态是幼儿可以形成一个正确思想感情和良好道德修养的关键。在幼儿园道德教育中占有重要地位，儿童形成良好的道德的人是一个长期、复杂、曲折的发展过程。

简介：摘要：传统节日文化蕴含着极其丰富的德育资源，教师应将传统节日融入小学德育中，以使学生加深对中华民族优秀传统文化的理解。结合当前教育时代的主题，对学生进行有针对性的教育，在探索和学习人类历史上先进的道德和生活原则的同时，不断提高他们的内在道德水平。不仅可以提高学生的整体文学素养，而且可以使现代优秀中国传统文化得以继承和传播，提高学生的思想道德水平。

简介：摘要：当前大部分中学生生态道德水平处于初步发展阶段，指的是大部分学生只是简单听说过生态道德这一观念，但是却并未了解其中含义，主要原因在于学生在成长过程中受到众多因素的影响，所以对于生态道德这一词认识较少，对于这一情况教师必须要更新教育方法，加强生态教育指导。社会的逐步发展，生态道德教育在中学生物渗透中显得极为重要，通过生态道德教育能够培养学生的价值体系，帮助学生树立独立自主的学习意识，本文基于此背景下思考，探索如何在中学生物教学过程中渗透生态道德教育。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，素质教育成为教学的重中之重，因而德育教育得到了普遍的关注。在实际的小学德育教育工作中，还存在着一些问题，制约了教学的效果，不利于学生的未来发展，本文基于优化学校管理，实施道德教育--小学校长德育工作初探展开论述。

简介：摘要：随着教育教学水平的不断提高，社会要求学校要培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，因此，道德教育是我国教育事业重要的组成部分之一。小学阶段是学生正确世界观、价值观以及人生观培养的关键时期，所以，这一阶段的小学班主任在日常班级管理的基础上，更要注重学生道德方面的正确培养。但是就目前我国小学阶段班主任德育工作的现状来看，仍旧存在着较多的问题，因此，本文就以小学班主任的德育工作为中心进行相应的探讨和分析，并提出相应的解决策略。

简介：摘要：随着 社会的发展，人们的生活水平也得到提高，金钱至上的思想影响着人们的头脑，职业中等专业学校的学生要树立正确的职业理想，增强学习文化、钻研专业的信心和积极性，语文学科在正确贯彻职业道德原则的基础上，强化培养学生崇高的职业理想和良好的职业道德，自觉抵制不良观念的影响。

简介：【摘要】学生的初中学习阶段是至关重要的，是培养学生学习能力与个人素养的最佳时机，起到了承前启后的作用。以前的初中教学，老师大部分精力都放在学习成绩上面，忽略了对学生思想、道德等的教育。现如今，新时代需要的是高素质人才，所以初中班主任应该在监督学习成绩的同时加大对初中生的思想、道德等教育力度。实际生活中，初中班主任的德育工作有一定的困难，仍存在很多问题。本文分析了初中班主任德育工作的问题与困难，并提出了解决方法。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学语文课程教学目标进行了重新修订，既要学习语文知识，又要强化德育教育。小学班主任作为学生的榜样，有必要深度挖掘掩藏于教材之中的德育内容，将其与语文教学有机结合。基于此，本文对小学语文肩负德育教育的重要性以及班主任在语文教学中开展德育教育的策略进行了分析。

简介：摘要：随着新课程标准教学的不断改革，教师、家长以及社会各界人士已逐渐倾向于对学生综合素质的培养，尤其是心智尚未成熟的小学生。在新课标改革以前，小学的班主任在管理班级的时候一般最看重小学生的文化课成绩，并没有注重如何培养小学生的综合素质，忽略了对小学生要从小灌输培养道德修养的信念。在新课标改革之后，德育教育已成为小学阶段班主任进行教学时不可缺少的教学内容。班主任不仅仅是教授理论知识的传播者，更是实施道德教育的践行者，班主任只有在日常的工作中不断完善自身的道德修养，以及工作方法，才能使小学生更好的全面发展。

简介：摘要：本文先对高中生物的生态道德教育是课程标准的要求进行阐述，然后从培养青少年正确的生态价值观、充分的挖掘和利用教材资源，渗透生态观教育以及道德习得 --培养青少年自觉保护环境的良好行为三个方面展开讨论，对高中生物学科教学中生态道德教育的实施策略提出个人见解。

简介：摘要：在道德教育发展过程中，家庭教育占有非常大一部分的地位。但是随着经济社会快速发展，人们的道德出现问题，尤其对青少年的道德教育出现了漏洞。青少年教育的基础阵地是家庭，我们要明确了解家庭教育在道德教育中的重要地位，反思如何进一步改进家庭教育，以促进青少年全面发展，形成健全的人格。本文从道德教育入手，关注家庭教育对道德教育的重要影响，从而为家庭教育的发展提出建议。

简介：摘要：随着小学数学新课标的推进，小学数学老师不单单只是传授学生基础知识，还要把思想品德渗透到数学课程中，更好的帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为培养德才兼备人才做铺垫。因此小学数学教师必须做到德育教育和数学知识相结合，不仅向学生传授数学基础知识和技能，而且还要让小学生数学全面的发展。因此，笔者全面分析数学课缺乏德育教育问题，并阐述了解决策略。