简介：摘要课堂气氛如何直接关系到教师的教学效果与学生的学习效率，且课堂气氛如何是由教师决定的。教师的教学态度、教学理念、教学方式、教学手段都会影响到课堂教学气氛。作为一名小学语文教师在课堂教学中应注重为学生创建一种良好的气氛，保持自己良好的外在表现，采取游戏的教学方法来吸引学生。真正做到以学生为主体，将课堂还给学生，加强师生间的互动，最大限度地激发学生的学习兴趣。

简介：摘要随着社会信息化程度的提高，现代教育技术在语文教学中的应用越来越广泛。实践证明，教学中适当地运用现代教育技术，能够较好地激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，发展学生的思维能力，提高教学质量。

简介：摘要以核心素养为导向的教学活动已经成为小学语文新课程标准下的主要目标和活动，同时也受到了大多数家长和教师的普遍重视和广泛应用。实现小学语文学科的核心素养培养，要求从语文的语言应用能力、鉴赏审美能力、思维创新创造能力以及文化理解和传承方面入手，保证学生的语文各方面的素养都能够得到提升。因此本文展开对如何所以核心素养为导向下的小学语文教学优化分析，具有现实指导意义。

简介：摘要当前人类已进入到了信息时代，并面临着世界新科技的挑战，要想培养出符合时代发展的新型人才，建立新型教学结构，除了需构建出以现代知识为主体的现代教育体系之外，还需实现教育方式的现代化。对此，计算机信息技术得到了人们的重视，其在培养学生认识、思维以及想象能力等方面展现出了极其重要的作用，有助于对学生学习潜力的开发，并为学生创造出了趣味十足的课业环境与时空条件。基于此，本文就结合笔者自身实际教学经验，谈谈信息技术下小学语文的教学策略，以供参考。

简介：摘要在初中语文教学过程中，作文教学属于必不可少的内容，也是重点内容，在提升学生写作能力方面具有重要作用。作为初中语文教师，应当在积极分析作文教学困境的基础上，选择有效对策，解决教学困境，从而使作文教学质量得以提升，增强学生写作能力，提高学生语文综合素养。

简介：摘要合作学习是近年来提倡的一种学习模式，通过学生个体之间的相互配合完成既定的教学内容，是实践性教学的有益尝试。本文结合小学语文教学，简要论述了在教学过程中实施和应用合作学习的基本思路，以保障合作学习的学习质量和学习效率。

简介：摘要小学语文教学中有机运用激励教育，既能提升学生语文学习热忱，更能强化学生的语文学习信心。因此，教师应当善用激励教育手段，为学生积极创设自由、轻松、和谐的语文教学环境，让激励教育在小学语文教学中发挥出真正的作用。

简介：<正>江泽民同志曾多次指出:"创新是一民族的灵魂,是一企图家兴旺发达的不竭力……""创新的关键在人才,人才的成长靠教育……""教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命。"新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的重要途径。那么,在语文教学如何才能更好的培养学生创新能力呢?

简介：摘要在初中语文教学过程中，教师可以利用多媒体课件辅助教学提高学生学习兴趣，突破教学内容的重点难点。而多媒体课件的应用也使语文作业方式发生了一定程度上的变革。但是需要教师注意的是，多媒体课件在语文教学过程中的应用要适当、高效，不可因为过多地使用多媒体课件使学生在课堂上缺少了文本的阅读。

简介：摘要从《荷叶圆圆》（小学语文一年级下册）一文成功运用多媒体课件进行辅助教学的角度，谈了计算机辅助教学在语文教学中的几个优势。当然，计算机辅助教学的方式多种多样，应用计算机辅助教学应本着因地制宜、因文而异、因人而选的原则，最终达到培养学生各方面能力的目的。

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简介：摘要本文首先分析了小学口语交际的现状,其次探究了培养小学生口语交际能力的意义,最后总结了在语文教学中进行口语交际训练的几种使用的方法。旨在提高小学语文教学中学生的口语交际能力。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，学校应该提高对核心素养的要求,核心素养应该时刻体现在教育过程中。小学语文是学生学习文化知识的基础内容，它是小学生学习任务的重要部分，也是最能体现学生核心素养的科目。因此，加强小学语文教学中对学生核心素养的教育对学生的发展非常重要。本文以小学语文为例，浅谈如何培养学生的核心素养。

简介：摘要思辨性阅读侧重学生思辨能力的培养，关注学生思维方式的形成。因此，小学语文教学需要对思辨性阅读有明确的定位。本文从小学语文思辨性阅读策略进行分析，阐述了借助思维导图的呈现形式、进行有质量的思维环节教学设计、依托学习小组共同体学习组织方式的建立、引导学生充分表达所思所想等方面。

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简介：摘要随着新课程改革的不断推广深入，小学高年级语文教学中存在的问题也越来越凸显出来，主要表现为教学观念落后、教学方法单一、课堂教学与实际生活脱节等，这些都限制了语文教学质量的提升，不利于学生语文核心素养的培养。本文结合自身教学经验，对小学高年级语文教学中存在的问题进行了总结探讨，并提出了改进措施。

简介：摘要语文是小学阶段开设的主要课程，近年来，新课程改革不断推广深入，对语文教学提出了新的目标要求，更加重视对学生综合素质的培养。而要想达到更好的教学效果，实现教学目标，需要从教学方法上不断改进创新。本研究结合自身教学经验，对新课程理念下提升小学高年级语文教学效果的有效策略展开探讨。

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