简介：摘要从对低年级学生的调查中发现，在低年级阶段，大部分学生对阅读都没有浓厚的兴趣，但阅读是培养学生表达能力、理解能力的一种有效方式，而且通过课外阅读能够提升低年级学生的识字量、拓展学生的眼界，如果教师无法通过有效的方式激发学生对课外阅读的兴趣，那么将会对学生未来发展和能力的提升产生重要的影响。为此，在我国教学改革的背景下，文章对培养低年级学生良好课外阅读习惯的实践进行了分析，以便学生都能与书为友，充分地享受阅读。

简介：陶行知指出，教师的生活是艺术生活，教师的职务也是一种手艺，应当亲自去干的。学做教师有两种途径：一是从师，二是访友。跟朋友操练比从师来得格外自然，格外有效力。所以要想做好教师，最好是和好教师做朋友。何炳章先生给艺友制下了这样一个定义：艺是艺术，也可作手艺解；友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺，便是艺友制；凡用朋友之道教人学做教师，便是艺友制教师发展模式。

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简介：名师特指那些具有先进、独到的教育思想、突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师，是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。学习名师，就是要像名师那样关爱学生，拥有一颗爱心；不断学习，拥有一颗进取心；加强反思，形成独特的教学思想。

简介：刘基与苏友龙之间的交游历来不受重视，其实，苏友龙与刘基交游的时间比较长，且关系密切。苏友龙对刘基的仕途经历可能产生过重大影响，刘基前往处州协助“平寇”可能出于苏友龙的推荐。苏友龙为石抹宜孙处州集团的存在作出了重要贡献，他既发挥着精神领袖的作用，又承担着组织协调的工作。

简介：钟馗这名字确实有些奇怪，让人总不知不觉联想到天师钟馗。据说他出生后特爱哭。他父亲是个文人，馗爸爸想，爱哭的孩子情感最是丰富细腻，尤其适合做文人。

简介：清代学者普遍注重师友之间的情谊,注重学术交流,相互磨砺,相互鼓励。张澍一生喜爱交游,虽然性格耿直,尤其在学问面前一丝不苟,但他古道热肠,为人朴实真诚,文人学者都乐于和他交往。他友人有同年、同乡,也有老师、学生,以及志趣相投的其他文人。赠答友人的作品情感真挚,语言诙谐,往往能够抓住友人最具典型的某一方面加以揄扬,歌颂友人之间的深厚情谊,反映人生悲欢离合的经历、喜怒哀乐的情感。这部分作品感情真挚、内涵丰富,不仅具有感人的艺术审美价值,而且为研究清代中期的时事及相关人物的社会活动、学术交游、创作互动等提供了重要的文献数据。

简介：拿笔小鑫"大事迹引子通化民陈鑫,世卖车.幼聪慧,无奈厌学,成绩终下降……那天上网,见到陈鑫,问他"我要写你,你叫什么名字啊"?他说叫大瓜.我说你别侮辱瓜了,四班还有个王大瓜呢.然后那边没动静了,半天后扔过来一句:"要不我叫‘拿笔小鑫’?

简介：在生活中,我们都会有许多的朋友,而我有一个特别的“大盆友”,他总会为我点明前进的方向,在我成长的路上给予我许多启示与幽默。他就是我的爸爸。

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简介：摘要《礼记》有云“独学而无友，则孤陋而寡闻”即指学习中缺少学友之间的交流和切磋就会导致见识短浅，学习效果大打折扣，也充分的说明了合作学习的重要性；古时如此，现今亦是如此。高中语文教学中合作学习模式的应用对于提升语文教学的有效性有着十分重要的作用。小组合作学习以团队学习方式为主，旨在将课堂的主动权、话语权适当划分给学生，从而刺激学生的学习动机，带领学生进行自主探究性学习。高中语文阅读和写作工作量较大，单纯依靠学生自己去进行，一般效率不高甚至难以完成。高中语文教学中引入小组合作教学模式，旨在发挥小组合作学习集思广益、扬长避短的优势，从而促进学生语文能力的提升。

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简介：<正>建设有中国特色社会主义的文化,是党的十五大提出的一项重要任务,也是整个社会主义现代化建设的重要组成部份。发展教育和科学,是文化建设的基础工程。本刊记者于10月30日专访武汉市教委主任罗友松同志,请他就此谈谈学习十五大精神的体会和我市教育工作下一步的设想。记:罗主任,您好。十五大报告中对教育的提法和以往几次党的代表大会的提法是不一样的,对此,您是怎么认识的呢?罗:十五大报告指出:有中国

简介：摘要为了解决部分初中生不愿上作文课及不知如何写好考场作文的现状，通过调查研究学生的写作困惑，文章提出了部分提高学生写作积极性和高质量完成考场作文的建议。

简介：在很多“80后”还在犹豫着要去西藏还是丽江、纠结着自驾游还是跟团、努力做着旅游攻略时，“00后”小女孩张佳禾已经将脚印留在了中国15个省和世界8个国家。驴友们都喜欢叫她“小驴佳佳”。

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简介：开启神经元传感器后，晨晨忽然感到眼前出现了一阵短暂的闪光，等睁开眼睛一看，发现自己正在海边。“你不该回来，欧米伽。”冷不丁传来的声音将晨晨吓了一跳。他转过脸一看，说话者正是他在梦里见到的那个瘦高机器人，而叶子真的在机器人身后的马车里!

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