简介：

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简介：1．使用“=”符号出错例1乙炔在空气中燃烧。错误2CH=CH+5O2=点燃4CO2+2H2O纠正2CH=CH+5O2→点燃4CO2+2H2O

简介：化学是一门以实验为主的学科，大学化学实验既是一种课堂教学形式，同时也是一种具有实践过程。在师专有机化学实验教学过程中采用总是情境教学模式以激发学生的实验兴趣和创造性功能，变被动实验为主动实验，同时也可培养作为师范类学生的从教能力。

简介：一、复习目标1.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等).2.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用.

简介：本文结合有机化学多媒体课件的制作及教学实践，探讨了利用多媒体教学，如何提高课堂教学效果和教学质量，培养学生能力的相关问题。

简介：随着成人高等教育的迅速发展,电视大学、普通高校函授等成人教育实体迅猛发展起来,表现了各自的办学优势.电化教育是运用现代化的教育媒体,并与传统教育媒体相结合,传递教育信息,以实现教育最优化的一种新型教育形式.现代教育媒体,即电子技术媒体,由硬件与软件两部分组成.硬件是指与传统教育信息相联系的各种教学机器,如幻灯机、录音机、电影放映机、电视机、电子计算机等;软件是指已制作好的承载了教育信息的幻灯片、录音带、电影片、录像带等.教育信息就是教育内容,即需要让学生掌握和形成的知识、能力、思想、品德等.而教育的最优化指的是选择与确定最优的教育目标与教育内容,设计最优的教育过程等.它要求在同样的时间内,能使学生学得更多、更好、更快,使更多的人受教育.就此种思考而产生电化教育应与高等函授教育有机联合的想法,以期获得教育的最优化效果.”

简介：在研究醇、酚、羧酸等物质的结构与性能关系中,氢键起着重要作用.本文阐述了氢键理论在解释某些有机物溶解性、熔沸点、挥发性、酸性、反应性、烯醇稳定性及红外光谱等方面的应用.

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简介：发达国家的绿色壁垒。已经严重影响了我国农副产品的出口。现在,纯天然、无污染、高品质的有机食品具有广阔的国际市场。我国具有生产有机食品的有利条件,规范有机食品的认证和加强对有机食品生产的管理,大力开发我国的有机食品,这是中国农副产品战胜绿色壁垒的最佳出路。

简介：根据师专英语专业听力课教学大纲的要求,学生在毕业时必须能听懂并正确理解其难度与《听力入门》第三册相当的有声语言材料;必须能基本听懂英语国家人士的日常会话及其用英语作的讲座;必须能听懂BBC和VOA的StandardEnglish,以及RadioBeijing的新闻广播的摘要;必须基本上能通过TOEFL前两部分的测试。然

简介：近几年来,在奥林匹克竞赛中发展出一种新型试题——信息给予题(即构成题),并逐步渗透到高考化学试题中,这种试题能较好地考查各种能力,在有机试题中是渗透的重点,试看下面例题。1.在高真空下,用高能电子束轰击一种气态分子时,分子中的一个电子可以被打击出去生成阳离子自由基,如苯甲酸:

简介：在2005年高考的考试大纲中,明确了考查有机化学的要求是:理解基团、官能团、同分异构体等概念,能够辨认同系物并列举同分异构体,以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用,掌握各主要官能团的化学性质和主要化学反应,综合应用各类化合物的不同性质,进行区分、鉴别、分离、提纯或推导未知物的结构简式,组合多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的化合物。2005年的高考试题,完全符合考试大纲的要求,对有机化学知识进行了从基础知识到能力挖掘的综合考查,现分析如下,供参考。

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简介：缺氢数是指某有机物相对于同碳数烷烃的氢原子数而言，所含的氢原子缺多少。比如：丙烯比丙烷氢原子数少2。在有机化学的教学中，笔者发现从有机物结构中缺氢数的规律人手，有利于学生对有机物结构与类别的分析，教学效果较好。现将其分述如下。

简介：我校从1988年秋国家教委颁发了三年制中等师范新教学方案(初稿)后,开始进行整体教学改革方案,突破单一的必修课的模式,形成了由必修课、选修课、课外活动,教育实践四大块有机结合的新格局。必修课是教学活动的主体,是对学生进行职前教育的主要途径。选修课是中等师范学校教学活动的主要组成部分,它可

简介：文章从师范类毕业生所面临的就业问题入手,指出了高等师范院校教学中的不足;针对化学专业的具体情况,提出了对有机化学实验教学进行改革的一些措施.

简介：我们进行语文教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力,使学生能正确运用语言表达自己的思想感情,进行交流,提高综合运用语文知识的能力。但在实际教学过程中,语文教学与作文教学往往脱节,作文教学常常是教师布置作业,学生找《作文周刊》、《作文通讯》等杂志相类似的文章,模仿,甚至抄袭一篇了事。有的学生则是不着边际、随心所欲地乱写一通,应付故事。而课本中的典范文章对学生却起不到应有的示范作用。这样的语文教学对提高学生的写作水平,培养学生的语言表达能力帮助不大。那么怎样才能把作文教学与语文教学有机联系起来呢?

简介：环境污染中生活垃圾和污水占了相当大的比重,其中有机成分含量很高,微生物处理法在有机废物处理中得到了广泛的应用,该文对生物处理方法、原理作了介绍.

简介：新一轮课改倡导教学要激发学生的主动性和创新意识，创造力培养的主阵地是课堂。本文举例讨论了如何在深入钻研教材的基础上，将培养学生创新意识、创造性思维能力有机渗透到具体的教学活动中，并从中总结出这些课堂教学的共同特点。