简介:摘要:在小学数学教学过程中,以小学数学课程为基础,将其他学科如美术、语文、音乐等学科融入数学教学中,以实现跨学科融合教育,促进学生的综合能力发展,符合社会发展对人才的需求,也符合国家教育改革潮流。本文通过研究基于融合教育的小学数学跨学科融合教学,旨在为广大同行提供借鉴和参考。
简介:【内容摘要】中华传统文化与融合在小学数学课堂,可以提升小学生德育素养。数学作为一门学问在我国有着悠久且厚重的历史,数学教育作为一项教育内容和手段在我国也是源远流长。本文初步从“提高学生的历史认知”“提高学生的文化自信”“在实践活动中践行优良传统推动良好行为产生”等三个策略去探讨。拟解决“如何将中华优秀传统文化融入小学数学教学中,使学生成为有中华优秀传统文化武装思想、指导行为的新一代接班人”的实践问题。
简介:摘要:为了探索“五育融合”路径,我们从课堂改革、课程设置、活动开展等多方面进行实践研究,学校形成多个课例,校本课程以及综合实践活动案例。研究认为:课程永远是教育的载体,探索能使五育“融合”的课程,就是在践行“五育融合”的理念;“五育融合”教育不一定是“跨界”教育;综合实践活动是践行“五育融合”的有效路径。
简介:【摘要】“立德树人”是检验学校一切工作的根本标准。学校教育的使命,就是为党育人,为国育才。 “五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。构建和实施“融合育人”艺体课程,是学校育人活动中重要的“融合实践”,通过艺体课程及活动的融合,发挥跨学科育人功能,培养学生成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
简介:摘要:在飞速发展的信息化时代,传统的课堂教学也在发生日新月异的变革。信息技术俨然成为现代教育教学中一个重要的研究领域。信息技术带来的便捷和及时使师生更倾向于使用现代信息技术进行交流和互动。与传统教学模式相比,现代信息技术的引入可以填补传统教学模式的不足。本篇论文笔者根据自己的教学实际,通过对教学中使用ClassIn平台的情况和教学效果的评估,发现ClassIn平台能够有效地提高教学的互动性和趣味性。同时,ClassIn平台还可以对学生进行个性化的辅导和指导,帮助教师更好地因材施教提升教学质量。所以, ClassIn平台在小学音乐教学中的应用可以促进小学音乐教学的创新和发展。