简介：现代社会是一个“学习化社会”，不具备较强的可持续学习能力就无法适应信息时代的发展要求，教师在向学生传授知识的同时应把培养学生的可持续学习能力作为首要任务列入教学目标。

简介：<正>小学阶段是人的思维发展的最佳时期,交给学生思维方法,培养学生思维品质,这是克服应试教育,全面实施素质教育的需要,是从注重知识积累向开发智力、发展能力转变的需要。因此,教师在课堂教学中应做到:根据具体教学内容,创设各种愉快的教学情境,寓教于趣,以趣促思。在数学课堂教学中,我

简介：

简介：青少年能力的培养是学校全面贯彻教育方针，深化素质教育的一个重要方面。小学教育是基础教育中的基础，从小培养学生的科技意识尤为重要。

简介：对学生科研能力培养的认识与探索长沙市雅礼中学教科室李再湘长沙市雅礼中学在培养科研能力方面作了大胆的尝试与探索，学生进行科学研究的兴趣高涨，现有一篇政治论文获全国二等奖，有两篇数学论文分别获长沙市第十四届中小学生科研成果展览论文一、二等奖，另有近二十篇...

简介：古人云:学而不思则殆。思维是智力的核心,思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展均有重要意义。化学学科的丰富内容非常有利于培养学生分析、综合、抽象。概括的能力;有利于培养他们对事物进行对比、类比、判断、推理的能力和跨越时空的想象力及辨证思维的能力。例如:原子、分子学说是道尔顿,阿伏加德罗等科学家通过千千万万个原子、分子所表现出的宏观现象,抽象概括出来的。门捷列夫通过对当时己知元素性质的比较研究,归纳概括出来了元素周期率……这些事实充分说明化学中蕴藏着丰富的思

简介：思维是学生掌握知识的主要心理过程。努力发展学生的思维能力,既是学生顺利掌握教学内容的重要前提,又是教学活动所要实现的重要目标。教师所传授的课本知识,是人类长期改造客观世界的经验总结,是超出学生直接感知领域的间接知识,学生只有在感知教学材料的基础上,通过想象和思维才能领悟、掌握它们。因此,提高教学质量必须从发展学生的思维能力入手。在知识更新步伐加快的今天,能力的高低是比知识的多寡更加重要的成才因素。思维能力(形象思维能力、逻辑思维

简介：九年义务教育自然教学《大纲》规定,观察能力培养的总体要求是:1.能凭借感官比较全面、细致、准确地认识一些常见自然事物的属性(颜色、气味、味道、形态、大小、质地、冷热,运动状态等)和变化情况。2.能使用简单的仪器,进行一些初步的定性、定量的观察。3.能初步掌握一些常用的观察方法和技能。4.利用文字、符号、图画等形式做简单的观察记录。培养学生的观察能力要从低年级开始,"一点一滴"地进行扎扎实实的训练和培养。在教学中,要注意以下的问题。一、激发学生观察自然事物和现象的兴趣,养成良好的观察习惯。1.创设有利于激发兴趣的观察情境。(1)通过趣味性导语,创设观察情境。例如,指导

简介：

简介：人的实践活动并不是由一种或几种能力决定的。解决一个问题、完成一项任务需要多种能力的复合作用,所以培养学生的综合性能力就显得十分重要。在诸多能力中,综合性能力是一个纲。它能够把多种能力有机地结合起来,使它们得到最大程度的发挥,圆满地完成活动或任务。一什么是...

简介："注音识字,提前读写"实验在正确估计儿童口语水平和智慧潜力的基础上,在听、说、读、写整体发展的过程中,着眼于让学生的阅读能力得到优先发展。教师从以下几点着手,有目的地指导儿童读和写,使儿童的语言思维和作文能力得到很好的发展。更新教学思想改革教学方法1.重点讲好精读课文,以一篇带多篇"注提"教材起点高容量大,要求学生阅读的篇幅多,要在同一时间内完成较普通班内容多的阅读任务,教师必须更新教学思想,改革教学方法。在教学课文时,教师采用整体——部分——整体的方法,把"读写例示"和"读写例话"作为一个单元的重要教学内容,在学习课文前阅读,使学生明确单元的阅读重点和要求,理解阅读的基本知识和阅读方法,然后

简介：<正>近二十年来,在中小学数学教育中,要求结合知识和技能的教学,充分地培养学生的能力,已经构成各国教改的普遍趋势。所谓培养学生的能力,在数学教学中,可以概括地说就是培养学生的探索数学问题的能力。本文将针对这一问题,在已有的研究和实验的基础上,提出一些看法。

简介：所谓自我教育能力，是指受教育者依靠主观能动性，按照社会目标，有意识有目的的对自己的思想、道德和行为进行转化控制的能力。学生的自我教育过程是一个以自我认识为基础，以自我要求为开端，以自我完善为目的，循环往复，螺旋式前进的过程，所以自我教育能力的形成显然离不开学生的知识、技能、心理等方面的发展。

简介：培养学生的创新能力，就是要善于运用科学方法开发每个学生的创造力资源，充分展示每个学生的聪明才智，把学生培养成为富有创新精神和实践能力的创造性人才。物理学往往被学生认为是一门应用科学，与实际紧密联系，对提高一个人的自身素质有重要作用。怎样变难为易？这就需要创新。在物理教学中进行创新教育，激发学生学习物理的兴趣，使他们变怕学、厌学为好学、乐学。

简介：巴尔扎克说“思维是打开一切宝库的钥匙”。在教学工作中，研究与提高学生的思维能力，自然成为培养学生素质的一项重要内容。现代数学教学理论明确指出：“数学教学最本质也是最显著的特点，在于它所传输的信息不仅仅是数学活动的结果即数学知识，而且还包括数学思维活动的过程。因此，数学教学的内容，不仅含有知识的因素，

简介：“学会学习”作为一个全新的教育思想,对当今教育教学领域的改革产生了深远的影响。要学生“学会学习”,自学能力培养是一个不可或缺的重要内容。所谓自学能力是指学生独立地获取知识、技能的能力。具有自学能力的一人一般较少依赖别人的帮助,能在个人已有知识、技能的基础上,经过自己的努力独立获得新的知识、技能。

简介：

简介：

简介：<正>美育在中学语文教学中的重要性已无庸置疑。正如中学语文教学大纲所明确指出那样:“在语文教学的过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神。”这就是说,在语文教学中不断培养和加强学生

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”有创新才有进步，有创新才有实力，有创新才有腾飞。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要内涵，更是课堂教学改革的方向。因此．要注重课堂教学中学生创新能力的培养。