简介:摘要纺织专业是工程能力要求较强的专业学科。本文主要根据河南高校纺织实验平台开放应用情况,认为高校教学要以社会需求为目标,突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位和作用,探索了应用好开放实验室平台,努力提高学生的工程实践能力的有效方法。
简介:一个以教育工作者为成员的合作探究群体在面对真实的教育困境时,如何通过对话探究生成实践性知识?研究发现:不论是教育研究者还是实践者都不能在掌握理论知识与实践经验后自动获得有关教育行动正当性与有效性的判断力;指向行动改变的学习要以他们原有心智模式浮现为前提,而这有赖于群体成员之间的相互激发。此外,“习惯性防御”普遍存在于群体中,成员对此必须有所警惕,并设法创设一个安全、宽松的学习氛围,以减少成员的防御。此类以行动科学作为理论基础的研究,不仅有助于促进教育工作者反思自身既存现况,以增加自己专业行动的有效性,而且能够为构建学习型组织提供理论与实践借鉴。