简介:目的调查入学新生对艾滋病知识、态度、需求和性行为,为开展艾滋病健康教育提供支持。方法采用专题设计的问卷进行现场调查,由专业人员统一评阅,对630份有效答卷用Epi-Info软件进行统计分析。结果88.1%“听说过艾滋病”;3种传播途径的正确回答率为96.7%,日常接触等非传播途径正确回答率82.2%(x^2=71.57,P〈0.001);58.4%的新生认为“艾滋病感染者应被隔离”,26.3%表示“愿意与艾滋病感染者一同工作”;93.5%的被调查者认为应开展广泛的艾滋病健康教育;630名新生中,27人(4.3%)曾学过安全套的使用。15人(2.4%)有过性行为,初次发生性行为平均年龄为(18.4±3.5)岁,有3人(0.5%)在初次性行为中使用了安全套。结论对新入学大学生有必要进行艾滋病健康教育和行为干预,适时在学生中招募同伴教育者,开展同伴教育是干预的有效措施之一。
简介:随着社会发展和生活节奏的日益加快,现代青年需要一个强健的体魄,方能适应社会的不断变化和工作、学习等各方面的压力。为此对湖北省部分成人专科生身体健康状况及锻炼意识进行了调查,并提出相应的对策和建议。1研究对象及方法本文选择湖北职工医学院(以下简称省职医)、中国地质大学武汉管理干部学院(以下简称地干院)、湖北省计划管理干部学院(以下简称省计院)等三校300名(男女各半)18~20年龄段的专科生进行视力、身高、体重、肺活量等身体形态、机能及身体素质进行了测定,结合问卷、交谈及观察,就影响成人高校专科生身体健康状况及锻炼意识的各种因素,进行了统计分析。2结果分析2.1体质:根据测定的数据,就三校150
简介:摘要目的探讨卫校高护生个性特征对其心理健康的影响。方法采取整群抽样,对某卫校172名高护生进行症状自评量表(SCL-90)和艾森克个性问卷(EPQ)调查。结果(1)卫校高护生有33.7%存在心理健康问题,其中1.7%存在中度以上的心理健康问题;(2)高护生9个因子分与常模相比差异有显着性意义(P<0.01);(3)高护生P、E、N分与常模差异不显着(P>0.05),L分较常模低且有显着性意义(P<0.001);(4)SCL-90的9因子与N维度呈显着正相关(P<0.001),除敌对外其余因子均与E维度呈负相关(P<0.05),敌对、抑郁和偏执3因子与P维度呈正相关(P<0.05),敌对与L维度存在显着性负相关(P<0.001)。结论卫校高护生的心理健康水平较低,个性特征及成长环境在心理健康问题方面起着重要作用。