简介：摘要：目的：研究将围绕小儿骨折患者在临床中采取健康教育互动模式的效果展开探究。方法：选择在 2018 年 12 月 -2019 年 12 月期间开展研究，研究对象选自我院接诊的小儿骨折患儿 88 例，在盲选情况下将患儿分成互动组与常规组，互动组患儿采取健康教育互动模式，常规组患儿采取常规护理，比较两组患儿的临床治疗配合度。结果：互动组患儿的临床治疗配合度高于常规组， p ＜ 0.05 。结论：小儿骨折患儿在临床中采取科学的健康教育互动模式，可有助于提高患儿的临床治疗配合度。

简介：摘要：目的 探讨个体化健康教育对原发性高血压患者自我管理能力和病情控制的影响。方法：收集 2017年至 2019年前来我院进行健康咨询和门诊就诊并且依从性好的，年龄在 45-70岁，平均年龄（ 55±1.75）岁原发性高血压患者 60例 ,根据健康教育方式及形式的不同，随机将患者分为研究组和对照组 ,每组各 30例 .对照组采用门诊就诊和集体讲座等常规健康教育方式进行宣教；研究组在此基础上还进行一对一个体化健康教育 .分别于实施个体化健康教育前和 1个月后， 6个月后， 12个月后使用江苏省无锡市梁溪区疾控中心下发的调查评估方法，进行面对面问诊 ,收集两组患者客观检查指标情况。结果：个体化健康教育研究组 1、 6、 12个月后 ,患者血压、腰围、 BMI、空腹血糖、血清总胆固醇这五项指标明显优于对照组。差异均有统计学意义 (均 P＜ 0.05);研究组患者严格遵医嘱服药、坚持饮食控制、坚持运动锻炼、睡前听冥想音乐等 )。个体化健康教育 12个月后 ,研究组患者血压、 BMI、空腹血糖、血清总胆固醇分别为 125/78 mm Hg、 20.87、 4.57 mmol/L、 4.51 mmol/L,较健康教育前及同期对照组明显降低 ,差异均有统计学意义 (均 P＜ 0.05)。结论：个体化健康教育可有效提高原发性高血压患者自我管理能力和病情控制效果。值得大家应用及推广。

简介：【 摘要 】 目的： 探究 健康教育 在老年人健康管理中的应用效果 。 方法： 将我院 出院 100 例老年人作为研究录入样本，在 2018 年 10 月至 20 19 年 10 月 期间处理为两组，并 根据抽签法完成处理 ，将其均等分为对照组和观察组，对照组不进行健康教育 ，观察组给予针对性 健康教育 ， 6个月后，随访并对比其 管理依从性 。结果：观察组患者管理依从性 显著高于对照组（P＜ 0.05）。 结论：对于老年人来说，提高健康管理工作质量非常重要 ，健康教育 的开展可以取得理想效果， 值得推广 。

简介：【摘要】目的：本文主要分析研究妊娠糖尿病的患者在临床护理中应用健康教育的效果进行分析。方法：从2019年1月-2020年1月因妊娠糖尿病就诊的我院患者中选择68例作为实验研究对象，抽签方法对所选病例进行分组分析，选择传统护理方案的病例纳入对照组，选择传统护理基础上进行健康教育方案的病例纳入实验组，每组患者分别34例。最终对比两组患者的护理效果。结果：实验组的血糖以及妊娠结局均显著优于对照组，且P＜0.05。结论：对妊娠糖尿病患者应用健康教育进行护理，能够稳定患者的血糖水平，改善患者的妊娠结局，其具有较高的临床使用价值。

简介：【摘要】目的：探讨肺结核咯血患者护理中健康教育的实施及效果。方法：将我院 2017年 7月到 2019年 10月的 100例肺结核咯血患者，随机分组每组例数 50。常规护理组对肺结核咯血患者采取的是肺结核咯血常规干预，健康教育组对肺结核咯血患者实施健康教育。比较两组二十四小时咯血止血率；护理前后焦虑情绪、生活质量测评分值；疾病知识掌握度；复发率。结果：健康教育组二十四小时咯血止血率高于常规护理组， P＜ 0.05。健康教育组焦虑情绪低于常规护理组， P＜ 0.05。健康教育组生活质量测评分值高于常规护理组， P＜ 0.05。健康教育组的疾病知识掌握度高于常规护理组， P＜ 0.05。健康教育组复发率低于常规护理组， P＜ 0.05。结论：肺结核咯血患者实施健康教育可获得较好的效果，可提高患者的疾病认知，减轻焦虑，改善生活质量，提高二十四小时咯血止血率和降低复发率。

简介：[摘 要]目的 探究饮食教育+细节护理在骨科术后便秘患者中应用效果。方法 研究对象为本科2019年1月～2020年1月期间诊治骨科术后便秘患者72例，随机分为甲组、乙组，甲组36例（常规护理），乙组36例（饮食教育+细节护理），比较两组护理效果。结果 乙组便秘症状消失时间明显短于甲组（X2=7.745,P＜0.05）；乙组护理满意度（94.44%）高于甲组（77.78%），具有明显差异（X2=4.181，P=0.041）。结论 对骨科术后便秘患者采用饮食教育+细节护理，护理效果显著。

简介：【摘要】心血管病已成为严重威胁人类健康的常见疾病，病死率占国内总死亡率的40%以上，其中冠心病是死亡的第一要因[1]，近10～15年，中青年冠心病患者的患病率比原来上升至150%[2]。性生活是人的一种基本需求，尤其体现在中青年患者中，研究表明，近年来冠心病患者对性行为的指导需求与日俱增[2]，但由于传统观念的约束，患者往往难以启齿，大多数医护人员也不会主动与患者讨论性方面的问题[3]，因此冠心病患者健康性教育问题需要得到迫切解决。本文对国内外影响冠心病患者恢复性生活质量的因素及健康性教育情况综述，以期医护人员为冠心病患者的健康性生活相关教育提供参考。

简介：【摘要】目的：针对发热患儿的护理，分析采用家属互补式健康教育护理的临床应用效果及价值。方法：以 2019年 7月至 2020年 7月间如我愿接受退热治疗的 80例发热患儿为例，按照病例建立先后顺序将其分为两组，其中观察组患儿 40例，采用家属互补式健康教育护理干预，对照组患儿 40例，采用常规护理干预，对比两组护理满意度及退热时间，健康知识掌握情况。结果：数据显示，观察组患儿的退热时间明显低于对照组（ P<0.05），且对比健康知识掌握情况，观察组优于对照组且差异明显（ P<0.05）。结论：采用家属互补式健康教育护理干预，能够有效减少发热患儿的退热时间，提升患儿及家属对发热相关的健康知识掌握情况，因此具有很好的临床应用效果，值得推广。

简介：【摘要】 目的： 研究妇产科护理在孕期健康教育中的回顾性护理分析。方法： 选取武汉市新洲区邾城社区卫生服务中心2017年10月至2020年7月期间在门诊产前检查的96例产妇作为本次研究对象，采用随机数表法分为对照组与观察组，各48例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上加用孕期健康教育。比较两组护理满意度与分娩情况。结果： 观察组护理满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：【摘要】目的：分析人文关怀、健康教育联用对高血压患者的护理效果。方法：将2018年10月-2020年10月我院收治的200例高血压患者作为研究对象，均分为两组，各100例患者。给予对照组应用一般护理干预，给予观察组应用人文关怀联合健康教育，将两组高血压患者的血压水平和护理满意度进行比较。结果：据统计经过护理后，观察组舒张压、收缩压水平改善情况明显优于对照组血压水平改善情况；对照组护理满意度为75%、观察组护理满意度为97%，两组高血压患者的临床护理效果差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：人文关怀联合健康教育应用于高血压患者的护理过程中，能够提高血压水平控制效果，促进高血压患者护理满意度和生活质量提升，具有积极推广的价值。

简介：摘要： 分析临床路径健康教育在血液透析患者中的效果。方法：随机抽取 我院 2019 年 2 月 -2019 年 12 月在我院进行血液透析的 120 名患者， 按照单双数 方法将其均分为对照组与观察组，对照组给予 常规的护理方式 ，观察组给予 临床路径健康教育的 护理 方式， 3 个月后从 血液透析健康知识的掌握情况、对护理工作的满意程度进行对比。结果：观察组的 健康知识的掌握情况及 对护理工作的满意程度均明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：对血液透析患者实施 临床路径健康教育，能有效提高患者 对 血液透析健康知识的掌握及对护理工作的满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育宣传在结核病防治工作中的作用。 方法：选取 我县疾控中心 2018 年 2 月 -2020 年 2 月 管治 的结核病患者 220 例作为研究对象，随机分为对照组跟研究组，每组 110 例。对照组采用常规方法进行治疗，研究组在常规治疗上加用健康教育宣传措施。记录两组活动性结核病患者治疗依从性，将所得数据输入统计学软件后给予相应分析并得出结论。 结果：两组活动性结核病患者均顺利完成本次研究，研究组遵医嘱治疗完全依从率（ 85.45% ）显著高于对照组（ 46.36% ）， P<0.05 （有统计学意义）。 结论：应用针对性的健康教育宣传措施可显著提高结核病患者遵医嘱治疗依从性，对保障其疗效及降低复发率均具有积极意义。

简介：【摘要】目的：观察中医护理在高血压患者健康教育中的应用效果。方法：摘选时间段在2019年06月--2020年06月，将干休所中的120例患者为对象，以等分法分成2组，研究组中60例患者，实施中医健康教育护理；参照组中60例患者，实施基础护理干预，比较组间护理效果。结果：护理前2组换血压变化并无意义，即P＞0.05。护理后2组数据均有所降低，且研究组数据明显低于参照组，P＜0.05，存在临床不均衡性。研究组患者各项生存质量评分明显比差每组中数据优异，且P＜0.05，有统计学差异性。结论：中医健康教育护理干预之后，可有效稳定血压，同时对患者预后具有积极意义。

简介：摘要：目的：评价内科护理工作中健康教育的应用效果。方法：以我院2019年10月-2020年10月的80例内科患者为对象，进行健康教育。结果：吸烟、酗酒等概率降低，患者更加听从医护人员的指导，积极配合进行治疗。结论：在内科护理之中进入健康教育，对于患者自身来说是非常有利的，能够帮助患者认知到自身的疾病情况，从而能够积极治疗，有利于自身身体快速康复。

简介：【摘要】： 目的 观察分析 发热患儿 采用家庭互补式健康教育护理模式的临床应用 价值。方法 选择我院 2018 年 8 月 - 2019 年 10 月间接收的发热患儿 96 例作为本次的研究对象 ，随机 将所有 患儿分为研究组和对照组，每组各有 48 例。对照组患儿应用常规护理措施，研究组患儿应用 家庭互补式健康教育护理措施 。比较 两组患儿的临床 疗效与患儿家属的护理满意度 。结果 研究组患儿的临床总有效率为 97.92% ，明显高于对照组的 83.33% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。研究组患者儿家属的护理满意度为 95.83% ，明显高于对照组的 79.17% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对小儿发热患者采用家庭互补式健康教育护理模式能够有效提高患儿的康复效果，提高患儿的护理满意度 ，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析个性化健康教育在眼科护理中的作用。方法： 2018年 10月在本院收治的 100名眼科病人，把他们随机分成两组，即对照组和观察组，每组各 50名，对照组接受常规护理，观察组在此基础上接受个性化的健康教育。比较两组病人的并发症发生率、抑郁评分、知识水平、焦虑评分和护理满意度。结果：观察组病人的护理满意度和知识水平相对更高，其并发症发生率、抑郁评分和焦虑评分相对更低，比较对照组差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在眼科护理中，个性化的健康教育可以提高病人的满意度和知识水平，控制并发症，改善病人的心理状态。

简介：摘要：目的：综合了解个性化健康教育对于消化内科的实际价值及意义。方法：结合我院近期消化内科收治病患基本情况，选取了其中的72例病患作为研究对象，时间控制在2018年初到2018年末，并按照随机的方式将选取病患分成为观察组与对照组，每一个小组当中实际分配病患人数相同，即都是36例。对于观察组当中的病例，进行个性化健康教育护理，对照组当中的病例进行常规式护理，从焦虑程度、病患满意度、睡眠质量水平、抑郁程度等方面进行对比。结果：通过深入的治理分析，可以清晰发现，观察组当中的病例在各个层面的治疗护理效果都明显的好于对照组，无论是抑郁程度还是焦虑程度等都非常低，即P

简介：【 摘要】 目的：以糖尿病患者作为研究对象观察全程健康教育护理模式的临床应用效果。方法：选取 2019年 1 月 -2020年 1月在我院接受治疗的糖尿病患者 80例 作为研究对象，按照随机双盲、 平行对照原则分为对照组和观察组各 40例，对照组采用传统的常规健康教育模式，观察组采用全程健康教育模式。结果：治疗 4个月后观察组患者的治疗依从性评分和健康知识掌握评分显著高于对照组，观察组患者的餐后 2h血糖（ 2hPG ） 以及空腹血糖水平显（ FPG ） 著低于对照组，数据具有统计学意义（ P< 0.05） 。 结论：对于糖尿病患者在接受临床治疗时采用全程健康教育模式可以可以帮助患者更有效的掌握糖尿病相关知识并提高患者的临床治疗依从性，从而有效帮助患者控制血糖达到良好的治疗效果。

简介：【摘要】目的：研究在社区人群进行高血压防治知识健康教育对高血压控制的效果。方法：选取 2019年 5月至 2020年 5月我社区收集 200例对高血压认知程度相差无几的高血压患者进行本次研究，按照是否实施高血压防治知识健康教育将患者随机分为观察组和对照组，两组各 100例。在观察组进行充分的高血压防治知识健康教育，对照组则不进行干预，在完成高血压防治知识健康教育后，比较两组的血压控制情况。结果：在进行高血压防治知识教育后，观察组患者的舒张压、收缩压与对照组患者的对比差异明显，观察组患者有关高血压常识、血压监测的操作流程、低盐饮食、不吸烟不喝酒的健康习惯和良好的心理等都与对比组有着显著的差异，有统计学意义，（ P<0.05 ）。 结论：在社区人群进行高血压防治知识健康教育能够引导高血压人群培养良好的生活习惯，更加了解高血压防治知识，增强了患者对因高血压而产生的突发状况的应对能力，充分理解有关高血压预防防治措施，有助于控制患者的血压水平，极有推广价值，应当广泛展开。

简介：摘要：目的：观察健康教育优化护理 应用于老年高血压 患者临床护理 中的效果。方法：将 2018年 3月至 2019年 1月作为本次实验全程实验时间段，在该时间段内对 我院中收治的 患者随机抽取50例开展研究。所有患者入院时经临床诊断，确认为 高血压 ，并选择降压药 治疗，患者基本资料录入统计软件后，进行两组均分，单组内 纳入 25例患者 。分别应用常规护理（对照组）和健康教育优化护理 （实验组）。分析护理效果。结果：本次实验结果中，两组患者的疾病控制状况良好，同时患者均具有不同程度的自我管理能力，但各项指标对比实验组明显优于对照组，差异显著（P＜ 0.05）。 结论：在开展老年高血压 患者的护理操作时，应用健康教育优化护理 进行护理引导，能够使患者对于自身疾病有较为良好的了解，使患者的日常管理能力得到改善。