简介：摘要：由于企业劳动者知识水平、学习能力、综合素质等存在一定的差异，对于职业健康重要性的理解也是千差万别。本文从职业健康教育的作用、职业健康教育的内容和方法等方面阐述了其在职业病防治中的作用。提示要重视职业健康教育，希望企业职工能够免受职业病的危害。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在消化内科护理中应用的效果分析。方法 选2020年4月-2020年10月于我院消化内科接受治疗的72例患者，随机分为两组。对照组应用常规护理，研究组在此基础上加健康教育，观察比对两组患者的满意率，健康知识掌握情况，遵医行为以及焦虑、抑郁情况。结果研究组满意率（

简介：【摘要】：目的 针对心力衰竭患者护理干预健康教育的临床效果展开分析探讨。方法 选取我院 2018 年 8 月 ~2019 年 8 月收治的 60 例心力衰竭患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各 30 例。对照组予以常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育，将两组的护理效果进行对比分析。结果 经护理干预后，观察组患者的住院天数及临床效果明显优于对照组； 6 个月随访后，观察组患者复发 再 住院率为

简介：【摘要】目的 研究先兆早产孕妇实施护理健康教育路径时的效果。方法 2019年4月~2020年11月，纳入54例我院收治的先兆早产孕妇，以抽扑克牌法（抽签法，单数A，双数B）均分为A组和B组，B组采取常规护理，A组采取健康教育路径护理，比较两组满意率及心理情绪。结果A、B组满意率分别为96.43%，75.00%，A组显著高于B组，数据有可比性（P0.05）；护理后心理情绪差异明显，（P

简介：摘要：目的：观察社区慢性病患者给予健康教育的临床效果。方法：选取本社区卫生服务中心收治的100例慢性病患者为依据，入选时间为2019年6月- 2020 年4月。随机将其进行分组，对照组（n=50例）给予常规治疗，研究组（n=100例）患者在对照组基础上接受健康教育，对比两组患者疾病知识知晓率。结果：研究组与对照组知识知晓率依次为88%、66%，组间数据对比差异明显（P

简介：摘要 ： 目的： 探究在宫颈糜烂患者 护理中引入健康教育的意义。方法： 选取 2018年 3月 2019 年 4 月期间在本诊所护理 的 100 例宫颈糜烂患者作为研究对象，以计算机随机数法分为观察组与对照组，每组 50 例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在常规护理的基础上行引入健康教育后的强化护理，比较 2组护理干预效果。结果： 观察组患者的宫颈糜烂健康知识掌握优良率、护理总有效率、护理满意度高于对照组（ P<0.05）；干预后观察组的 SAS、 SDS评分低于对照组（ P<0.05）。结论： 在宫颈糜烂患者 护理中行强化健康教育，可有效改善患者身心健康状态，提升对相关健康知识的掌握情况，提高护理效果及满意度，值得临床应用与推广。

简介：摘 要： 目的 探讨 对脑卒中患者的健康教育采用路径化多形式模式 的应用效果。方法 将脑卒中患者分为对照组和观察组，前者采用传统的一对一口头讲述的方法来进行健康教育，后者则利用路径化多形式健康教育，之后比较两组患者的相同观察指标，来判断患者对于不同教育方式健康知识掌握程度。 结果 干预后观察组的教育接受程度是要明显高于对照组患者， P ＜ 0.05 。 结论 对脑卒中患者康复期采用路径化多形式模式健康教育 ， 要比对患者采用传统教育方式更加合适，通过这种教育形式，可以更好的去帮助患者学习应用健康教育知识，从而能够让患者恢复 肢体运动功能，回归到日常生活中。

简介：【摘要】目的：分析探讨健康教育在传染病护理中的临床应用价值。方法：选择2018年11月-2019年11月在本院进行传染病治疗的80例患者为研究对象，采用随机数字分组法将所有患者均分为观察组和对照组，每组各40例，其中对照组采用常规护理干预方式，观察组在常规护理方式基础上增加对患者实施健康教育。对比两组患者的临床护理效果。结果：观察组的生活质量评分显著高于对照组，观察组护理满意度为97.50%显著优于对照组护理总满意度82.50%，P

简介：【摘要】目的：分析观察健康干预在产后出血护理中的应用效果。方法：从我院 2018年 4月至 2019年 4月接诊的产妇中选择 78例，按照随机数表分组法将产妇分为两组，对照组和观察组产妇都为 39例。对照组实施常规护理措施，观察组产妇在对照组护理基础上予以健康教育干预。分析不同护理措施的效果。结果：统计比较两组产妇护理满意度，对照组要低于观察组，对照组为 76.9%，观察组为 94.9%，差异分析 P<0.05，具有统计学意义；对比两组产妇产后 2h出血量、产后 24h出血量及止血时间，观察组产妇出血量更少，止血时间更短，各项数据对比 P<0.05，具有统计学意义。结论：为产妇提供健康教育干预措施可减少产后出血量，还可快速止血，提高临床护理满意度，有助于改善产妇预后。

简介：摘要：健康教育的实质是传播预防传染病的知识，有效地降低传染病的发病率，在一定程度上促进社会效益和经济效益的提高。本文主要论述了健康教育在传染病防治中的应用以及健康教育在传染病防治中的价值。一般来说，传染病的预防和控制过程包括定期的健康教育。只有这样，才能充分发挥健康教育的用途和作用。

简介：

简介：【 摘要】： 目的 观察 分析健康教育护理模式在胃癌手术患者中的应用效果。方法 选择我 院 2018 年 10月 - 2019 年 10 月收治的 92 例胃癌手术患者作为本次的 观察对象，采用随机数字表法将其 分成两组：对照组和干预组，每组患者 46 例 。 对照组患者采用常规健康教育，干预 组患者在对照组基础上加用健康教育护理模式，观察比较 两组患者 胃癌知识掌握程度评分、疼痛评分、焦虑评分及治疗依从性。结果 干预组依从性为 95.65% ，明显高于对照组的 78.26% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，干预组疼痛评分及焦虑评分均明显降低，胃癌知识掌握程度评分显著升高，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 健康教育可以显著提高 胃癌手术患者胃癌知识掌握程度 ，改善患者的疼痛及焦虑程度， 有效提高患者的 治疗依从性，值得在临床上进行大力推广及应用 。

简介：摘要：目的研究糖尿病护理中健康教育临床护理的价值。方法选取我院于 2018年 3月至 2019年 3月接治的 80例糖尿病患者为本次研究对象，将其按照数字表法分为两组，分别为研究组 40例与对照组 40例，其中对照组患者采取常规护理，研究组则在常规护理的基础上施行健康教育，观察两组患者的护理效果。结果两组患者通过护理后，研究组患者的血糖控制率要高于对照组（ P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论对糖尿病患者的临床护理过程中予以健康教育，其能有效提高患者的血糖控制率，该护理方法值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中实施健康教育及心理护理疗效。方法：选取在我院2018年1月到2019年1月设置的60剖产后出血产妇，随后对其进行回顾性分析，通过采用数字排列方式将其分为观察1组和观察2组，对于观察1组的产后出血剖宫产产妇和观察2组的产妇来说，分别采用常规护理干预与健康教育及心理护理。结果：通过对观察1组和观察2组的产后出血剖宫产患者心理焦虑等评分，观察2组效果较好。观察1组产后出血剖宫产产妇的整体护理满意度为77.5％低于观察2组产后出血剖宫产患者的95.0％。观察2组的相关参数优于观察1组。通过对观察1组和观察2组护理后不同时间出血情况比对，观察2组的出血量少于观察1组，其预后效果良好（P＜0.05）。结论：在现阶段采用健康教育及心理护理能够有效改善产后出血患者患者病情状况，提升护理效果，其价值优良。

简介：摘要：临床药学，是医学与药学的交叉的新兴专业，研究药物预防治疗使用的合理有效性，核心是合理用药。与“药物”为研究对象的传统药学相比之下，临床药学更侧重于“患者”，研究药物与人的关系，具有实用性、实践性、社会性和综合性的特点。在临床实践中，临床药学人员除了具备扎实的专业知识和过硬的业务能力，还应具备高尚的医学道德为患者服务。临床药学专业教育理应注重思想道德的引领。2017年全国高校思想政治工作会议上提出从“思政课程”走向“课程思政”的命题，创造并奉行了将思想政治教育元素融入贯穿到各专业课程教学和实践的全过程中，潜移默化地将具有中国特色的思想意识灌输给学生，对行为举止产生影响的教学理念。临床药学人员合理开展临床药学工作可促进合理用药，减少用药差错及医疗事故，减少医疗纠纷，对促进医院的发展及临床药学学科的发展均具有重要的意义。

简介：摘要：目的 观察在传染病预防控制中实施健康教育的作用。方法 选择 2018年 ~2020 年，在某院进行健康体检的人员60名，按照随机数字法将其分为对照组和观察组，每组各30名。其中对照组给予常规护理措施，观察组给予健康教育措施，观察其应用效果。结果 经研究结果显示，观察组研究人员的传染病发生率明显低于对照组，对传染病的认知评分明显高于对照组，差异对比具有统计学意义（ P

简介：【摘要】随着国家综合实力的提升，对于教育事业的改革力度越来越大，在近些年也取得了非常显著的成果。在当前医改背景下，医学院的临床基本技能教学到了非常重要的变革时期，但受到多方面因素的影响，依然存在较多问题亟待解决。还需要从教学模式、技能训练和临床实践等多个角度进行改进，通过现代化教学思想强化学生的综合能力，对他们的临床素质进行培养，使医学教育质量得到提升。

简介：摘要：目的 ：对社区卫生服务中心妇产科患者开展健康教育的效果进行调查。 方法 ：以我院 60 例妇产科患者为调查样本，将其随机分为对照组、观察组，人数相同，对照组在观察组基础上给予健康教育，比较患者护理效果。 结果 ：观察组患者护理满意度高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。护理前两组患者分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分无统计差异（ P ＞ 0.05 ）；护理后观察组分娩相关知识评分、母乳喂养相关知识评分高于对照组，统计有差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：开展健康教育能够提升社区卫生服务中心妇产科患者满意度。

简介：【摘要】目的： 评定慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。 方法： 选择我院 2017 年 1 月至 2020 年 7 月期间接诊的 30 例慢性胃炎患者，使用硬币法将患者平均分为 2 组， 15 例 / 组，对照组接受常规护理，观察组接受健康教育干预，将两组慢性胃炎患者的护理成效进行比较。 结果： 观察组 SF-36 生活质量量表评分（包括睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛和总体健康）均高于对照组，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义；观察组护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分高于对照组，（ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义。 结论： 慢性胃炎护理中应用健康教育干预可以有效提升患者对于护理的满意度和疾病知晓度，对于 改善 患者生活质量具有重要价值。

简介：摘要：目的：对产科门诊护理中孕期健康教育实施的效果进行观察。方法：选取2018年8月至2019年8月期间本院门诊86例孕妇进行研究，根据随机抽签法分为对照组（n=43，门诊常规护理）与观察组（n=43，孕期健康教育），对比两组护理效果。结果：健康知识掌握优良率对比，观察组为95.35%，高于对照组的79.07%（χ2=8.062，P＜0.05）；护理满意度对比，观察组为97.67%，高于对照组的81.40%（χ2=7.995，P＜0.05）。结论：孕期健康教育在产科门诊护理工作中实施，可使孕妇对健康知识更好的掌握，对产科门诊护理服务质量有明显提升作用，值得推广。