简介：摘要：目的：研究健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病护理中的应用价值。方法：选择我院在2022年10月至2023年10月期间收治的80例内分泌失调合并糖尿病患者，按照随机数字表法分组，对照组（n=40）实施常规护理，观察组（n=40）实施健康教育干预，比较两组患者的护理前后空腹血糖、餐后2h血糖；生活质量评分。结果：护理前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖比较（P＞0.05），护理后，观察组空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：内分泌失调合并糖尿病患者通过健康教育干预，可降低其血糖水平，提升患者的生活质量评分，应用价值高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理路径对脑外伤病人心理状况及肢体障碍康复状况的影响。方法：选择2023年3月到2024年3月期间在本医院治疗脑外伤的80例患者，使用硬币投掷法进行随机化分组，对照组40例，予以常规护理，研究组40例，采取健康教育路径护理。对比两组干预前后的心理状况评分和肢体功能评分。结果：干预前两组的心理状况评分和肢体功能评分经比较无明显不同，P＞0.05；干预后2组均有较大变化，并且研究组的心理状况评分比对照组低，肢体功能评分比对照组高，P＜0.05。结论：健康教育护理路径对脑外伤病人心理状况及肢体障碍康复状况均有积极影响。

简介：【摘要】目的：对比齐齐哈尔中医医院小儿肺炎案例了解基于症状管理策略下健康教育对于患儿家属负面情绪与心理状态的影像效果。方法：将92例齐齐哈尔中医医院收治的小儿肺炎患者根据护理管理方案差异分组，对照组接受常规健康教育指导，观察组接受症状管理策略指引下的家属健康教育。结果：观察组疾病知晓率与干预依从率均高于对照组（P＜0.05）；观察组干预后焦虑、抑郁状态评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：对小儿肺炎家属开展基于症状管理策略引导下的健康教育指导内容能够有效缓解家属负面情绪状态，辅助提升疾病认知程度以及疾病护理能力。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育及心理护理干涉对肥胖症型多囊卵巢综合征病人生活方式的实际影响效果。方法：选择我院在2021年1月份至2021年12月份收治的82例肥胖症型多囊卵巢综合征病人，运用抽签法任意分成两组。一组为对照组（n=41），给予基本护理干涉。一组为观察组（n=41），除基本护理干涉外并对开展健康教育及心理护理干涉。观察比较两组病人接纳护理干涉后生活方式的改善状况及其病人的焦虑情绪、抑郁症得分状况。结果：推行健康教育及心理护理干涉的参考组在健康饮食搭配、禁烟酒、自我疗养及其运动锻炼等层面改善状况更好，进行率更高，且病人的焦虑情绪、抑郁症得分明显小于对照组。组间比照P<0.05，具有统计分析学意义。结论：对肥胖症型多囊卵巢综合征病人执行健康教育及心理护理干涉可有效提升病人健康饮食搭配、禁烟酒、自我疗养及其运动锻炼等良好生活方式的进行度，且可有效减少病人的焦虑情绪、抑郁症水平，减轻其消极心态，具有普及化与应用价值。

简介：【摘要】目的：纳入内分泌失调合并糖尿病患者，分析健康教育干预在其护理中的应用效果。方法：以我院2023年1月至2023年12月期间诊治的100例内分泌失调合并糖尿病患者为观察对象，实施随机法获取2个组别，每组50例，实施常规护理即对照组，健康教育干预即观察组，比较干预效果。结果：相比对照组，观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均偏低，健康知识知晓率偏高（P＜0.05）。结论：内分泌失调合并糖尿病护理中实施健康教育干预可提高血糖控制效果，并丰富其健康知识，推广价值高。

简介：

简介：【摘要】目的 探究结构化健康教育对脊髓型颈椎病患者术后恢复、疾病认知及生活质量的影响。方法 选择2022年10月～2023年12月我院脊柱外科收治的80例接受手术治疗的脊髓型颈椎病患者作为研究对象，按随机数字表法分组，分为观察组和对照组各40例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上实施结构化健康教育。比较两组患者的术后恢复、疾病认知及生活质量。结果 干预前，两组的疾病认知及生活质量各项得分无显著差异（P>0.05）；干预后，观察组的颈部功能NDI得分、住院时间、颈部外固定时间均显著小于对照组（P<0.05）；观察组的疾病认知及生活质量各项得分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 对手术治疗的脊髓型颈椎病患者实施构化健康教育，可有效促进患者的术后恢复，提高患者的疾病认知及生活质量。

简介：【摘要】目的 探讨中医耳穴贴压疗法结合Teach-back健康教育在腰椎间盘突出症术后睡眠管理中的临床效果。方法 选择2022年9月至2022年12月在本科室行腰椎间盘摘除加椎间植骨融合内固定术术后的60例患者，随机分2组，对照组30例按常规治疗及护理，观察组30例在对照组的基础上应用中医耳穴贴压疗法并结合Teach-back健康教育，连续治疗15天，采用阿森斯失眠量表（AIS-8）分别评估两组患者的睡眠质量、满意度，并进行比较。结果 2组患者治疗后睡眠质量（AIS-8） 、患者满意度差异有统计学意义，治疗组优于对照组（p<0.05）。结论 运用中医耳穴贴压疗法结合Teach-back健康教育在腰椎间盘突出症术后睡眠管理中有良好效果。

简介：摘 要：目的  通过对癌症患者在手术后给予授权赋能教育联合手术室人性化护理，分析探究临床护理效果。方法  于2022年10月至2023年10月期间，选择156名胃癌手术患者为研究对象，通过随机选取方法分为了2个小组，即对照组（78例）和观察组（78例）。对照组患者开展日常规范化的手术室个性化护理方案，观察组患者在此基础上开展授权赋能教育。比较应用不同的护理方案后心理状态指标评价得分情况，比较两组患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式的评价得分。结果  两组患者在应用不同护理后，观察组患者心理复原力、癌因性疲乏和应对方式得分均小于对照组，存在统计学的价值（P＜0.05）。观察组患者生活质量指标的评价得分高于对照组，存在统计学的价值（P＜0.05）。结论  胃癌手术患者手术病人实施授权赋能教育联合手术室人性化护理，可以改善患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式，引导患者勇于面对现实，建立乐观的心态，提升患者的生活品质，对于胃癌手术手术期患者开展心理生理方式有着借鉴推广价值。