简介：2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江省乌镇开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。以下是演讲摘要。纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。

简介：摘要：在新的互联网+模式下，小学美术课堂也要随之革新教学模式，不仅仅是启发学生们对美术的理解，也要激发学生们创造力和善于观察的能力。课堂上，教师需要使用行之有效的教学手段，让小学生们发现美、观察美继而创造美。有了互联网+的加持，如何引导学生去探索美术成了新的教育问题。

简介：摘要：随着科学技术的发展，将信息技术应用于教学已经成为潮流，美术作为一种以欣赏美和创造美为主要教学内容的学科，在信息技术的参与下能获得更高质量的发展，本文以“互联网+”环境下的小学美术促进式教学策略为研究主题，分析了“互联网+”环境对小学美术教学的促进作用，探索出了利用多媒体设备辅助教学、利用微课提升教学灵活性和利用互联网组织作品展示的教学策略，以期为小学美术教师群体提供参考。

简介：摘要由于化石能源长期大规模的为限制开发，导致资源紧张、环境污染、气候变化成为当今世界各国面临的三大挑战。应对这些挑战的根本之策是转变过度依赖化石能源的发展方式，加快实施能源供应实施清洁替代和能源消费实施电能替代的“两个替代”，构建全球能源互联网。本文对亚洲、欧洲、非洲、美洲的清洁能源资源和分布特点进行了分析，提出了跨国跨洲电网互联的设想。

简介：摘要 :互联网时代下，图书馆为很多读者提供了各种层次的信息咨询服务，它们普遍具有快捷性，主动性，先进性，服务内容多样性的特点，这对图书馆的软件和图书馆的员工素质都有着非常高的要求，因此图书馆必须做到与时俱进，帮助更多的读者找到他们需要的知识。

简介：摘要大数据、互联网的开放与共享已经驱动着教育领域的变革，教育已然趋于智慧化。本文对在“互联网+”背景下智慧教育互联系统的设计与实现进行了研究。

简介：当下越来越多的传统纸媒意识到了危机,拥抱互联网成为传统纸媒共识。只有破除传统的媒体思维樊篱,取而代之用真正的互联网思维,即互联网战略思维、用户思维、产品思维、精益思维、创新思维、整合营销思维、平台思维于＂七位一体＂的战略思维,传统纸媒才能实现＂凤凰涅槃＂,这也是传统纸媒转型的必经之＂思＂、必经之＂维＂、必经之＂痛＂、必经之＂路＂。

简介：随着科技的发展进步，“互联网＋”时代已经悄然来临，移动互联技术已渗透到我们生活的方方面面，市场对该领域的人才需求也越来越大。但是，传统教学模式下的移动互联课程知识更新速度慢、教学形式陈旧，培养出的人才难以满足市场需要。本文以“互联网＋”为背景，探索移动互联应用课程教学改革，为学习培养适用人才提供帮助。

简介：日前，苏宁云商董事长张近东在苏宁内部讲话中称，“2014年是战略执行年，成效突显年”，并提出了苏宁的互联网思维——“三效法则”，即“用户体验讲效果，经营创新讲效益，制度优化讲效率”。

简介：针对鞋厂、注塑机厂等中小企业工业挥发性有机物（VOCs）收集效率较低，集中处理设备购买成本较高、能耗较高，管理缺失动态数据支撑等问题，提出一种高效率收集、分布式处理、云端管理可租赁的减排管理系统，提出精准治污的工作思路，对当前政府环保管理服务有一定的借鉴意义。

简介：摘要：本文主要通过小学数学课堂教学为案例，对移动互联网环境下的探究学习方式概念，要点以及应用的模式，并利用一些实际的案例，进行分析移动互联网环境下探究式学习方式中的策略，为了能够在移动互联网环境下探究式学习方式中探索出更好的教学方法，为学生学习方法的优化和改进提供有效的参考。

简介：摘要：从二十世纪以来移动互联网环境下探究式学习才真正得到教育领域的重视。研究者们从不同的角度对移动互联网环境下探究式学习进行了定义，对移动互联网环境下探究式学习本质的认识达成了一定共识，即移动互联网环境下探究式学习不等于自由学习，各研究者对移动互联网环境下探究式学习的界定都是从学校教育环境的角度来进行界定的，即移动互联网环境下探究式学习是在学校教育过程中，在教师的指导和带领下，学生积极主动参与整个学习过程的一种学习形式。

简介：互联网的诞生自古以来，人类为了和平制造出许多有用的东西，从某种意义上讲，互联网也是这样诞生的。

简介：一、指明教学机智的技术路径＂互联＂是教师和学生之间围绕文本展开的双向互动的关系。这种关系在传统的课堂中也存在,但是往往表现得比较肤浅,只是停留于＂打算盘＂式教学,教师＂拨＂一下,学生＂动＂一下,教师不＂拨＂,学生不＂动＂,课堂往往是线性的、满堂灌式的;或是＂传声筒＂式教学,教参说什么,就教什么,教参怎么说,教师就怎么教;或是偏向于＂天女散花＂式教学,教师天女散花,

简介：虽然植物是没有大脑和神经系统的生物，但它们并非只是静静地待在原地，它们之间也能进行交流，也有明争暗斗。那么，植物是如何做到这一切的呢？空中私语：植物之间有秘密“语言”植物虽然不能举行聚会，或是相约外出看电影，但它们同样拥有自己的社交网络。随着定时拍摄技术的发展，科学家通过间隔相同时间拍摄到的影像记录观察到，在茂密的丛林里，

简介：

简介：以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式,对教育提出了新的挑战,教育信息化已经提上各国的发展规划中,本文通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述,发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性.

简介：互联网在当今生活中的地位已不需怀疑。越来越多人以互联网作为信息发布和沟通的首选工具。现在几乎每个大企业都拥有自己的网页。高尔夫球场当然不甘落后。但如果你以为在网页上提供地址、电话和几张漂亮的风光图就可以了事，那么网页对你起到的效果将会非常有限。重视互联网的应用，会让你和你的球场收获意外之喜。

简介：信息技术在教学中的融合应用已越来越受到重视,而真正从数学学科的教学需求出发去开发、应用技术是数学教学工作者和技术研发者应该合力推进的工作。本文从数学、技术、教学三个维度审视数学数字化教学,并对三者融合发展的历程、趋势等做了梳理和分析,结合课例做了评析,阐述了三者互联融通之道。

简介：近日，浙江纺织服装职业技术学院开设了“云班课”，教师不仅允许学生在课上全程使用手机，还在全校范围内开通免费WIFI，鼓励学生用手机签到、听课、答题，将“互联网＋”运用到课堂。