简介：【摘要】：在跳绳运动中，“探究式教学”可以亲近广大学生，进一步提升教学效果。具体表现为：“提高学生参与兴趣”、“启发学生独立思维”、“锻炼学生综合能力”。本文主要围绕“探究式教学的内涵概述”、“跳绳运动采用探究式教学的优势”、“"互联网+"背景下跳绳运动探究式教学的实施策略”这几个方面展开论述，重点结合"互联网+"背景，分析跳绳运动探究式教学的具体开展方式，希望通过互联网提供的一系列资源和平台，优化探究式教学的细节，突出探究式教学的优势。

简介：摘要：文章以智能解锁式互联网自助动感单车的设计为中心，分别从设计必要性、技术要素、设计优势三方面展开研究，目的在于更全面的认识智能解锁式互联网自助动感单车，推动全面健身发展。

简介：摘要：互联网视域下，显现了英语学科学习重要性，为提升小学生学习效率，促进英语课堂教学质量提升，在当下英语教学中，提出了多模态协同式教学模式。多模态倡导的是一种多维度感知参与学习的一种体验式教学形式，既利于培养学生学习兴趣，也利于促进小学生综合学习能力提升。基于此，本文以互联网为背景，分析了小学英语多模态协同教学形式应如何建构，旨为促进多模态教学价值最大发挥。

简介：摘要：在随着中国的发展越来越快，互联网技术也飞速发展，人们在教育上认识到了英语的重要性，在后续的教育中也对英语越来越看重。经济全球化的加快，在互联网的视角下，英语阅读进行主题式的教学有着很重要的帮助。初中学生是在未来国家中的坚定的顶梁柱，可以讲出流畅的英语，提升自己在英语中的阅读力是很重要的。

简介：

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了教育改革的不断深入推进，语文阅读教学关系着学生文化素养的提升。情境式阅读教学能充分利用外部环境，营造出与文字描述类似的场景，让学生切实感悟出文章的含义。“互联网+”时代的兴起为情境式阅读教学的开展提供了更为有利的条件。基于此，本文主要对“互联网+”时代初中语文情境式阅读教学进行初探，详情如下。

简介：摘要：议题式教学强调学习的开放性与的综合性、思辨性等，以该系列的话题为主要方向，促进学生学习结构的塑造，从而提高学生的核心素养。通过让学生参与到社会实践与课堂探究等相关活动当中，运用议题的教学方式来提高数学学习质量的一种方式，在当前的教学背景下有非常重要的意义。议题可以进行具体划分，比如实证性议题，教师在上课的时候提供具体的材料或者是学生已经熟知的生活现象，通过讨论议题来得到具体得到结论。

简介：摘要：随着网络技术的快速发展和信息技术的成果不断被应用到教育的各个领域，现代化的教学技术不断发展，学校不断深入教育和教学改革。基于互联网+希沃白板技术支持下的议题式教学能实现资源共建共享、促进个性学习、提高课堂效率、促进教师专业成长。

简介：摘要：在“互联网+”时代下，我国新课程改革不断深入，互联网教育技术应用在教学工作中，能帮助教师构建多元化、互动式的高效教学课堂。初中语文教师可巧妙运用互联网技术，科学实施情境式阅读教学，依据文章的描述设计场景，让学生在情境中进行阅读思考，使学生深入理解文章的内涵。这就需要初中语文教师充分研读文章内容，引导学生进入阅读情境，指导学生归纳总结故事情节、线索等，促进学生逐步提高阅读质量。本文结合初中阅读教学实践，探讨了互联网时代下实施情境式阅读教学的策略，以期提供参考。

简介：摘要：近些年来，我国建筑行业蓬勃发展，装配式建筑得到一定程度的应用。受到政策、技术、人才等诸多因素的影响，我国装配式建筑的发展速度是比较缓慢的，但就建筑行业未来发展的方向进行分析，信息技术必然会成为主要的技术类型。本文将从互联网视角出发，对装配式建筑以及装配式建筑施工技术特点进行详细的分析，并分析建筑信息建模即BIM技术对提升建筑质量的作用。

简介：摘 要：当前我国教育教学不断更新，尤其是在“互联网+”背景下，给各学科教学带来了新的发展机遇。而在小学英语教学中，构建多模态协同式教学模式，促使了新的教学理念以及教育技术融合到英语教学中，有效提高了小学英语教学质量。

简介：摘要：在小学英语课堂对话教学中，一线教师各施奇招，采用形式多样的教学方法改变小学英语课堂，提高对话教学效率，但在具体实施中呈现出一些问题。本文简要介绍小学英语对话教学的不足，继而提出互联网+时代小学英语体验式对话教学策略探究，实现体验式对话教学的价值，促进学生英语综合能力的发展。

简介：摘要：在初中语文教学中，阅读教学是其中的一个重要组成部分。初中语文阅读教学具有多样化的教学方式，而情境式阅读教学法是一个应用较为广泛的教学方式。在“互联网+”时代背景下，进行初中语文情境式阅读教学，能够充分激发学生阅读兴趣、创新语文阅读教学模式、进一步拓展阅读领域，将“互联网”与语文阅读教学进行有机结合，增强语文阅读教学的知识性与趣味性，更加高效合理地开展初中语文阅读教学。

简介：摘要：随着国家信息技术水平的不断发展，互联网已经被应用于各个领域之中，正处于课程改革的关键时期的教育领域也在“互联网+”背景下对日常教学模式进行完善与创新，力求提高教学有效性，促进学生的全面发展。基于此本文将以初中时期英语阅读模块为例，以丰富学生情感体验、强化学生综合语用能力为目标，详细分析在“互联网+教育”背景下主题式教学模式的具体应用策略，以供参考。

简介：摘要：互联网技术已经在生活中十分普及的当今社会，教育则更是需要结合互联网，来推进教学成果，实现高效教学。阅读教学在初中英语学科当中占有十分重要的位置，能够让英语很好的统一人文与应用两种性质，让学生更加有效的掌握英语知识，而怎样能够将互联网带来的丰富资源合理有效的运用到英语阅读式主题教学当中，这也是需要我们进行探讨的相关问题，因此以下就初中英语阅读主题式教学与互联网技术两者之间融合的实践方法、实施策略，做一个简单的探讨。

简介：摘要：随着时代的不断进步，互联网已是充斥着人们的生活，因此，初中的英语教学也应当更多应用互联网技术。为了更好满足于初中生的教学需求，就需要在初中英语课堂中运用英语阅读的教学模式。主题的教学方式具有较多的理论价值以及时间意义，因此，本文就互联网视域下初中英语阅读主题式教学的策略进行研究讨论。

简介：摘要

简介：摘要：我国电子信息技术飞速发展，在新课改的背景下，互联网在教育领域的应用越来越普遍。英语阅读作为初中生在英语学习过程中的重要一环，对于初中生的英语学习成绩有极其重要的作用。随着互联网技术的快速发展，初中英语教师如何将互联网和英语阅读主题式教学有效结合，是对英语教师的一次挑战。本文通过相应的论述，希望能够帮助英语教师在课堂上充分利用互联网实施英语阅读主题式教学。

简介：摘要：英语阅读是初中英语学习中的重要组成部分，可以有效的提升学生们的语感并且加强学生们对于英语词汇的掌握，有效的丰富学生们的课外知识。但是传统的英语教学模式，主要是针对于知识点讲解，忽略了以人为本的教学理念，因此对于现代的教学也需要合理的运用互联网技术，深入英语阅读主题的研究，更好的丰富学生们的学习，提升学生学习英语的主观能动性。

简介：