简介:候鸟,是随季节变更作定时迁徙的鸟类。它们通常在一个地方产卵、育雏,到另一个地方越冬,有时只是从山的南坡到北坡,而后返回;有时则要远涉重洋,例如金鸥,每年秋季从北冰洋迁往南半球的阿根廷越冬,第二年春天再飞回原地繁殖后代,往返2万公里。按照达尔文的“自然选择”法则,鸟类在进化过程中,为
简介:俗话说“浇树要浇根,帮人要帮心”,“帮心”也就是说把思想教育做到受教育者的心坎上,使之发挥更好的教育效果。作为一个教育工作者应该很好地研究学生的心理,根据学生的心理有的放矢地做好思想工作。英国教育家斯宾塞说过:“教育的快乐情感状
简介:教学片断:来到教室,我微笑着说:“同学们,这节课由你们自己阅读文章,然后推荐你最感兴趣的一篇给别人阅读。能够吸引其他同学阅读,你的推荐就成功了。”听了我的这番话,学生个个摩拳擦掌,跃跃欲试。我接着说:“我这有三篇文章。你们仔细阅读后,做好推荐的准备。推荐时要把推荐的理由说清楚。”
简介:优秀的文学作品往往是一个民族心路历程的折射,它的认识、教育和审美作用都是其他任何东西无法替代的。多背诵一点美文,不仅能让学生认识世界文化的丰厚博大,而且有助于提高他们的文化品位、审美情趣及人文素养,同时还可以增加学生的语言积累,提高口头和书面表达能力。
简介:
简介:东村的小丁子是个寂寞的男孩,虽然没有兄弟姊妹,一个人独享了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈所有的爱,但他偶尔还是会偷偷嘀咕一句:'好无聊哦,一个人快闷死了!'西村的大个儿是只害羞的女猩猩,它也很寂寞。它的爸爸妈妈每天要去动物园'上班',噢,就是上那种'关在动物园里给人参观'的班啦!大个儿总在琢磨:'爸妈忙着赚钱,忙得没时间陪我,我要想办法帮爸妈挣钱。'有一天.小丁子和大个儿在东村通往西村半道上的一棵老榕树下认识了。
简介:大多做父母的都希望自己的孩子在学校用功学习,毕业后考上理想的学校,踏上社会后找到合适的工作,有一笔可观的收入。然而,这仅是父母的一厢愿望,并不是每个家庭都会如愿以偿的。现在的孩子,聪明好学,接受能力特别强,但是,社会方方面面、是是非非的信息多得很,如果不能正确加以引导,将会误入岐途,走向反面。为此,我们做父母的要因势利导,使孩子在在花季中健康成长。我家周围的邻居喜爱搓搓小麻将,因此,一些孩子在这样的环境中也学会了搓麻将。有时候,
简介:欲昌和顺须为善,要振家声在读书。
简介:郑板桥论诗强调诗歌要与社稷民生有关,紧贴现实,关注民生痛痒,持一种功利主义的诗歌观念.因而在他看来,诗人要有'以天地万物为心'的性情.为了表达这种性情,为诗当求不墨守成规,自立门户,自出己意.
简介:“读书”专版要热中求好光明日报去年12月2日刊登报道《报人争办“读书”版》指出:创办“读书”版,是1994年报界流行的新时尚。诸多报纸以“倡导健康读书风气,全面提高人的素质”为宗旨,为出版界和读书界架桥梁、通信息,确实是个好现象。但是,在这风风火火办...
简介:编辑叔叔阿姨我非常喜欢格言,老师也提倡我们多学习和了解格言,你能给我说说有关格言的一些知识吗?湖北小读者:李意义
简介:有些同学写文章常常写到后面忘了前面,写前面时义不顾后面,缺少统盘的打算。由于号虑不缜密,叙事不周到,没有注意文章的前后照应,该交代的交代得不清楚,使人读了会产生各种疑问。
简介:最近,大家正忙于探索建设和谐校园问题,可也多次听到有校长沾沾自喜地吹嘘,说他们学校“没有杂音”,那才是和谐校园。我们认为,这种认识是非常危险的。
简介:我从事英语教学多年,为了让学生能尽可能在英语学习中感到愉悦和喜爱,我着重于培养他们对英语学习的浓厚兴趣,若干年下来有了一些成效,学生的英语成绩在全校一直名列前茅。我归纳了英语学习的“六勤”法,供广大中学生学习时参考。
简介:很多学生在写作文时。常常会碰到这样两种情形:一是平时积累的素材少,一写作文,就觉得没啥可写的;一是有了材料却没有很好地进行加工,多是简单、笼统地概括性地交待,缺乏细致、生动的描写,写出的文章十分平淡。
简介:“制定”和“制订”这两个词是近义词,但不是同义词:尽管它们读音一样,但含义和用法是不完全相同的。
简介:<正>1993年下半年,报纸发表了《夏令营的较量》的通讯,引起了全社会的强烈震憾。于是,广大教育工作者和社会上的有识之士提出:要重视对学生进行刚毅教育。刚毅教育是一种意志品格教育。它与学校其他教育活动比较,有如下三个特点:其一,活动的目的性强。意志行动的第一特征就是目的性,目的越明
简介:~~
候鸟为何要迁徙
浇树要浇根 帮人要帮心——浅谈差生转化
变“要我读”为“我要读”——阅读指导课案例分析
我要学生读美文
要健脑,常吃菌
我有友情要出租
孩子,你要珍惜啊!
要善于转换角色
要振家声在读书
板桥诗学观念要论
“读书”专版要热中求好
片言居要警语生辉
为什么要学习格言
要学会前后照应
校长要乐于听“杂音”
英语学习要“六勤”
作文中要学会观察
要分清“制定”和“制订”
要认真抓好刚毅教育
你要鱼竿做什么?