简介：“立足学科目标,走进专业体验”是学校开展“高中生生涯规划‘三·三制’课程模式”国家级课题实践探索生涯课程的第二步,即在立足学科课程目标,借助学科导向引领,在了解专业种类、熟知专业内容、尝试专业体验的基础上,进一步提升高中生对自我价值观、职业兴趣、性格类型、能力、天赋等的理性客观认识,这是促成一个高中生真正找到“生命主题”,即找到自我现在和未来核心竞争力的关键和前提,唯有如此,高中生才会在冷静、客观、理智的自我认知中了解自己想要的未来,才会由此产生更强的学习内在动力,为自己在学科把握、专业择取,乃至下一步未来的职业定位提供客观、规范、适宜、准确的依据。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，中职教育教学也悄然发生着变化，以适应社会发展的需要。中职教育的育人目标强调对学生实践能力的培养，由单一的教学模式向多元的教学模式转变。学前教育专业更是以培养学生的实践能力和动手操作能力为教育目标，让学生走上工作岗位后更胜任工作需要。

简介：

简介：摘要焊接专业的发展不仅需要高学历人才的研究开发，更需要广大一线劳动者的应用和操作，而培养技术型、应用型人才，正是中等职业教育义不容辞的责任。随着社会对焊接人才的需求不断增加以及对其素质和能力要求的不断提高，中等职业学校焊接专业的建设必须适时地进行改革和完善。

简介：

简介：

简介：摘要中等职业学校生源一直存在质量不高的现象，从而导致学生的职业素养不容乐观，然而社会对学生的职业素养要求也越来越高，迫使学生在学校期间提升自己的职业素养。本文将对中职机电专业学生必备能力培养进行探讨。

简介：CDIO标准体现了国际工程教育评估的当代特点。瑞典的调查研究表明CDIO标准有其广泛的适应性。采用CDIO标准进行专业评估有许多优势,也面临一些挑战。

简介：摘要教师专业发展是指教师职业素养的提升与完善的过程。从结构化概念体系来看，它应由专业知识、专业能力和专业精神有机构成统一体，专业知识是基础，专业能力是保障，专业精神是导向；专业精神引导专业知识的积累、更新，促进专业能力的培养和形成；专业能力则彰显专业精神的内涵，实现专业知识积累和更新的价值；专业知识则托起专业能力发展的全部要素，增强专业精神坚持和发扬的信心，丰厚专业精神张扬的底蕴。

简介：

简介：摘要本文针对相当部分技校学生思想素质低、文化基础差、懒惰、厌学等特点，指出采用常规的、照本宣科的教学方法，很可能收不到预期的教学效果。本人在教学实践中注意总结经验，努力寻找新的教学思路，针对不同的教学内容，运用不同的教学技巧。实践证明灵活运用倒叙、插叙、衬托等形式引入具体事例进行启发式教学，可以化解教学过程中出现的诸多问题，有利于提高教学质量。

简介：摘要在当前我国的工业生产过程中，大部分生产环节都涉及到焊接工艺，因此，社会对于焊接人才的需求是不断增加的。在中职院校的焊接专业，专业调研队伍应该提高对焊接教学的认识，形成科学的专业教学思路，在这一思路的引导下，开展科学的专业教学活动。本文基于当前社会对焊接专业人才的培养要求，从提高焊接专业学生的设计操作技能出发，深入地分析中职学校焊接专业的专业教学思路及具体的教学优化策略。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们对建筑外立面幕墙美观性要求越来越高，美观的造型造就了幕墙形状的多样性，如曲面或其他异形幕墙，这也增加了幕墙建造和建模的难度，如何建立BIM模型也成为建模的难点之一。本文以信息大厦工程为例，研究如何建立完整的幕墙BIM模型，阐述幕墙建模的工艺流程和操作要点，为后续类似工程提供借鉴或参考。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，对教师的综合素质以及教学能力的要求越来越高，教师专业成长尤为重要。本文将对小学教师专业成长的途径进行浅谈分析，只有不断提升教师的专业素养，促进教师专业成长，才能适应新课程改革的需要，提高教育教学质量。教师注重专业成长，有利于个人的进步，教师团队教学水平的提升，对整个教育事业的发展都起着至关重要的作用。

简介：摘要《物流管理》专业是职业学校起步较晚的专业，所培养的人才越来越受到市场的青睐。但是与发达国家相比我国的物流教育相对落后，物流人才的质量也存在着参差不齐的情况。对于企业而言对物流人才的需求不只是注重学历，而是适用就好。中职生的物流教育一定要紧紧抓住时代提供的机遇，利用高效的教学方法促进中职生职业能力和操作能力的提高。

简介：构建完善的教师教育专业教师技能训练体系,是提高教师教育专业人才培养质量的重要环节.以小学教育本科专业为例构建“一体两翼三延伸”的教师技能训练体系,阐述教育技能训练模式和实施策略,完善小学教育本科专业教师技能训练体系,为其他教师教育专业的技能训练提供参考,从而有效提升教师教育专业人才培养的质量.

简介：在剖析幼儿园教师专业素养内涵的基础上,分析了高职院校学前教育专业培养目标,并提出了高职院校学前教育专业课程设置的策略:均衡课程结构,加强师德教育课程建设;突出能力导向,加强教育实践课程建设;引入市场监督机制,加强课程评价管理。

简介：目前我国高等教育的中心任务以素质教育为核心,培养具有综合知识和社会实践运用能力的大学生,实践创新创业是整个社会系统运行的支柱。商务英语专业教育经过多年的改革取得了一定的显著效果,但是其创新创业教育与专业课程教学融合仍然遇到了瓶颈。所以,开展商务英语专业创新创业教育对本专业学生的知识结构、提高其创新创业能力和社会适应能力具有重要的意义,促进商务英语专业创业教育与专业课程教学的有效融合是非常重要的环节。

简介：人才培养方案是本科高校培养专业技术人才的关键环节,直接决定着人才培养质量.文章针对我校人才培养方案中存在的问题,提出了人才培养方案的修订及实施意见.该研究对培养新工科背景下符合专业认证标准的环境类专业人才具有极其重要的作用.

简介：大数据已深入高职院校的教学与管理工作的各个方面,依据大规模数据信息,在专业教学过程中不仅能促使学生较好地完成学业,而且能及时发现学生的思想动态,使课程教学与思想教育高度融合,真正做到教学育人。为社会培养优秀的高素质的高职专业技能人才,是高职院校面临的新的任务。