简介：摘要：《论语》是儒家“四书五经”之一，在这部语录体的作品里，重点体现出孔子对“仁”的理解，“仁”是其思想的主要范畴，尽管“仁”字在先秦就早已经存在了，而将其作为思想的内核，孔子是第一人。通过对“仁”的解读，我们可以从侧面对“百家争鸣”中的儒家有一个微观的认识，探究掌握上层社会话语权的知识精英们的内心世界。

简介：摘要：教育是我国重要的基础行业，是我国教育的重要组成部分。农业教育是以培养专业的农业人才为目的。农业教育应当随着时代的发展而不断革新教育的内涵。因此，本文倡议要创新农业教育的新模式，提出从创意农业、新农村建设、农业科普公园、宽口径专业人才培养、高校人才培养以及教学管理六个方面进行创新模式的研究，希望能够丰富农业教育的时代内涵。

简介：摘要：伴随着社会的不断发展，群众所面临的诱惑越来越大。中国特色社会主义的建设已经达到了新的历史阶段，社会生活得到了前所未有的转变，人们的活动方式也有了重要的变化，群众的生活得到了显著的提高。为此，在当下的中国特色社会主义高速发展的时期其新文化、新思想不断涌出，为了能够更好的对群众的文化生活进行教育。提高我国群众的文化素质，让群众能够更好的去迎接高速发展的新时代。新时期赋予艺术馆的重要使命，让群众能够接受到更好的艺术文化，更好地担任新时期的创造者和体验者。

简介：

简介：摘要：在新时期的背景下，“分批入队”工作符合小学生发展的特点。“分批入队”的模式是一种先教育后组织的模式，旨在充分地提升每一个小学生的综合素养，激发学生学习的积极性和自主性。这一模式在发挥积极作用的同时也会产生一些问题，因此，大队辅导员应该积极地探索在新时期做好“分批入队”工作的策略。

简介：摘要：审美教育在素质教育中占据重要地位，能够为学生实现全面发展提供助力。审美教育就是教师帮助学生对美进行感受、体验、鉴赏和品位，最终促使学生能够创造美的过程。新课程改革提倡小学语文教师对学生的审美情趣和发现美的能力进行积极培养，并对学生的情操进行陶冶，促使学生形成正确的审美观，最终促使学生的审美能力和鉴赏能力得到提升。本文对审美教育的重要性进行了简单分析，并提出了新时期小学语文融入审美教育的措施，希望可以进一步提高审美教育质量。

简介：摘要：新时期，许多的孩子遇到一点点挫折，便会做出令人发指的选择——自暴自弃、离家出走等行为，甚至选择放弃美好的生命，给家庭造成不同程度的伤害和痛苦。多少年轻的父母为此焦虑，不知如何教育？

简介：　摘要:　教师角色的转变是新时期语文教师课程改革的重心,语文教师应重新定位自身的角色位置:由教学主导者转变为学习的引导者;由知识的传授者转变为学习的促进者:由知识的实施者转变为教学的创新开发者.　　　　　　　　　

简介：摘要：后疫情时代的教育改变了教师的教学方式，同时也改变了学生的学习方式。并且随着新学期的到来，不同于往常的课堂教学活动，教学时间短、课业繁重、学生差异性大等这些特点较为突出。如何有效应对新情况，这便成为各个教师所深入思考的问题。本文笔者便对后疫情时期的小学数学教学的策略展开分析。

简介：摘要 : 小学语文课程标准中明确提出语文教育工作者在开展教育教学活动时，除了要培养学生应当具有的识字写字能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力之外，还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣。从课标中为小学语文教育工作者开展审美教育提出了要求。小学语文教育工作者也应当深刻认识语文学科特殊性，挖掘语文世界之美，利用恰当手段渗透美育教育，实现对学生审美能力的有效培养。

简介：摘要：小学班主任作为小学生思想的启蒙者与教育实施者，肩负着引导与培养小学生良好品行与学习习惯的重任，对于小学生未来健康成长具有重要的引领作用。因此，如何深入领会新课改要求，并在新时期教育中实践，考验着每一名小学班主任应对挑战与机遇的能力。基于此，对新时期小学班主任工作进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，物质生活的丰富，人们生活的步调逐渐加快，其对室内设计的要求也逐渐提升。室内设计与人们的室内生活以及日常活动紧密联系，室内设计师需要综合技术手段，全面考虑环境因素，成分运用有利条件，为人们创造一个既符合其生活基本功能需求又满足其心理、生理需求的室内环境。本文便主要描述了新时期下对室内进行装饰设计的具体措施。

简介：摘要：新课程改革的过程中，教师教学的主要目的是以知识的学习来促进学生能力的发展，但是在教学的过程中有些教师考试这一终极目标却又显得常的急功近利，这就导致了教师在教学的过程中出现了浮躁的心情，这就成为了教师成长过程中的一个巨大的绊脚石，作为教师，我们的目的是要通过对学生的培养来铸就自己的“工匠精神”，新时代语文教师必须要拥有这种“工匠精神”，这样才能为语文教学的发展提供帮助，也能够为课程改革的落实奠定基础。

简介：摘要；新时期 一些中学班主任 ( 尤其是新任班主任 ) 对班级管理工作缺乏全面认识 , 对班级发展规律不太了解 , 面对班级管理中出现的问题缺少解决办法 , 以致班级管理工作水平难有大的提升。 要搞好班级工作，首先要注重平等、和谐班级氛围的构建，其次要创设良好的师生沟通氛围，再次要建立班级奖惩制度，关注学生全面成长。面对班级里一个个不同的学生个体，班主任应在尊重个性的原则下，因人而异，因材施教，承认个性差异、尊重个性特征，做一个性格和蔼、有理性的班主任，才能管理好班级，让学生得到全面的发展。

简介：摘要:随着经济的发展,各种价值观念和文化思维产生交融碰撞，这些内容良莠不齐，使人们的精神文明素养受到严重的冲击和挑战。德育培养是学校教育的重要组成部分，小学时期形成的思想观念和道德认知具有长期稳定性，对今后的成长和发展具有重要的影响。本文将绕着新形势下的小学德育工作的有效策略进行分析探讨，希望能发挥参考借鉴价值。

简介：

简介：【摘要】新时期，教育改革更加深入，学校最为培养国家未来栋梁的地方，是整个社会体系的重要组成部分之一，所以学校应当在构建和谐社会中起到骨干作用和带头作用。作为农村教育管理者，要学会积极思考，适应新时代，创新工作方法，迎接新挑战。文章结合农村小学教育现状，就如何构建和谐校园进行浅谈，首先要建立一个和谐的校园文化，其次需要建立和谐的班集体，最后我们还要建立和谐的师生关系和生生关系。

简介：摘要：随着社会需求的发展，新时期的高中地理课程标准对地理教学提出了更高的要求，旨在推动教师培养高素养的应用型地理人才。在此情况下，高中地理教师需要加强对先进教学设备的应用，弥补传统教学中的不足，尊重学生的个性发展与课堂主体地位，努力探索符合新时期教育背景的地理高效教学策略。

简介：摘要 :新课程改革的推进和发展，不仅给小学的德育工作带来了新的机遇，也带来了新的挑战。为了顺应新时期的育人需求，小学德育 应与时俱进、开拓创新， 进一步 研究和探索新 方 法、新措施， 充分挖掘、整合德育资源，拓宽德育渠道，实现德育途经多维化，使学校德育工作扎实有效地开展， 促进 新时代 学生全面发展。

简介：