简介:教育政策源生于公共政策范畴,具有公共政策的基本特征和研究范式。但教育活动的特殊性又决定了教育政策本身所具有的独特品格。教育政策作为一种教育理论规范和教育实践引导的研究范畴,是一种有目的、有组织的动态发展过程,其逻辑体系可以从构成要素、存在形态、本质诉求、语言呈现和性质特征等五个方面进行分析和研究。
简介:在创新科学转化理念的基础上,坚持“四个相结合”的基本原则,遵循“三改一提高”的总要求和走“理论联系实际”的基本途径是“马克思主义基本原理概论”课程由教材体系向教学体系科学转化的重要保证。“四个相结合”是指:“科学转化”必须坚持知识传授与思想教育相结合,系统教学与专题教学相结合,理论武装与实践育人相结合,整体性教育与学科化教学相结合。“三改一提高”是指:“科学转化”要切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,提高教学实效性。“理论联系实际”是指:“科学转化”要走理论与实际相结合的道路。
简介:本文探索“概论课”由教材体系向教学体系转化下的多媒体课件制作,具体分析“概论课”多媒体课件制作的原则、“概论课”多媒体课件制作要把握的几个关系、以及概论课多媒体课件制作要注意的几个问题.
简介:非社会学专业《社会学概论》课程有其自身的特点,根据各专业人才培养方案,合理确定培养目标,灵活运用多种教学方法,科学合理设计成绩考核细则,为提高教学质量提供保障。
简介:
简介:广播编辑从事的是一项文化积累和传播的工作,是对人类精神产品的生产、组织和加工的工作,因此广播编辑的社会责任有着深层次的重要意义。本文研究分析了广播编辑的社会责任重要性和要求,提出了约束广播编辑社会责任构建的建议。
简介:摘要当今广告的社会责任问题已成为一个越来越突出的社会问题。通过简单的论述来唤醒广告主和广告商的社会责任心。
简介:熟人社会是理解中国人交往行为的逻辑起点。熟人社会中的社会关系具有长久性和非选择性的特质,社会交往就成为中国人做人的重要内容,具有长久预期和向内用力两个特点。由此形成了三个重要的交往逻辑:施报平衡、内外有别与以和为贵,交往行为的直接指向是获取良好的人缘,获得熟人社会的肯定性评价。随着乡村社会的剧烈变迁,熟人社会的交往逻辑也在发生深刻变革。
简介:中国远不是一个信用经济和信用社会,人们主要通过现金或“人情”关系获取社会资源,是不折不扣的现金经济和“人情”社会。人情的商品化是中国经济的一大特色。商人们通过人情关系获取特殊的经济利益、金融杠杆及竞争优势。官员们为偿还人情债务铤而走险,职务信用违约现象暴增。普通民众及消费者只相信可靠的亲友,不信其他的信息来源。人们在为缺失的社会和市场信用支付着高昂的交易成本。
简介:内容摘要小学品德与社会课程是以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。在教学中,我们要与其他学科紧密结合,以教师转变观念和角色为前提,采取灵活的教学方法,创设良好的学习环境,精心设计教学过程,努力构建开放式的、以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,激发学生的强烈兴趣,调动学生的主体能动性,使他们主动活泼地学习。
简介:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容.也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待内己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。
简介:南三阁与古代以藏为主的藏书楼比较,发生了明显的变化,显示出绝然不同的职能。南三阁作为钦定的官家藏书楼,开始向社会开放,加速了文化的传播,为读书人提供了读书的便利,推动了藏书事业的发展,也为当地的文化建设注入了活力。在其存世乃至被毁后的百余年来,围绕着修复文澜阁《四库全书》存本和复建文宗阁、文汇阁建筑的前前后后,都可以发现南三阁凸现的社会作用是不容低估的。
简介:在现代性图景中,现代政治哲学预设了封闭社会与开放社会之争,以进步问题取代了好坏问题,这一深刻的古今之争决定了开放社会的公民教育所能达到的界限和必须实现的功能。现代公民教育理念与现代开放社会的政治观念一脉相承。非政治化、低俗化和技术化这三个相互勾连的特性共同塑造了开放社会的公民教育风格。这是现代公民教育最沉重的问题。
简介:费孝通的文化自觉论述,是基于世界主义视角下开展的,它尤其关注社会行动者作为反思性现代性及跨文化交流的主要动力。而文化主体性一词,未能充分解释当中的动态过程。通过结合社会心理学理论中社会行动者参与文化交流过程的分析,可以丰富文化自觉论述的理论意涵;而分析跨文化交流的场域,包括组织、学校、大众传媒、跨国企业及国际性组织等,亦有助于我们从多种纬度理解文化自觉与社会行动者的关系。
简介:"我们的价值观非常简单,在发展个人的同时惠及社会。"2011年,顶着"香港十大杰出青年"光环的黄卓健被哈佛大学录取,最终却放弃了这个机会,留在香港参选区议员,最终当选。这段经历可谓励志有趣,但他在博鳌亚洲论坛上,讲述的却是另一个故事。8年前,在瑞士担任义肢矫形师的黄卓健看到一条悲惨的社会新闻:香港某养老院里的老人因护理不当,口部感染蝇蛆。在这条新闻的刺激下,他回到了香港,创办长者家慈善基金会,免费为老人匹配最适合他们的养老院,根据每位老人生理和心理需求,包括经济条件的因素,与全香港700多家养老院进行配对,
简介:信用问题涉及人类社会活动的方方面面,触及社会生活的每一个角落。首先就涉及社会道德观念,社会道德文化观念与传统影响和决定信用,信用水平与信用秩序可以反映一个国家或地区在一个阶段的社会道德观念。
简介:在武汉市整体推进“有效德育”的战略思想指导下,江岸区针对当下青少年责任感缺失的现状,将“责任德育”作为本区德育特色提上了议事日程。结合地处全国志愿者服务先进社区——百步亭社区的实际,学校以“服务学习”作为推进“责任德育”工作的重要载体,将课程、服务和反思三者结合起来,逐步形成了“五动”(学校发动、教师推动、学生行动、家庭互动、社区联动)模式,从而让学生在服务行动中获得相关知识、技能及品格的生成。
简介:社会化是儿童学习与发展的中心任务之一,因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展.其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
简介:明代的妖言分为谋逆类妖言和时政类妖言。中、晚明多事之秋,谋逆类妖言与各种变故纠缠在一起,在其中推波助澜和鼓躁煽动,加重了各种变故的危害。在明代多元化社会形成过程中,时政类妖言获得了很大发展空间,促使对抗庙堂的民间舆论中心的形成。明政府为控制妖言,采取了一系列举措,但由于政府权威和公信力的严重丧失,使得这些举措效果甚微,明代也在各种妖言的聒噪声中走向灭亡。
教育政策的逻辑体系探究
原则、要求与途径:“原理”课程由教材体系向教学体系转化的重要保证
“概论课”由教材体系向教学体系转化下的多媒体课件制作探索
关于非社会学专业《社会学概论》课程的改革与实践
重症监护病房新生儿护理不安全因素及预防措施探析
解析广播编辑的社会责任
浅论广告表现与社会责任
论熟人社会的交往逻辑
“人情”背后的社会信用缺失
小学《品德与社会》教学之我见
《指南》社会领域主要内容
南三阁的社会作用
论开放社会的公民教育
文化自觉与社会行动者
社会企业:谁先吃螃蟹?
加强社会信用道德建设探析
承担社会责任,我们在行动!
《指南》社会领域要点解读
妖言与中晚明社会
浅谈《品德与社会》课教学