简介:摘要:在语文课堂教学中,我们要让老师们积极地开展1+X群文阅读活动。群文阅读作为语文学科的一个重要内容,是一种新的语文课堂教学方式。这就需要教师在语文教学中重视对学生的核心语言素质的培养,也就是语言的构建和应用,思维的发展和提高,审美的欣赏和创造,文化的继承和了解。在小学低段1+ X群文阅读教学过程中,老师要把1+ X群文阅读的目的弄清楚,与课本的内容相结合,通过1+ X群文阅读的方法,进行各种形式的1+ X群文阅读教学,让学生能够更好地积累和使用大量的语言素材,同时也能提高他们的思考能力。为此,在1+X群文阅读中,教师要重视“核心素养”这一概念的渗透,以促进学生的核心素质的提升。
简介:摘要:"1+X"证书制度作为一种创新性的职业教育改革模式和评价框架,对于推动我国中等教育现代化进程具有关键作用。深入剖析其实施过程中遇到的问题,并探索解决方案,有助于优化制度设计,进而制定更有效的中等职业教育发展策略。这个制度的核心理念是结合“学历证书”(1)和多个专业技能等级证书(X),后者划分为初级、中级和高级三级,旨在全面衡量个人的专业能力和实践经验,为职业规划提供强有力的支持。在机电行业,1+X证书体系具体涉及机加工和电气的使用与维护两大领域,细化为16个等级和43个不同维度。这一制度鼓励学生在获取学历的同时,根据个人特质、兴趣、学术水平、就业市场需求以及未来职位需求,主动争取获取各类职业技能证书,以此增强技术技能和行业竞争力。通过这种方式,学生能针对性地提升自我,适应不断变化的职业市场。
简介:摘要:随着小学语文教材的改革和新课程标准的颁布,传统顺向教学模式,已不利于学生发展,无法激发起学生自主学习兴趣,不能真正提升学生语文核心素养能力。本文以“1×N”模式为切入点,介绍“1×N”模式下小学语文中年段大单元教学的意义,以此为基础提出三个“1×N”模式下小学语文中年段大单元教学的设计策略——单元主题核心引领、单元课文辅助拓展、单元主题整合教学,从而为相关语文教育工作者提供参考。
简介:摘要:目前我国正面临严重的人口老龄化社会问题,一直一来,在政府和社会各界的关注和关怀下,老年人的生活更趋于多样化,但随着人口老龄化的持续加剧,随之而来的社会人文问题层出不穷,尤其是老年人护理问题成为人口老龄化问题中的难题,老年人因为年龄的增长,他们的身体自然而然就会出现各种各样的疾病、伤痛或者是生活难以自理等等问题。人口老龄化的趋势已经远远超出老年护理的人才供应,简单说就是需求大于供应,我国人口老龄化严重,而老年护理人才短缺,两者形成了鲜明对比与矛盾。各地区专职院校根据社会所需已经补充老年护理人才的培养规划,而培养老年照护人才要以学校良好的教学模式与实施为基础,让高职老年护理课程更加符合当下年轻人的学习模式,让年轻人更易快速掌握,源源不断的为社会输送人才。