简介:摘 要:让语文课堂绽放美丽,老师向40分钟要效率。课堂要找准情感激发点,激发孩子们的阅读兴趣,以读代讲。学生是课堂的主体,语文阅读教学中应该根据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的阅读兴趣,努力提高课堂教学的效率。语文课的教学要有语文课独有的特点,是有别于品德与生活,有别于历史和地理课的教学,注重听说读写的训练,注重语言文字的运用,以练导学,让语文课更有其独特的魅力。课堂上利用孩子们的思维展开点,体验语言文字的魅力,学会用好的词和句子。适时强化心灵兴奋点,升华情感,效果事半功倍。
简介:摘要:医用物理学是高等医学院校临床、影像、口腔等专业开设的一门基础课程。其所涉及的科学思想和方法在生物学、医学、药学等领域具有广泛的应用。面对医用物理学内容多、理论学时少的困境,基于学习通在线教学平台,采用了线下教学为主,线上教学为辅的混合式教学模式,从课程理念目标、教学内容、教学模式、考核评价、反馈推广等方面开展了教学探索和实践,指出了混合式教学模式在医用物理学教学中的重要性。通过混合式教学模式的实践探索激发了学生的参与感与求知欲,增强了学生独立学习的能力,学生期末成绩优秀率提高了,取得了良好的教学效果。
简介:摘要:随着互联网技术的深入发展和广泛应用,各行各业都在经历着前所未有的变革。教育行业作为传承文化、培养人才的重要领域,也面临着新的机遇与挑战。在这样的背景下,小学书法教学如何借助互联网的力量,实现教学范式的创新与优化,成为了一个值得深入研究的课题。书法作为中华文化的瑰宝,对于培养学生的审美情操、提升文化素养具有重要意义。然而,传统的小学书法教学方式往往存在着教学资源有限、教学方法单一、师生互动不足等问题,难以满足学生多元化、个性化的学习需求。
简介:【摘要】文言文是中华优秀传统文化,是先辈们智慧的结晶。它篇幅虽小,但字里行间蕴藏着思维发展的支点。教学中,我们需要对学生的文言文阅读给予指导,引导他们进行多形式的“联读”,本文从内容对比、方法对比、跨越对比等多元对比方式,让文言文学习更灵动,促进文言文学习的开放性、层次性、建构性与结构化,从而实现文言文的深度学习。