简介：摘要：随着信息化时代的到来，我国现代教育的信息化进程也随之加快。其中任务驱动法在我国现代教育中的应用最为广泛，因此本文以任务驱动法在小学体育教学中的运用研究为主题，主要阐述了任务驱动法的概念以及如何在小学体育教学中合理运用任务驱动法。

简介：摘要：任务驱动法是学生在学习过程中，在教师引导下，以一个共同任务活动作为中心，在强烈问题动机驱使下，积极主动应用学习资源，展开互相协作及自主探讨的学习活动。任务驱动法可在引导学生完成基本学习任务的同时，提高学生的学习能力。任务驱动法在小学体育教学的运用有助于小学生学习任务的达成，并能带领小学生展开深层次的学习探索，实现由浅入深、举一反三的教学目标。本文对当前任务驱动法在小学体育教学中运用现状进行分析，发现当前任务驱动法在小学体育教学的运用存在教学任务单一、教学模式陈旧、教学任务管理效果不佳等问题。基于此，提出了相应的优化建议，以达到小学体育教学改革的目标。

简介：摘要：对于学生来说，对于汉字的识字量决定性地影响到他们对于语言和句子的理解，无论是数学还是英语。都只有在学会了汉字之后才能对其有着基本的解读。同时，识字也是语文中写作和阅读的地基，如果学生连字都认不全，那更不用让他说出来一句通顺的话了。根据我国的新型课程指标下发的指令，对于小学生低年级的语文教学更应当注重对于学生识字的培养，要让学生在低年级尽可能地去认识更多的汉字，目的是为了让学生对汉字产生亲切感，培养学生对于汉字学习的乐趣。所在这样的指导方针下，小学低年级的语文老师更应该关注的是学生识字难的问题，将以往的传统教学所摒弃，开创新型的教学方式，鼓励学生多识字，自己识字。这样才能让学生对识字产生兴趣化爱好。

简介：摘要：在小学语文教学中，识字教学内容是非常重要的。实际教学中，很多老师开始探索并应用新方法开展识字教学，激发学生的识字学习兴趣，其中趣味识字教学措施备受老师关注。

简介：摘要：中职院校扩招和我国现代教育体系要求使得心理教学课程需要被中职院校提到新高度和新日程来，不只关注学生是否掌握了优秀的专业理论知识和实践操作能力，更要关注学生是否具备良好的社会适应和团队合作心理。而为了提升中职心理教学的质量和效率，教师应当积极利用案例故事法的方式，让学生和自己在良好的学习氛围中讨论具体案例，能够多听、多看、多写、多分析案例，最终实现所学心理知识对个人成长和人际关系搭建的促进作用。

简介：摘要：小学数学是学生小学阶段的基础学科，对于发展学生逻辑思维、空间思维等数学思维能力起到关键作用。新课标指出：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”因此，在教学中教师要通过丰富多样的教学方法促进学生从学习数学知识到灵活运用数学知识解决问题的转变。图示法是小学数学教学中应用的主要方法，尤其在问题解决教学中更是发挥着不可替代的作用。小学低年级学生刚刚接触问题解决领域，从题干出发的文字表述增加了学习的难度，教师需要通过图示法这种化繁为简、化抽象为具体的教学方法来提升课堂教学的实效性。本文将结合具体教学案例阐述在小学低年级数学教学中图示法的作用及取得的教学效果，以期为研究小学数学高效教学提供参考。

简介：【摘要】在小学数学教学过程中，“凑十法”的运用非常常见，对于小学生学习数学有很大的帮助。教师在教学小学数学时，教育学生运用“凑十法”进行计算，这是一种简便的方法，对于小学生来说具有实用性，有利于小学生更快掌握计算技巧，解答问题。小学生学会使用“凑十法”计算，能够为之后的数学学习打下基础，提高学习效率，本文就小学数学教学中“凑十法”的运用展开论述。

简介：【摘要】数学教学是数学活动的教学，是通过老师与学生之间,学生与学生之间互动交流与共同发展的过程。小学数学有着基础性作用，是打开未来数学知识大门的一把钥匙。“凑十法”是小学一年级学习数学的基本方法，是对加法的简便运算，通过“凑十法”让学生意识到数字与数字之间的紧密联系，锻炼思维能力，确实提高小学生的运算速度与效率。数学学习是充满好奇与挑战的。这就要求教师准确抓住学生的“特殊”时段变化，开展更加生动、高效的课堂教学，从而达到数学教学的实用性与创新性。本文就小学数学中“凑十法”的教学方案做出改进并提高教学的质量展开探究。

简介：

简介：摘要：小学学生的逻辑思维、象形思维等并未完全成熟，其在面对抽象复杂的数学题目时，难免会感觉力不从心。因此，数学教师应该认识这一情况，并引进图式教学法，提高学生抽象思维能力，让学生面对数学题不再感到无从下手，提升学生数学思维。

简介：摘要：任务驱动模式在小学体育教学中的运用可以让学生的体育能力得到较好的锻炼，是体育教学效果提升的重要方式。所以，教师需要对任务驱动模式进行细致的研究，明确其特点与意义，同时，还需要从创设情境、明确任务、探究学习、效果评价等多个角度对任务驱动模式在小学体育中应用进行优化，让学生在任务的驱动下获得体育素养的不断发展。

简介：摘要：自主学习，是指学生能自己制订学习计划、自主选择学习方法、自己安排数学学习活动并能进行自我评价，及时调整学习内容，从而形成一定的数学自主学习能力。可以说，自主学习将学生放在了主动的位置，使学生真正成为了数学学习的主人，有利于发展学生的数学思维，提升学生的数学综合素养。但是，目前初中数学教学受传统应试教育的影响仍然存在一些问题。基于此，以下对初中数学教学中的自主学习法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现如今，随着新课改的影响，如何更好地引导初中生进行自主学习也成为了教育者极其注重的课题之一。在此背景下，身为初中数学教师要尊重同学

简介：摘要：皖投新悦里商业装饰工程采用大规格岩板/陶瓷板薄贴工法对该项目S1#商业楼首层酒店大堂地面900mm*1800mm陶瓷薄板以及公区卫生间墙面600mm*1200mm陶瓷薄板进行施工。以此为背景，对大规格岩板/陶瓷板薄贴工法在施工中的重点、难点进行分析，并提出针对性的施工方法与步骤。实践证明，运用该工法达到了良好的装饰观感效果，满足现行相关规范对墙、地面陶瓷饰面板/砖的平面平整度以及拉伸粘结强度的验收要求，可为类似工程提供参考。

简介：摘要：现代化教学变革为小学体育教学提出了实际教学目标，即催生学生的个人体育兴趣与发展班级学生的体育核心素养。小学体育教师主动思考提高篮球教学成效的新方式，主动应用分层教学的新思路来催生班级学生的个人运动主动性。文章主要结合小学生的学习基础与个性发展提出分层教学在小学体育篮球教学的应用方式，从而促进小学体育课堂教学成效的综合发展。

简介：摘要：安全是煤矿工作的永恒主题，是“天字号”工程，但由于煤矿生产环境的复杂性、条件管理的多变性和不可预知性，使得煤矿行业成为事故频发的高危行业，不但给人民生命和国家财产造成了巨大损失，而且也带来极为不良的社会负面影响。因此，打造本质安全犁矿井，建立安全长效机制成为煤矿人多年以来孜孜不倦的追求。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国农业生产结构的不断调整和城市化进程的加快，农村剩余劳动力也在不断地向城市转移，农民工群体在各个行业都发挥着重要的作用，但是农民工权益保护问题却没有被给予足够的关注。本文以劳动法为基础，针对农民工权益保护中存在的问题，分析原因并提出相应的对策。

简介：摘要：伴随着现代科学技术的不断进步，各个地域的居民生活水平也不断提高，因而关注的重点也逐渐开始放在环境污染问题上。石化行业产生大量废水，但是只有有效的处理措施才能减少与污染有关的对人类生产和生命的损害。本文分析了石化生产废水处理的现状和分类，提出了物化方法中的絮凝技术和先进技术中的油分离、吸附、气浮和膜分离技术以及生物化学方法中的氧化、生物膜反应等一些科学的生物接触氧化处理方法以及厌氧等处理技术，通过这些分析研究想予以同行以一定的借鉴，使得企业在获得经济效益的同时兼顾环境和生态效益，从而营造良好的生态环境。

简介：摘要：随着素质教育不断深入推进，作为教师要积极拥抱时代发展趋势。为切实提高课堂教学质量，就需要积极转变教学思想。小学语文备课不是简单的创作过程，是教师综合素质集中体现。基于此，阐述在语文学科核心素养下备课方法，以此提高教学质量，促进广大学生语文综合素养稳步提升。