简介：摘要随着新课程改革进程不断深入，高中体育课程改革得到了快速的发展，对于高中体育课程的要求也在不断的提升，越来越重视对于学生心理健康以及社会适应能力的培养。在现阶段的高中体育教学课程中，体育教师也积极的加入了新课程改革的队伍中，并且在教学过程中，通过一系列有效的教学改革措施，使高中体育课堂教学的有效性得到了提升。

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简介：经过长时间新课改教学，使我对新课程的教学理念有了更深的认识。下面以生物课堂教学的有效性谈谈我粗浅的认识，望专家和老师们能给予指正。

简介：摘要随着新课程改革在高中地理学科教学中的持续深入推进，学科课堂教学过程中的效率问题逐渐得到了高度重视，构建学科高效课堂教学模式成为当下高中地理学科教学改革过程中的重要命题。就在高中地理学科教学中构建高效课堂教学模式这一命题而言，需要我们在学科教学改革的过程中采取综合措施，多管齐下，形成良好的教学合力以促进学科教学的高效化，本文围绕高中地理学科中高效课堂教学这一主题，立即实际教学中的普遍问题，重点阐述和探讨新教育改革语境下高效课堂教学在高中地理学科教学中的实现策略。

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简介：摘要随着社会的不断发展，高校微课教学的创新与发展逐渐引起人们的关注，因而高校微课教学的微视频也随之被开发。微视频的创新与开发丰富了高校微课教学的内容，并在无形中提升了课程教学的质量。从微视频录制过程中的阻碍、与微视频教学过程中的不足分析入手，并详细阐述了微课的开发与研究，旨在其能推动高校微课教学模式的进一步改革与创新的同时，过多媒体课件的应用深化微课教学的内容。

简介：摘要现代英语教学要求学生听说读写全面发展，这就要求英语教学设计以极大地教学设计刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，以期改变过去那种“耗时较多，收效甚微”的中学英语教学。

简介：摘要政治学科在我国包括高中阶段的整体国民教育教学体系中扮演着重要的角色，在强化民族认同、优化思想价值观念等层面上发挥着不可忽略的作用。政治学科的独特地位一定意义上决定了持续优化改革学科教学的必要性。在学科教育教学改革持续推进的时代语境下，高中政治学科教学要持续优化内部教学的各个板块，而其中生活化的教学策略是最为重要的途径之一。本文围绕高中政治课堂教学中的生活化策略这一主题，重点阐述和探讨新教育改革语境下学科教学中的生活化教学策略的实现。

简介：新课程标准指出，数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性。在课堂教学中应注重以人为本，重视学生的心理健康教育，促进学生心智同步全面发展。心理健康教育的目的是优化学生的心理素质，帮助学生正确地看待自我，悦纳自我，学会交往和情绪调整。而在众多学科中，数学课堂教学在心理健康教育方面拥有其得天独厚的优势。

简介：长期以来由于中学班级学生人数较多，用单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展，制约着学生英语运用能力的提高。英语教学中普遍存在着“教师讲得多，学生练得少”、“费时多，收效慢”等现象。由于缺乏了人际交流，不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下，高中英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习。即要改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习，使学生能够敞开心扉，与同学大胆交流，充分合作，它更是对学生观察社会，联系社会，分析问题等综合能力的培养与考察。

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，教师在教学中扮演的角色也在发生着变化，教师不再仅仅是教教科书的“教书匠”了，而是课程资源的开发者与建设者。当然历史教学中的历史课程资源不仅仅是历史教科书，还有历史典故、历史传说、历史文物、历史遗址遗迹、思想的现实体现等，教师要走进社区、走进社会，发掘更广阔的历史课程资源，从而活跃和实施历史教学，改变历史教学呆板的现状。

简介：摘要课堂教学反思是每一位优秀老师成长的必经之路。作为教师我们每一堂下来，总会有得有失，如果我们要成长为受人尊重的人民老师，就得课后对每一堂课进行总结、反思，好的继续发扬，不足的加以改正。那么课后该怎样反思，反思些啥，本文从教学目标、教学技能、教学方法和手段三个方面探讨。

简介：以往谈到如何提高课堂教学质量时我们都主要把注意力放在微观技术层面，往往收效甚微。从教十多年来我也一直在不停地反思这一问题，以下我想从宏观上谈谈如何搞好课堂教学。

简介：摘要新课标下新教学法的探讨和应用，挖掘体育的内涵，强调学生的主体地位，注重学生的创新和实践，以实现体育课堂的高效。

简介：摘要语文课一直作为小学、初中以及高中的主修科目，这是有一定原因的，语文课程有良好的育人功能，而且能全面提高学生的人文素养，尤其是高中语文课堂教学，对一个正处在青春期的高中在校生来说有很大的影响，不但能引导学生持有正确的人生观、价值观，还能提高他们个人的道德修养，对他们以后考上大学和步入社会都有很大的帮助。由此可见，高中语文课堂教学对学生人文精神培养起到很大的作用。本文针对高中语文教学如何具体进行学生人精神培养过程中有哪些问题，以及二者还有怎样的关系，进行了如下探讨。

简介：摘要翻转课堂是我们课改之后提出的新的提高学生积极性和课堂教学模式，通过一定的实践，验证我们的翻转课堂教学模式是有一定效果的，为学生提供了一种新的学习体验，翻转课堂为每个学生提供了自由学习的平台，学习能力较弱的学生可以借助翻转课堂平台反复观看自己未掌握的知识，学习能力强的学生可以选择选修内容进行更深层次的学习，让学习能力不同的学生都得到很好的发展。总体来说翻转课堂教学模式在一定程度上提高了高中信息技术课的教学效果，但是由于这种新颖的教学模式在实际应用中还不成熟，依旧存在很多问题。

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简介：从教以来，耳边时常听到学生此般传唱：数学使人精明，美术使人愉悦，历史使人明智，语文则使人乏味。作为一名高中语文教师，此话一入耳，内心不免百般惆怅。更加之，高中是人生的转折，高中生每天压力那么大，该怎么让孩子们在快乐中学习语文呢？惆怅之余，我不禁陷入沉思：如何提高高中语文课堂的趣味性？思则生计，以下是我的几点经验总结。