简介：

简介：路透社纽约健康消息，加拿大预防医学专家小组指出，一直对40至69岁妇女推荐的乳房自我检查无益有害。该结论发表在近期《加拿大医学会杂志》上。

简介：

简介：静脉穿刺的成功,不仅依靠护理人员的精湛技术,而且必须保持最佳的心理状态。护士心理状态的好与坏,心理素质的高与低,都是直接影响静脉穿刺成功与否的关键因素,广大护理人员在工作中要善于进行自我调节,克服各种不良因素,才能大大提高静脉穿刺的成功率。1心理分析一名优秀的护理人员,必须具备良好的心理工作状态,这样才能正确地运用所学的技术来完成具体的操作规程;反之,则阻碍了工作的顺利开展。下

简介：“杀人啦!强子把他的儿子和女儿都杀啦!他自己也自杀了……”

简介：目的了解师范大学学生学业自我概念是否存在差异。方法釆用英国Exeter大学R．Burden先生编制的MALS和修订的瑞文图体智力测验，对311名师范大学生进行测量．用SPSS软件对数据进行处理。结果①师大学生学业自我概念总体存在性别、文理差异，不存在城乡、成绩差异。②男生较女生对自己更有积极的看法，在解决问题申更具愉悦感，对学习能力和解决问题的能力更有信心，③文科生较理科生自我效感更强，对学习和解决问题更有信心、更多运用语言，但紧张焦虑较少，④智力对师大学生学业自我概念影响涉及面少，影响力小。结论师范大学生学业自我概念存在各种显着差异。

简介：抢救大批毒鼠强中毒患者时，急救的时间长，医护人员直接接触呕吐物及挥发物。空气中毒物的浓度高，对人体的危害大。医护人员应注意自我防护，避免皮肤污染，预防呼吸道吸入，加强呕吐物、分泌物、排泄物的处理，切断动物再传播，重视心理调适。避免中毒发生是非常重要的。

简介：摘要通过对中老年高血压患者的护理干预，提高患者的自我保健意识，增强药物依从性，提倡遵医行为，加强自我药物干预，减少并发症的发生，提高了患者的生活质量。

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简介：在日常生活中，糖尿病病人的自我保健是防治糖尿病并发症、维护健康和保护劳动力的关键。糖尿病病人因工作需要出差或者自行外出游玩，必须首先确定自己的代谢控制是良好的，在良好控制血糖的情况下，还需要有仔细的计划，现介绍如下：

简介：目的了解民办大学学生学业自我概念是否存在差异。方法采用英国Exeter大学R．Burden先生编制的MALS和修订的瑞丈阻体智力测验，对252名民大学生进行测量，用SPSS软件对数据进行处理。结果①民办大学生学业自我概念总体不存在性别、城乡、成绩差异。②高成绩学生较低成绩学生对一般能力更自信。在解决问题中更多使用词汇。③女生主导了自我概念总分、学业自我效能、对解决问题自信的成绩×性别交互作用显着项目。④对一般能力自信城乡×性别交互作用显着，但简单效应均不显着。⑤智力对民大学生学业自我概念影响涉及面少．仅发现高、低成绩组学生解决问题愉悦性方面受其影响。结论民办大学学生学业自我概念存在某些显着差异。

简介：围绝经期俗称更年期,是妇女自生殖旺盛的性成熟期步入老年期的生理过渡阶段,一般发生在40～60岁之间.围绝经期开始已显示卵巢功能逐步衰退,分泌雌激素和排卵功能减少、停止,导致一系列的生理和病理现象,如月经不规律、潮热、出汗、心悸、骨质疏松、性功能减退、失眠等.绝大多数妇女对更年期综合征没有一个正确的认识,导致了更年期一系列有害的心理变化.所以对更年期妇女进行自我保健及心理护理方面知识的健康教育及指导,有着重要的意义.

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简介：我国是肝炎的高发流行区,近几年来艾滋病在我国的发病率也呈倍增趋势,再加上SARS感染者的相继出现,医院又是这些疾病的聚集点;护理操作中污染的针刺伤及锐器伤.这些都是使护士获得职业感染的危险因素.所以护士在操作过程中一定要提高自我保护意识,以减少或避免传染病的发生.现将在护理操作中的几点注意事项及有利于自我保护的操作方法报告如下.

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简介：目的:阐述手术室护士自身防护和自我保健的重要性.方法:避免自伤,预防感染,加强平时锻炼等.结果:能保持健康的体魄,充沛的精力,清晰的思维,匀称的形体和敏捷的动作,适应手术室的工作.结论:做好手术室护士自身防护和自我保健重在有自觉意识,持之以恒.

简介：本文通过对大学生自我健身运动的心理训练进行研究探讨．从运动前后心理训练效应的比较和运动心理训练的体温与体能变化等方面进行实验，心理训练是在运动竞赛中始终重要的任务，同时在大学生自我健身运动中也具有一定的重要作用．实验结果说明心理训练在大学生自我健身中能够起到一定的积极作用，尤其是在情绪上。

简介：冠心病已成为中老年人的常见疾病，也是中老年人死亡的主要原因之一。异常的情志活动．如暴怒、过于激动、恐惧等都可诱发和加重冠心病，甚至骤然死亡。因此，冠心病人注意精神情绪的自我调节非常重要。

简介：目的该研究主要是调查目前城区小学生的自我中心行为状况，找到更有利于引导儿童做出利他行为的方法。方法主要釆用现场实验研究，随机抽取城区各年级的小学生进行实验。结果发现儿童的自我中心行为会随着年龄的增长而逐渐减少，各个年级的小学生在有老师的表扬下都会比在有老师的鼓励下做出更多的利他行为(P=0．46)。在有老师的表扬下，高年级的学生出现了性别差异，女生比男生更容易做出利他行为来(P=0．12)。结论我们应从转移家庭注意的焦点、培养移情能力、让孩子多参加集体活动和榜样学习等四个方面来努力促进儿童社会性的健康发展。

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