简介：实验教学是培养学生创新意识和实践能力的重要手段，改革高等工科学校传统实验教学内容体系，以适应素质教育的需要，提高实验教学质量。

简介：以培养学生的综合能力为宗旨,进一步深化改革有机化学实验教学,在以合成实验为主线的主体教学体系的前提下,改革传统的实验教学内容,采用先进的合成方法和手段,增加有机实验的先进性、趣味性和研究性,并逐步在实验教学中实施绿色化教学改革,提高学生的环境保护意识.

简介：摘要：随着我国新课程标准的实施,初中生物教育中越来越重视对学生课堂主体地位的发挥,并以此为基础,锻炼学生在生物实验课程中的创新创造能力。但结合部分初中生物实验课堂教学成效来看,教师对于学生的自主学习能力以及创新意识培养关注度严重不足,导致初中生的动手实践及操作能力培养效果不佳。因此,针对生物实验教学创新教育问题探寻解决方案迫在眉睫。基于此，本篇文章对创新实验教学——提升初中生物实验教学质量进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着我国新课程标准的实施,初中生物教育中越来越重视对学生课堂主体地位的发挥,并以此为基础,锻炼学生在生物实验课程中的创新创造能力。但结合部分初中生物实验课堂教学成效来看,教师对于学生的自主学习能力以及创新意识培养关注度严重不足,导致初中生的动手实践及操作能力培养效果不佳。因此,针对生物实验教学创新教育问题探寻解决方案迫在眉睫。基于此，本篇文章对创新实验教学——提升初中生物实验教学质量进行研究，以供参考。

简介：【摘要】生物学是一门实验学科，它的理论多数比较抽象且逻辑性比较低，进行实验不但能提高学生的创新意识和实践能力，而且还能让理论与实践相结合，使得学生更易理解和把握知识点。本文主要结合教学实例，简述了教师在初中生物教学中如何培养学生创新能力的几点策略，以提升初中学生的创新能力及学科素养。

简介：摘要：在初中生物教学中，实验教学是一个重要的教学部分，作为一门注重实验的课程，初中生物实验教学质量的提高对于初中生物的教学具有重要意义，同时也对提高学生的综合能力和学科核心素养有很大作用。为了提高初中生物实验的教学质量，必须创新实验教学的方式，改变传统的实验教学，让学生可以在实验中获得更多知识，提高学习效率，同时提高动手能力和实验能力，养成良好的实验素养，促进学生全方位发展。

简介：摘要：在药物分析 实验教学中积极开展教学的改革，从 6 个 方面进行设计， 每个方面都有不同的目的和要求， 以此促使学生更好地掌握有关知识，培养其分析与解决问题的能力。

简介：热分析实验是《材料现代分析方法》课程的重要内容,热分析技术是材料类专业学生必须了解和掌握的技术之一。针对目前热分析实验教学过程中存在的问题和不足,围绕教学方法与手段、教学内容与教学设计等作了改革研究并实践,锻炼了学生的动手操作能力,培养了学生创新能力和科研素养。

简介：摘要高中化学中一个非常重要的学科特征就是以实验为基础，通过实验进行化学教学是高中化学课程中的一条重要途径。新课标中要求教师在进行试验教学的时候要摒弃传统教学的弊端，将实验教学的主动权交还给学生，从而进一步提高实验教学的实效性。

简介：摘要：小学科学教学主要包括理论教学和实验教学两部分，理论教学是学生实验的基础，实验教学则是对教材知识的最好论证，两者相辅相成。但是就当前的小学科学教学现状来看，教师们往往更加重视对学生的理论教学，而忽视了实验部分。学生通过科学实验不仅能够提升探究能力、动手能力，同时还能够促使学生以科学的眼光看待我们的世界，科学实验对学生来说有重要作用，而教师忽视科学实验教学，无疑是对学生的发展造成阻碍，所以教师要及时认识到实验教学中存在的问题。

简介：学校应通过探究性实验教学,让学生自己动手进行物理实验,提高学生学习物理的能力,从而增强学生学习物理的热情。针对初中物理的探究性实验教学的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而优化物理教学课堂。

简介：

简介：摘要：在初中阶段的物理教学之中，实验属于重要的构成部分，占据重要位置。如今，在初中时期，物理实验主要包含两种类型，即演示实验与探究实验，通过上述两种实验，可以有效提高初中生的实验水平。然而，就现阶段实际情况来看，物理学科实验教学的方法难以对现代教学的具体需求加以满足，需要进行相应改进优化，这样才可促使实验教学的整体效果有效提高。基于此，本文旨在对初中物理学科实验教学的优化方法展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要在初中物理课堂教学中，教师应该通过创设生活情境，激发学生发现问题、提出问题的兴趣和激情，并通过不断的“问题发现——提出——解决——再发现——再探索”，不断提升自主学习能力和物理素养，充分开发物理实验功能为学生“创造性的学习”创造环境和条件。

简介：摘要：在如今，伴随着新课改的进行，新课标给教师的教学提出了更高的要求，而为了实现对教学的有效优化，达成新课标的要求，教师在实际的教学过程中就需要能结合教学的情况，采用有效的教学革新策略。而对于高中化学而言，其是高中阶段的重点学科之一，实验是实现化学教学的重要构成，而为了实现对化学教学的有效优化，教师就可以从化学实验的教学优化入手作出改变。本文对高中化学实验教学的优化进行了分析。

简介：笔者在食品分析实验课程教学的过程中进行了一些有益的改革和探索,从更新代写论文教学内容、改进教学方法、强化技能训练和加强实验考核等方面对食品分析实验教学进行了改革,使学生的分析问题能力得到训练和提高

简介：

简介：小学科学是一门以实践与理论相结合的学科,与其他学科相比,更加注重实践与实验。因此,在小学科学教学中,必须要加强对实验教学的分析研究,从而更好地提升教学水平,培养学生的动手操作能力与实验能力。

简介：为了提高教学质量,从更新教学内容、改进教学方法、强化技能训练和加强实验考核等方面对食品分析实验教学进行了改革,取得了良好的教学效果。

简介：分析化学是药学、检验专业的专业基础课,是一门实践性很强的应用科学。国家教委对专科教学提出要“加强基础,重视应用”,“突出理论知识应用和实践动手能力培养”,“实践教学环节在教学计划中占较大比重,使学生受到较好的专业训练和实践动手能力的培养”。这些都表明实验教学在专科学校的教