简介:摘要:新课改背景下,高中化学教师愈发重视高中化学实验教学,也积极地开展化学实验教学的研究和探索,在很大程度上改进了实验教学是模式,优化了实验教学,提升了实验教学的效益和质量,但是不可否认,当前的实验教学中还存在一定的问题,如重视度低、实验准备不足、教法单一等等,影响了高中化学实验教学的效益,还需要化学教师针对实验教学中存在的问题,积极地探索改进的对策,以不断地完善实验教学的各个环节,助力实验教学效益的大幅度跃升。
简介:摘要由于多种主观或客观的原因,化学实验教学的真正价值在逐渐丧失,讲、背替代了实际操作,实验教学形式化、表面化,实验现象理论化、标准化,甚至被掩盖、误导,留住化学实验教学之“魂”当以重视。
简介:摘要长期以来,人们对数学教学的认识就是概念、定理、公式和解题,认为数学学科是一种具有严谨系统的演绎科学、数学活动只是高度的抽象思维活动。但是,历史经验表明,数学不只是逻辑推理,它还有实验。