简介：摘要：“双减”背景下，初中信息技术教学实践中构建高质量自主互助学习型课堂，有利于充分凸显出学生们的主体地位，提高课堂质量和成效。在贯彻落实“双减”政策的情况下，有效调整教学内容和方式，并且将生活化教学的理念贯穿到实践活动创设的环节中，让学生们可以在轻松愉悦的氛围当中，学习信息技术知识，并强化动手实践能力，为促进个人综合素质的全面发展提供保障。本文主要基于“双减”背景下，谈谈初中信息技术高质量自主互助学习型课堂构建的相关内容。

简介：   【摘要：长度单位是小学阶段要学习的计量单位之一，在学习长度单位时，教师借助一些参照物、开展量一量、找一找、摸一摸、比一比等实践活动帮助学生建立长度单位的表象，但1千米是较大的长度单位，它看不见、摸不着，难以测量，不能通过具体的模型进行感知，难以形成鲜明直观的表象。教师借助学生课前自学、实践体验、估测、参照物、信息技术等手段，探讨小学数学量与计量教学过程中，帮助学生建立大计量单位表象的策略,从而让学生形成一定的知识技能和水平，建立了计量单位的逻辑联系，真正做到从经历经验走向系统理性认知的过程。】

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，现阶段的教学越来越重视学生兴趣的培养。这对于学生来说是非常重要的，不仅能够很好地减轻学生学习的压力，还能够帮助学生积极主动地进行学习，针对性地进行知识补充。文章重点探讨在初中英语教学中，如何通过培养学生的学习兴趣来打造高效教学课堂，可供读者作为参考。

简介：

简介：摘要：教育是国之大计、党之大计；教育兴则国家兴，教育强则国家强。精准扶贫实施以来，教育系统发挥自身优势，实施组团式支教、直属高校定点帮扶等措施，教育扶贫提升了贫困家庭的脱贫能力，阻断了贫困代际传递，有助于开拓家庭经济困难大学生的发展空间。其中国家生源地信用助学贷款就是一项利国利民的政策。探究国家生源地信用助学贷款的现状，分析存在的问题，提出相对应的建议，对于探索高质量资助育人学生工作路径具有重要的意义。

简介：摘要：教育扶贫在全国脱贫攻坚工作中起着举足轻重的作用。学生资助工作就是教育扶贫领域一个重要举措。学生资助不仅是解决贫困生上学难的现实需求，更是教育扶贫的基础性工作。作为义务教育和高等教育的过渡阶段，普通高中的学生资助就显得尤为重要。为此，我们可以通过健全资助机构、完善保障机制、加强资助宣传、创新资助渠道等方式，促使普通高中的学生资助工作有序推进，“拉齐”学生人生起跑线。

简介：摘要：随着高校扩招及相关少数民族学生资助政策的实施，高校少数民族受资助学生不断增加。在进一步完善高校资助政策，做好少数民族受资助学生的助困工作的同时，由于交际沟通困难，教育背景存在差异，高校少数民族受资助学生存在着学习动机模糊、学习能力较弱、学习方法落后等学业困境。本课题引入社会工作中优势视角理论，强调人在遇到困境的时候是具有主观能动性的，能够让自己的能力得到提升。从而进一步分析学业困境出现的原因，进而关注少数民族受资助学生学习力提升的路径并提出相关对策。更好地推进高校资助育人工作的开展。

简介：【摘要】目的：针对当前基于同伴互助学习法的分级护理用于慢性精神分裂症患者的效果开展深入分析，判断基于同伴互助学习法的分级护理在临床上的价值。方法：选取我院2020年6月到2021年6月收治的慢性精神分裂症患者100例设为研究对象，分配到参照组和研究组。研究组50例，给予基于同伴互助学习法的分级护理；参照组50例，给予常规护理。结果：参照组的日常生活能力及生活质量均低于研究组，组间差异具有统计学意义（P