简介：全命题作文作为一种传统而又极具魅力的作文题型，具有以下三个特点：第一、题干简洁，指向集中。全命题作文可以是一个词，一个短语，或者一个单句，简洁明了，不枝不蔓。考生拿到题目，没有其他思想干扰，可以集中精力构思成文。但由于其指向性明确，也增加了写作的难度。第二、限制严格，题蕴丰富。形式上严格的限制与丰富的题蕴本是一对矛盾，但这也正是优秀的全命题作文的魅力所在。如“掌声又响起来”这个作文题中的“掌声”意味着成功，“又”则暗示是第二次，命题者显然是要考生对自己曾经经历过的“成功、失败、再成功”的情感变化作一次人生探索，这正是在严格限制之中考查考生对生活的独特感知。第三、避免虚构，体现公正。相对于其他的作文命题形式，全命题作文的灵活度较小，猜题、押题成功的几率也很小，从一定程度上可以体现考试的公正性。

简介：没有任务写作情境,就没有任务写作之研究。对写作情境的研究在某种意义上说正是抓住了任务写作之关键。首先要搞清楚任务写作情境的内涵,其次要明确任务写作情境的外延,再次要根据任务写作情境编制写作任务和提供写作支架,这样才能发挥情境在任务写作中的必要作用。

简介：

简介：【写作实例】为了激发青少年的想象力和创造力，某国外网站向全世界青少年征集生活小发明方案。你的创意是一件能随着天气和心情而不断变换颜色的变色衣。请你写一篇文章介绍说明你的小发明。请从如下几个方面进行介绍：

简介：

简介：假设你是学校英语爱好者俱乐部的会员，近期该俱乐部即将筹备一场会员聚会，主题是了解美国的节日习俗及文化。你想让会员们了解美国传统节日“土拨鼠节”。下面是你在网上查阅到的相关信息：

简介：摘要：话题写作是初中英语写作教学的有益形式。话题写作一般指在完成某单元教学后，教师指导学生针对特定话题，开展英语写作活动。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。鉴于此，本文对初中英语话题写作教学策略进行分析，以供参考。

简介：议论文是高中语文教学的重中之重,也是很多教师和学生都公认的重点和难点,很多教育领域的专家以及从事语文教学的教师也都积极尝试对高中议论文教学进行变革,但仍然存在很多问题,比如教学方式传统单一,无法调动高中生的积极性,制约了学生的想象力和创新能力,教师在设计议论文的选题时比较零散,甚至分散,不利于培养学生相互联系的逻辑思维能力。学生在议论文的写作中,缺乏思考,立意不够鲜明,论证过程缺乏理论和事实的依据,没有透过现象看到事情的本质。当然,学生受到自身思维的局限性,缺乏对问题的深入思考。最终,议论文成为了学生和教师都难以跨越的难点,下面笔者从教师和学生两方面入手,谈谈如何解决议论文教学中的这些问题。

简介：摘要：虽然我国初中生的英语水平相比之前提高了很多，但是当前的写作教学还是存在一些问题。该文就当前初中英语写作教学存在的问题展开讨论，并针对存在的教学问题提出相应的对策，以提高初中英语写作教学的质量。

简介：摘要：话题写作是初中英语写作教学的有益形式。话题写作一般指在完成某单元教学后，教师指导学生针对特定话题，开展英语写作活动。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。

简介：摘要：一直以来，写作是初中英语教学的重要组成部分。在英语听、说、读、写四项技能中，“写”也是其中相对来说难度最高的一项。英语写作不仅专注于学生理解能力与表达能力的培养，还专注于他们思维能力的锻炼与语言能力的运用，以此提升其综合表达能力。基于此，以下对初中英语话题写作教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要： 话题写作是初中英语写作教学的有益形式。话题写作一般指在完成某单元教学后，教师指导学生针对特定话题，开展英语写作活动。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。基于此，本文章对初中英语话题写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要： 英语是当前世界的通用语言，也是我国与他国进行交流的主要语言，涉及世界的发展，关系到我国经济的发展方向，成为世界各界人士关注的重点教学内容。近年来，教师越来越关注英语教学质量的提升，将英语作为一门重点教育学科，分析了写作在初中英语教学中占据的主要领域，开展多样化的两者结合教学方式，本文对 初中英语话题写作教学策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：要想使初中生具备良好的英文写作功底，就必须从基础培养，练习作文技巧，这是培养学生能力的关键。但是当今英文写作尚存诸多问题，如学生缺乏基本的语法知识、词汇量不高、缺乏写作实践、不敢尝试等问题，极大的限制了学生作文水平的提升，这也就极大的限制了学生学习能力的全面发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语话题写作教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：话题写作是初中英语写作教学的有益形式。话题写作一般指在完成某单元教学后，教师指导学生针对特定话题，开展英语写作活动。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，话题写作是初中英语写作教学的有益形式。话题写作一般指在完成某单元教学后，教师指导学生针对特定话题，开展英语写作活动。通过英语话题写作训练，能加强学生英语语言积累，培养学生的英语思维，锻炼学生的英语语言运用能力。

简介：摘要：教师在初中英语教学中，为了使学生的学习水平逐步得到提升，会尝试让学生展开话题写作，通过写作来训练学生的英语运用能力，促使学生的英语语言积累逐步得到加强，使得学生的英语思维逐步得到培养。本文从“当今话题写作的教学现状”“实施话题写作教学的具体策略”两个方面入手，阐述了教师如何优化初中英语话题写作教学，促使学生的写作素养逐步得到提升。

简介：摘要：在小学英语教学中，写作是一种运用书面表达的技能，从而提高学习效率。学生通过英语写作，能够巩固所学词汇和句型，有效提升自身的语言表达能力，进而提高英语综合水平。然而，教师在英语写作教学中容易遭遇瓶颈，因为写作教学需要消耗大量课时，影响教学进度和教学效果，加之学生在英语写作中存在单词、语法误用等诸多问题，学习困难较大。据此，探索提高小学英语写作教学质量的有效途径是教师亟须解决的问题。

简介：命题作文有许多环节，在写作过程中，我们应该把每个环节都处理好，这样才有可能写出一篇文质兼美的作文来。

简介：高考写作命题随意性、盲目性的症结，在于缺乏正确的命题理念。作文命题必须遵循的六大理念是：题目的开放性；文体的囊括性；表现的兼容性；含义的内隐性；现实的观照性；题面的简明性。