简介:摘要:利用思维导图培养和提高初中生的数学表达能力,首先要让学生在老师的指导下,从模仿指定的风格,到正常的有意课堂教学,再到灵活运用思维导图来整理和描述课堂内容,为课堂教学和提高数学表达能力做好必要的准备;其次,教师利用学生掌握好绘画、阅读绘画的方法,充分发挥学生在课堂上的主体作用,掌握好时机,引导学生进行交流和讨论,讲述他们对所学知识的认识和理解,积极培养和培养学生的数学表达能力。在实践教学中,根据教学内容的需要,教师应结合自己对篇章(主题)与相关知识点(关键词)内在关系的理解,引导学生选择一种适合全新开发、拓展和创新的形式。接下来,我们将讨论如何在数学课堂教学中利用思维导图来培养和提高初中生的语言能力。