简介：交互性、开放性、及时性、讲真话等特点，开始颠覆人们印象中传统的品牌管理观念

简介：为加快推进现代造船模式,中国船舶工业集团有限公司于2016年提出“建立现代造船模式2.0”,并将其作为指导公司未来十年造船建模工作的纲领性文件。对此,沪东中华造船(集团)有限公司快速推进部署建立现代造船模式2.0各项工作,通过成立组织机构、组建会议平台、制定管理制度和选择关键抓手等措施,取得丰硕成果。

简介：微软公司随VISUALSTUDIO2005发布了.NET2.0,该系统较.NET1.1增加了大量实用方便的功能和新特性,跟踪系统部分同样大大增强了功能。如何用好这些功能,特别是定制这些功能,使之更好地为我们服务,成为我们的当前任务。本文将探讨一下这方面的问题。

简介：Mercedes-Benz奔驰M256&OM656发动机S级轿车近期进行了大改款,不谈到底有没有这个必要,反正新车马上就能和国内消费者见面了.这次中期大改款里最让业内人士们关注的并不是该车的定价有多大变化,也不是增加了多少高科技配置,而是新S级轿车配备了全新的直列6缸发动机.

简介：摘要：2018年4月，教育部对《教育信息化2.0行动计划》发布，这表明我国教育已从“1.0时代”信息化教育时代进入到“2.0时代”教育化信息时代。与1.0时代相比，2.0时代的教育系统内部各要素发生明显变化，面临转型升级。从战略层面来看，教育信息化对教育现代化的作用从“带动”发展为“支撑引领”，重要性提升且上升为国家战略。从技术角度来看，2.0时代的技术触发点从计算机和半导体技术转变为大数据和智能技术，尤其是人工智能技术为教育的变革创新提供更多的可能性。从人才培养的社会需求来看，十九大以来，引领社会发展第一动力是创新，所以中小学教师需要对创新精神、实践能力进行相应提升，对各类应用型、复合型优秀人才进行培养，而非原来强调基本知识、基本技能的标准化人才。

简介：摘要：信息化与教学环境的融合，为小学校本教研体系革新提供重要动力。校本教研团队理应认识到信息化的作用，将其作为提升团队能力的重要突破点。本文从三个方面探讨了提升小学校本教研团队能力的有效路径。

简介：摘要：在现代信息资源爆炸的新时代下，信息技术的高速发展不仅改变了人们的日常生活，还使教育理念、教育模式和教学方式有着重大的转变。通过信息技术的创新与改革，能够逐步实现教育信息化，从而极大地提高幼儿教育教学的质量。同时这也要求现代幼儿教师必须具备一定的信息技术应用能力，能够将在线教育资源与幼儿课程内容相结合，并且对教育教学活动进行再次创新，幼儿教师的信息技术应用能力是推动学前教育信息化发展的基本保障。

简介：摘要：要有效地利用教育信息技术2.0来提升小学生的数学问题解决能力，教师要分析现有的技术工具，并设计相应的教学策略，探索数字化学习资源与互动性教学的结合，以促进小学生热爱数学，运用数字化工具激发学生学习数学好奇心。因此，教师在学习这一块的内容是借助教育信息技术的创新应用，为小学数学教育提供全新的思路和实践经验。

简介：在WEB2．0的驱动下，新一代的OPAC2．0正在经历革命性的变革。本文以汇文OPAC系统为例介绍一些Web2．0元素在Opac中实践，如简单的界面、分面浏览和导航、排序和推荐、输出选择、用户参与、RSS推送、个性化服务等。结合Web2．0的OPAC具有对用户开放、对图书馆开放和对网络开放的特征。

简介：新兴的媒介传播环境引发了现代政治形态以及社会管理模式的深刻变化，使领导干部的执政能力面临着执政环境变化所带来的新挑战。为适应新执政环境下社会管理的需要，促进领导干部执政能力的提升，亟待提高领导干部的新媒介素养。新媒介素养已成为当前领导干部从政素质中不可或缺的基本素质，必须准确把握领导干部所面临的新媒体困境，剖析领导干部新媒体素养缺失的内在因素，并分析其危害性，从而有针对性地提炼出领导干部新媒介素养培养与提升的现实路径。

简介：摘要：在教育信息化2.0时代，教学环境发生重大变化，高校教师只有不断加强自主学习能力的提升，才能跟得上时代发展。本文从教育信息化2.0时代特征出发，阐述加强高校教师自主学习能力提升的意义。同时从高校教师自身认知、学校培训体系、政策保障三个方面论述高校教师自主学习的现状，并从高校要成为教师自主学习的推动者、教师要树立正确的学习观、拓宽学习渠道、教师与学生的教学相长四个角度提出促进高校教师自学学习能力提升的建议。

简介：摘要：教育信息化2.0的时代已经到来，它的到来标志着教育资源观、技术素养观、教育技术观、发展动力观、教育治理水平、思维类型观都已发生转变，这对职业院校的教师来说，既是机遇又是挑战，在当前的变革下，职业院校教师如何适应教育信息化2.0时代的教学变得尤为重要了，因此，构建教育信息化2.0背景下职业院校教师信息化教学能力评价指标是势在必行的。

简介：摘要：在信息技术背景下，特别是公众号、抖音、剪映等微视频的兴起，这对高中数学微课推广和关注度得到了极大的提高。因此，在当前社会高速发展的今天，人们步入了信息化时代。所以，作为一名新时期下的高中数学从教者来说，我们有必要深入研究信息技术与学科教学的深度融合。而微课这种新颖的教学模式在高中数学教学活动中的有效运用，不但能够丰富课堂教学内容，同时还能够活跃课堂教学氛围，在一定程度上打破了传统教学观念的束缚，更是激发了学生学习高中数学的浓厚兴趣。除此之外，微课的运用还能够帮助学生构建完善的知识体系，促进学生内化课堂所学知识，有助于突破教学中的重难点。微课这种新颖的教学模式以短短5-10分钟的视频方式呈现到了学生面前，打破了以往时间与空间的限制，并将学生的碎片化时间充分利用起来，有助于学生课前预习和课后复习，以此将学生的自主学习能力不断提升，在一定程度上增加了课堂趣味性，促使学生带着饱满的热情积极主动地参与到课堂教学活动之中。

简介：摘要：在当今教育信息化2.0时代，少先队辅导员的自我提升和学习策略变得至关重要。本论文旨在探讨少先队辅导员如何在这一时代提升自我，以适应快速发展的教育技术。论文分析了教育信息化2.0时代的背景和特点，强调了少先队辅导员在这个时代中的关键作用。通过对职业发展路径与规划、专业认证与培训机会以及专业社交与网络建设等方面的探讨，本文提供了一系列有针对性的学习策略，旨在帮助少先队辅导员提升技能和知识，提高应对教育信息化2.0时代挑战的能力。

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简介：web2．0是一种以用户为中心的网络技术服务．文章就什么是web2．0，它与web1．0的区别和联系，以及它的应用和所使用的技术进行了论述。

简介：为什么总是看不清前行的道路？为什么总是扫比中国的前途与命运？悲观者说：从2012年始，中国将进入停滞的10年、20年、甚至30年；乐天派言：再过10年、最多20年，中国将赶超美帝，成为世界最强国……

简介：Ajax是开发Web2.0应用的核心技术,但是传统的Ajax开发的方法非常复杂,并且难于调试。GWT(GoogleWebToolkit)的出现解决了这个难题,它允许开发者使用自己熟悉的Java开发环境进行Ajax开发,然后由GWT将Java源代码转换成JavaScript代码和HTML文件,并部署到Web服务器,从而提高了生产的效率。

简介：10月23日，呼唤已久的Silverlight2．0终于问世了。自微软的Silverlight出现以来，一改RIA客户端由Flash一家独大的局面，让开发者有了一次与浏览器界面下不同的全新体验。而以XAML标记语言为核心的新的界面描述语言让Windows平台技术的展现层体系更加丰富。

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