简介：文章对当前成人高等学历教育的现状进行了深入的调研，找到了成人高等教育的现实需求，提出了新的成人教育人才培养模式——“校企联合”的成人教育人才培养模式，并分析了高校成人教育办学模式的不足之处，提出了适合新时期成教质量的保障条件，对目前的企业与高校的联合找到了切入点，为成人教育机构提供一定的参考。

简介：我国公安高等教育经历了从恢复、改建、新建、升格和改革的发展阶段.目前,按照高等教育内涵式发展的要求,公安高等教育正处于从规模扩张到内涵丰富的发展过程.此阶段要求全面分析人才培养模式发展历程及内涵,深入思考公安教育如何走特色化发展的道路,以其促进公安高等教育内涵式发展的必经之路.

简介：高职教育主要培养"基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高的专门人才",必须体现人才培养的技能性和实用性的特色.高职院校的教材建设应与特色教育同步进行,从而更好地满足高职院校教学的需要,进一步提高高职院校的教学质量.

简介：摘要：随着社会的发展，各个行业对创新实践性人才的需求量在不断提升。对于地方师范院校来说，唯有在与时俱进的背景下，结合实际需求，方可加强人才培养机制的改革与创新，由此真正地满足社会经济的实际需求。这也是目前地方师范院校音乐教育人才培养的具体路径与策略。基于此，本文以师范院校音乐人才培养为切入点，探讨其存在的问题，并思考具体的应用路径与策略。

简介：摘要：高等教育最为重要的任务就是为国家培养人才，而从现阶段我国发展的情况来看，急需大量具有创新创业能力的人才。而现阶段高校教育活动在开展的过程中，如何培育学生的创业能力及创新意识已经成为了一个需要重点研究的问题。从学生的角度来进行分析，其创业能力及创新能力普遍存在着较大的差异性。而不同的高校所建立的创新创业教育培养体系也存在着较大的差异性。文章就探讨了高校创新创业教育人才培养体系的一些问题，希望能够为高校培育更多的创新创业人才打下扎实的基础。

简介：摘要：改革开放以来，我国社会经济发展的不断加快，人们的生活质量不断提升，高校开始重视人才培养教育，高等教育的本质就是为国家培养人才，我国发展建设急需具有创新创业能力的人才，如何培养高校学生创新意识和创业能力是高校教育的重难点问题。学生的创新创业水平各有不同，对于高校的创新创业教育人才培养体系也持有不同的观点，教师的教育方法能否适应时代创新创业的需要，高校建立的创新创业体系是否具有实际成效，这些都是目前高校创新创业教育的难题。

简介：摘要：学前教育是当今社会的热门行业。中职学校要想适应行业发展需要，实现学前教育专业人才培养，就要把握学前教育命脉，突破当下学前教育人才培养困境，在遵循素质教育思想的基础上，针对性采取有效措施优化学前教育人才培养。本文也从关注点放在目前中职学校学前教育人才培养现存困境上，从困境合理分析的角度出发，探析中职学前教育人才培养对策。

简介：摘要：高等教育的目的是培养人才，要想达成人才培养目标就必须建立科学的、可持续的人才培养模式。当前对人才培养模式的研究众多纷纭，总体呈现出分层次、多样化的特点；“项目理念”对深入人才培养研究具有重要意义，通过研究，旨在真正将人才培养模式改革落到实处。

简介：摘要：高等继续教育是我国高等教育的重要组成部分，在我国教育事业中发挥着不可替代的作用。加强高等继续教育就要改革高等继续教育人才培养模式。当前，高等继续教育人才培养模式的现状不容乐观，存在不少问题，创新高等继续教育人才培养模式势在必行。

简介：摘要：餐饮教育具有较强的实践性，学校不仅要教授给学生理论知识，还要为学生提供实习的机会，培养学生的实践能力。本文从餐饮教育校企合作培养人才的必要性出发，提出了校企合作人才培养的几点建议，分别是：建立校企合作的网络和保障，完善实习管理制度，建立双师型教师队伍，增强企业参与的积极性。

简介：摘要：在经济发展和政府的支持下，旅游已不再只是高收入阶层的一种专属，更多的是一种在工作和学习之后的放松和情感交流。因此，我国对旅游人才的需求空前高涨。中职院校的旅游专业是旅游人才培养的重要手段。

简介：摘要：本文主要针对中职旅游教育人才培养的相关内容进行分析，了解当前人才培养中的一些问题。教师在教育的过程中要全面提高自身的专业能力和职业素养，同时要在教育中培养学生的综合素养，教理论教育和实践教育融合在一起，涉及多元化的教育方法，提高教学工作的实际效果。

简介：摘要：民办院校学前教育人才培养模式专业化、标准化与精细化，与时俱进地建立起适合自身特征的人才培养模式，成为时代发展的必然抉择。本文主要以民办院校为研究对象，结合现阶段学前教育人才培养模式为标准，分析了民办院校人才培养模式的现状和困境，以支持人才培养模式改革，推动其创新。论学前教育专业人才培养模式的创新与发展，正是现阶段各个高校亟待思考的课题。

简介：摘要：现代信息技术将人类社会发展推进到了数字时代，深刻地改变了人们的工作、学习和生活方式，正在重构人与世界的关系。数字化社会生产和生活对劳动者所应具备的知识、技能与能力也提出了新的要求。高等教育要在高素质人才培养和供给方面积极回应，不断加强教育人才培养模式的数字化转型研究。

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简介：摘要： 现代化教育要求高等教育事业要跟上社会经济发展的步伐，开展创新教学，这是在经济时代的不断深入发展而演化形成的教育理念。随着我国经济科技的不断发展，改革开放一天一天的蓬勃向前，对于高素质人才的需求大大凸显出来。这给中国的教育教学事业提出了新的要求，传统的书本教学时代将被取缔，全国的各类高等院校是为国家输送建设性人才的重要摇篮，要为学生提供充分的空间，支持学生开展创新创业教学实践，鼓励学生积极投入到实验之中，提升学生的创新创业意识，强化学生的创新创业能力，为学生提供广阔的实践平台。创新创业教育为国家的发展、民族的兴旺提供不竭动力，各个教育工作者应该勤于总结和反思，制定出切实可行的教育模式，为高效的创业创新教育事业助力，培养学生们的创新创业意识。

简介：摘要：高职院校在新的历史条件下，既有机遇，也有挑战，高职要想适应现代社会对职业技术教育的要求，就要努力培养创新创业型人才，加快高职技术人才培养模式的创新，优化高职教育教学质量，这样才能真正体现职业教育的现实价值，本文对高职人才培养模式中存在的问题进行了深入剖析，对人才培养模式的创新与实践进行了探讨，旨在为实现高职职业教育的创新发展提供参考。

简介：摘要：本文通过对测绘类专业创新创业教育人才培养模式的探索，深入研究了测绘类专业学生创新能力和创业素质的提高方法。在引言部分，我们简要介绍了测绘类专业的特点以及当前创新创业教育面临的挑战。通过实证研究和量化数据分析，我们发现多元化的教学方法和实践环节对于提升学生创新创业意识和能力具有重要影响。结束语部分总结了本文的关键观点，并提出了对未来测绘类专业创新创业教育人才培养的展望。

简介：在高等教育从社会边缘走向社会中心的过程中，与经济之间的相互促进作用日益彰显，高校的产学研合作教育也逐步得到发展。经过20多年深入、持续的发展，我国各层次、各类型的高校根据自身的特点和优势发展了多种产学研合作教育的实践形式，如共建工程技术研究中心、企业技术中心，组建产学研联合促进会、