简介：摘要：随着全球化的推进，国家间的竞争越来越激烈，国家竞争力的提升直接关乎到民族的复兴、国家的富强。国家间的竞争实质就是人才的竞争，尤其是当今工业化信息化的时代背景下，技术型人才成为了人才竞争的焦点。作为技术性人才培养的重要基地，高职院校人才培养模式的水平对我国技术型人才的培养起着决定性的作用。本文结合当前高职院校人才培养实践中存在的一些问题，结合高职学生的技术知识学习实际，提出了几点优化应用“校企合作，工学结合”的人才培养模式措施。

简介：目前,科学-技术-社会（sciencetechnologysociety,STS）相融合的教育理念在现代教育的各领域中已全面渗透,影响力逐步扩大。在STS教育理念的指导下,紧贴部队实际需求,设置科学的专业课程内容,打造多元化的实践技能培训方式,制定合理的考核评价标准,将STS教育理念融入到武警部队健康教育人才培养中。

简介：摘 要：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。职业教育的核心是人才培养，本文直面社会认可度不高、专业设置缺乏适应性、课程体系缺乏职业性等现状，提出突出技术教育特点、促进产教深入融合、注重技能竞赛等提高人才培养质量的路径。

简介：当前＂工匠精神＂已成为社会讨论和研究的热点,职业教育旨在为行业、企业培养输送具有较高职业素质的专门技能人才。因此,职业院校人才培养要与产业结构调整和社会经济发展紧密对接、要与国家发展战略相吻合、旨在培养出具备＂工匠精神＂的技术技能型人才,加大力度持续创新人才培养模式。然而,有关＂工匠精神＂培育的理念、方法和途径尚未纳入高职院校相关课程体系及课程内容中,＂工匠精神＂亟待在职业教育中扬帆起航,全面渗透在人才培养的全过程。文章从职业素养、培养方案、创新创业三个维度,积极探索在工匠精神视域下,构建人才培养的标准体系,力求把学生打造成为具有工匠精神的技术技能人才。

简介：文章通过对成人高等学历教育人才培养质量现状的分析与探讨,提出保证我国现阶段成人高等学历教育健康发展的思考与对策。

简介：摘要本文针对当前“中高职一体化”教育人才培养中存在的问题，提出了通过构建中高职一体化的学制体系、人才培养体系、课程结构体系及建设一支适合中高职一体化教育的“双师型”队伍等途径来解决中高职一体化教育人才培养中遇到的不能回避且必须解决的重大问题。

简介：本文论述了高等职业教育人才培养模式的理论基础。首先，界定了人才培养模式的基本概念；其次，剖析了人才培养的目标、体制和过程模式的基本内容；然后在分析国内外高等职业教育人才培养模式的基础上，归纳其类型和特点，并进行了分析比较。

简介：随着科学技术的飞速进步,网络给人们的影响已经渗透到方方面面。2013年德国首次发布《实施“工业4.0”战略建议书》,人类已经开始了以智能制造为主导的第四次工业革命。为了更好地适应时代的发展,综合素质较高、专业化程度较高、创新型、国际化人才越来越受到重视,这就给高等教育的人才培养提出了更高的要求。高等教育要适应第四次工业革命,就必须对人才培养进行改革：加强通识教育、提高专业技能、培养创新精神、拓宽国际视野。

简介：本文详细阐述了高职教育人才培养模式概念、内涵、构成,并对高职教育人才培养模式的特征进行分析。

简介：摘要：因为高等教育人才培养是通过高等学校教育活动的开展提高学生对专业层次的认知程度，引导学生在进行理论知识探索基础上进行实践体验，具备学术研究和实践运用的综合素质，在培养结构优化基础上提高人才培养的实际质量。高等学校需要立足时代发展特色对人才培养工作进行多个维度地思考，重点思考通过哪些方式可以给学生带来更高层面的知识体验，立足哪些教学活动的开展达到预计的人才培养目标，怎样可以满足社会发展提出的高素质人才教育输出需求。所以本文从人工智能时代出发思考高等教育人才培养模式优化发展路径。

简介：由于受传统金融教学体制和人才培养模式影响,当前我国高职高专金融专业教育在教育思想观念、教学内容和课程设置、教学方法和手段以及师资队伍建设等方面均难以满足高职高专教育培养技术应用型人才的目标.作为高职高专院校金融专业的一线教育工作者,笔者阐述了从转变教育理念、改革课程和教学内容体系、改革教学方法和手段、强化实践教学环节、加强师资队伍建设等不同方面共同构筑新型的高职高专金融教育人才培养模式.

简介：培养高职学生的创新意识，提高高职学生的创新能力是高等职业教育的目标。高职院校应当转变教育观念，通过加快课程改革、强化课堂教学改革、开展科技创新活动、培养创新型教师、营造创新人文教育环境等有效措施培养出具有创新能力的人才。

简介：徐兰、徐婷在《成人教育》2017第6期中撰文,阐述了职业教育人才的培养困境,提出了面向工业4.0需求的人才培养创新对策。

简介：陕西电大汉中分校作为全国示范性基层电大，立足于地区实际，围绕教学模式改革、应用型人才培养、质量保证体系这三方面努力探索适宜本地区的人才培养模式，并进行了有效的实践，为地区经济社会的发展作出了杰出的贡献。

简介：目前高等职业教育培养的毕业生与企业人才需求矛盾日益突出,主要包括高职院校的教育与企业生产实际脱节;学生实践操作能力低、团队精神差等等。分析高职院校人才培养的问题和原因,并有针对性地提出解决问题的对策,将对提高高职院校人才培养质量,增强职业教育吸引力具有重要意义。

简介：在自然界和人类社会中,关于事物是如何实现协同运转的问题,国内外专家早已做了充分的阐述。在高职教育人才培养的机制创新方面,协同学视角就是一个非常好的启发。借助于协同学的观察视角,我们发现,高职教育人才培养必须走协同创新之路,即政府、高职院校、行业协会以及企业都应该成为高职教育人才培养系统中的不可或缺的主体。只有创新机制,让这四方主体协同发挥各自的功能和作用,高职教育才能真正地成为与普通高等教育并驾齐驱的高等教育发展中的一个独立的类型。在机制创新方面,需要在建立和优化高职院校校内协同管理机制、建立和优化政府、学校与行业、企业之间的协同机制、高职教育人才协同培养的组织保障等方面进行努力。

简介：

简介：摘要台湾职业教育相较国内发展时间更早，他们通过借鉴国外的先进职业教育理念，形成了一套值得我们学习的人才培养改革思路。中职教育是我国职业教育不可或缺的一个组成部份，本文结合台湾职教改革的经验和路径，提出我中职教育人才培养模式改革的思路，以期促进我中职教育的发展。

简介：我国专业学位研究生教育发展很快,但人才培养模式存在"理论化"色彩浓厚的特点,主要表现为在"入口"重视对理论知识的考察、培养过程重视理论知识的学习,以及"出口"重视对理论知识的考核。建立学研产相结合、"应用性"特征突出的专业学位研究生教育人才培养模式,可以从更新教育理念、改革管理制度和整合各种资源等角度着手。

简介：通过对开放教育试点毕业生追踪调查得出,内蒙古电大的开放教育试点能够培养出适应社会经济发展和社会用人单位需要的合格人才;开放教育教学模式适应在职学员的学习需求;内蒙古电大的管理服务水平得到学生认可.