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简介：亲爱的老师们、小朋友们,两年-届的＂数学小发现”全国有奖征文活动又将开始.今年可是第三届了哦.具体活动规则是什么呢？别着急,请你们往下看.

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简介：摘要重视结构教学，加深学生对数学概念的理解；拓宽求知境界，培养学生发现思维能力；合理选配习题，注重培养学生牢固掌握和灵活运用数学知识的能力，这是数学教学中培养学生发现思维的策略。

简介：一次，我在家里做数学作业题，当计算“13×62”和“31×26”时，我发现它们的得数相同，都是806，觉得非常有趣。

简介：可以说，教学模式是教学理论在教学过程中的具体化，是教学经验系统化的结果。从1998年开始，我们课题组就进行了“发现法课堂探究模式”的实验研究，本着“理念在先，注重实际，注重实效”的研究原则，教学研究过程中我们始终把握住“理论与实践相结合；定性与定量相结合；目标与实效相结合”，分

简介：本文所论及的"操作--观察--探索--发现"课堂教学模式就是指教师组织和引导学生,通过自己亲自动手画一画、量一量、算一算、折一折、叠一叠、移一移……等实验操作方法,经过动脑,观察具体直观的内容,分析、思考、探索并发现知识、发现问题、发现方法、发现规律,使学生成为一个有效的学习者的一种教学模式.这种模式的本质就是在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生充分参与和体验知识技能由未知到已知,或由不掌握到掌握的过程,增加学生尝试实践的能力,激发学生的创新意识和创造性思维,培养学生的探索能力和创造能力.

简介：【摘要】营造和谐的氛围，培养学生敢提问；课堂中留有充分的思考空间，培养学生有问题可提；教学时创设优质和谐的问题情境，引导发现提出问题。

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简介：摘要：小学生正处在学习意识养成的初期，他们的心性、心理还在发育之中，这就要求老师进行逐步的教育。所以，老师们在给小学生上课的时候，要根据他们的特征，进行丰富多彩的教学，把“儿童发现”的理念与现实的教学情境相融合，让他们慢慢地进入到一个更好的氛围中，体会到数学给他们带来的快乐，提高他们的自主学习能力，从而达到培养他们的目的。

简介：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，

简介：2003年9月，宜昌三峡电视台全新推出了一档生活娱乐类栏目《魅力发现》，它以张扬本土化的个性文化为内容、彰显娱乐化的轻松姿态为手段。一经播出，就迅速被观众所接受，成了“摩登一族”每周必看的节目，创该台社教文艺类节目收视新高。同时，它的经济效益也大获全胜，先是栏目冠名权被轻松买断，紧随其后的互动奖品等软性广告也全部爆满。播出一年多来。《魅力发现》已经成为宜昌的名牌节目，并且越来越受目标观众的青睐。

简介：本文介绍了发现数学问题的三种主要途径和开展数学研究的十二种基本方法.

简介：摘要：发现问题不仅是《普通高中课程标准》的要求，也是学习过程中的关键要素，更是激发学生主动性和积极性的重要驱动力。当前，许多学生缺乏发现问题的能力，只注重知识的结果运用，却忽视知识的形成过程。部分教师也未充分认识到发现问题的重要性，很少主动培养学生的发现问题的能力。本文通过论述通过营造和谐宽松的氛围、注重与实际生活的联系、借助知识的类比学习、引导学生参与知识探究和推导、注重解决问题的多样性、督促学生归纳总结等方面培养学生发现问题的能力，从而促进学生解决问题，取得更好的学习效果。

简介：小区的电梯旁墙壁上，各类生活广告在液晶屏幕里轮番上映；乐百士矿泉水的水桶盖一揭开，用户就可以得到一张石景山游乐园的优惠券；山东的出租车里，洁白的坐椅套背后，硕大的红字宣传着当地提供自助餐和免费睡眠大厅的洗浴城……广告在借助更多的新媒介无孔不入地渗入人们的生活中。

简介：转眼间,我也写了七年了。再抬头看看那些写了几十年的,有时我会怀疑,自己是否能坚持到那时候。倒不是我对文学的热情不够,事实上是我不太自信——太多科班出身的才子才女们,他们谈起文学来头头是道、洋洋洒洒,他们完整的文学知识体系和文化视野……都使我的写作变得十分可疑,仿佛滥竽充数的一份子,不小心闯进了一个不属于自己的世界,进不了又退不出。我却还残留着固执的倔强。事实上,我也坚信文学是可以训练的,

简介：摘要：针对小学数学以往课堂上“重灌输式讲授，轻探究式教学”；重有限课本知识的“学会”，轻无限知识的“学会”；教师习惯性通过大量练习让学生巩固学习数学。对比探索“引悟——发现”教学模式，有效的引发学生的思考，推演，合作探究等，发展思维，提高数学教学效率，打造快乐课堂，促进学生数学素养发展。

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简介：下面是英国天文学家哈雷的工作记录中的一段话：“相当多的事情使我想到，1531年阿皮安所观察的彗星，跟1607年开普勒和1456年隆哥蒙坦斯所描述的是同一颗，也就是1682年我自己观察的那一颗．全部轨道号数都是完全一致的，只有周期不等，其中第一个周期是76年零2个月，第二个周期却是74年零10．5个月，大概这里面有问题，但是它们的差是这样小……因而我坚决预言，这颗彗星在1758年还要回来……

简介：江泽民主席指出，知识经济、创新意识对于21世纪至关重要。为了迎接知识经济的到来，培养具有高素质的21世纪的人才，已经是世界各国为了在新世纪立于不败之地的一个战略目标。