简介:
简介:我们爱读小说,因为它向我们展现了一个充满了巧合、冲突、想象的“虚构”的世界:我们能领略到任意一个时代、地域的风景,结识形形色色的人物,体验多样、别样的人生。,小说拓展了我们的时空。我们爱读小说,因为它是一个全面、立体的“真实”世界:即使在“极荒诞”的故事里,我们也能看见真实的生活;即使在“极不平凡”的人物命运里,我们也能找到自己的影子,明白该怎样活在当下。
简介:傍晚,空旷的黑色土地笼罩在被夕阳染红的天空下,一只风筝,一根长线,一个人影,构成一幅让人捉摸不透的画面……“为你,千千万万遍。”这是书的开头。作者那温和轻巧的笔调,描写出了阿米尔少年记忆中的阿富汗,展示了一个鲜为人知的温馨幸福的喀布尔。平日里,我们一听到“阿富汗”这个名字,就会联想到恐怖主义,总以为那是一个人们从出生到死亡都活在枪声中的地方。
简介:“千叟宴”是我国清朝康熙、乾隆年间大型的尊老敬老活动。1785年,乾隆皇帝又在乾清宫举行了一次“千叟宴”,出席宴会的有3000多位老人,其中推为上座的是一位最长寿的老人。
简介:摘要读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文理解往往更多地烙上了教师思维的烙印,而缺失了自己个性的东西。
简介:对一段饱含深情的话语或诗句,教师常常分别说出三段不同的引言,引导学生将这段话连续读上三遍。这一教学方式一直到现在,都被很多老师当作朗读教学的法宝。教师指导学生朗读时要不要设计“三读”,主要还是看是否必要、是否适合、是否科学、是否人文等几个方面。
简介:新学期又开始啦!但和上学期不同的是,我们已经适应了小学的生活!我们会更勇敢,更快乐,因为我们身上的本领越来越强了!来看看我们一年级的小读者多么可爱又自信吧!一起加油哟!
简介:2017年5月22日,是玛格南图片社(MagnumPhotos)成立70周年的正日子,展览、年会、工作坊、讲座……各种形式的纪念活动早已在多个国家铺开。玛格南先是有计划地推出了新编的《沃纳·毕肖夫:幕后故事》(WernerBischof:Backstory,光圈出版社)、
简介:《老同志之友》“开心时刻”栏目,内容丰富,文章短小,趣味性强,歌曲是我和老伴儿最喜欢的内容。老伴儿略识点简谱,每期《老同志之友》一到,她总是抢先看歌曲,边看边小声哼唱,我也跟着学唱,越唱越开心。把歌曲剪辑成册,随时拿出选唱,可谓“一曲难忘”。
简介:本文对新见的(走豈)簋(kāiguǐ)进行讨论,结合器形、纹饰及铭文等方面的证据,定其为穆王时器,并对铭文内容作了简释。通过对相关铜器铭文的系联,指出器主(走豈)与现藏日本东京书道博物馆的(走豈)簋的器主(走豈)当系一人,他先在豳师任大司马,后迁徙至冀地任职;现藏中国国家博物馆的召簋的器主召为其兄弟,系师职。簋铭虽简质,却有着重要的史料价值。
简介:常常听到有家长反映,不知道该给孩子读什么书,相信很多家长都有过为给孩子挑选阅读书籍发愁的经历。我常说,无论从事什么工作,精神世界的充实很重要。人文素养是决定精神世界充实与否的关键。学好语文,不仅是为了生存,更是为一生的幸福奠基。科学家苏步青常说:"语文是成才的第一要素。"他在担任复旦大学校长时说过:"如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。
简介:文章对京师畯尊铭进行了补充讨论。认为“王有繇功”之“繇”当读作“猷”,训功业、功绩。通过有关铜器铭文的系联可知,“日庚”为京师畯之母,“庚”为其日名,“商”为其名;其父日名为“丁”。“唆”为作器者名,“京”系地名,“师”为其职称,所谓“京师唆”,即在京地任师职而名峻者。该尊是昭王时期的标准器,对于确定昭王时期楚都的位置、周楚关系的探讨以及相关铜器断代等皆有重要意义。
简介:台湾女作家林海音的《窃读记》,入选人教版部编本初中语文七年级上册第二单元。在文中作者回忆了自己少女时代的读书经历——因无力购买而不得不在书店中“窃”读不花钱的书,体现出对读书的由衷热爱、对知识的强烈渴求。
简介:小学阶段是培养学生阅读能力的重要时期。这个年龄段,人生观、价值观开始萌芽,是获取知识,提高文化素质、培养健全人格的最佳时期。”小学语文课程标准”明确规定,小学阶段阅读学生的总量应不少于145万字。小学语文教学一定要重视阅读教学,激发学生阅读兴趣,培养学生正确的阅读方法,形成良好的阅读习惯。
简介:阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,甚至有一些经典文章,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面,无不匠心独运,是学生模仿习作的典范。
简介:《春秋》不仅让几个三国人物出了名,还因一部《春秋》改变了他们的命运。魏国有个叫李典的武将,武功和智谋都很平庸,虽然李典没打过像模像样的胜仗,也没立过大的战功,但这一点丝毫不影响李典成为三国名将。
简介:杨教授写的《阎王糊涂,把我给忘了》一文,妙笔生花,这篇文章十分生动形象。首先是标题非常吸引眼球,令读者急切地想要细读全文。此文与“杨医生故事汇”前几期叙述风格一样,作者以讲故事的口吻把人物刻画得栩栩如生,讲故事讲得生动感人,突出了全文的中心思想,说理很到位,我读后受益匪浅。
教师范读不能丢
我们爱读小说——鸽
读《追风筝的人》有感
读刊大比拼
读古联算年龄
小学语文“读”占鳌头
“三读”之追问
读《论语》的几点体会
小读迷欢乐秀
读《玛格南的证言》
读“开心时刻”真开心
(走豈)簋读释
孩子应该读什么书?
京师畯尊读释
细品窃读 尝百般滋味——关于《窃读记》的解读
让学生有读的“胃口”
书声琅琅,“读”领风骚
以读为本 读写结合
三国人物读《春秋》
喜读“杨医生故事汇”