简介:摘要学生主体性的发展,是通过学生参与实现的。实现学生高效的参与,积极的合作是前提条件,学生积极参与是合作的关键,创新是合作的目的,教师要认真研究和运用其规律,转变观念和角色,充分发挥主导作用,促进学生主体的构建和发展。
简介:摘要心理健康是人类可持续发展的重要条件。小学生心理健康教育是一项科学、实用的教育工作。在开展教学工作的同时,要加强与学生的情感交流,与学生的家庭和学校教育建立沟通桥梁,渗透到心理健康教育工作中,对于帮助学生形成良好的心理状态起着重要作用。
简介:摘要由于合作学习是极具创新和教学实效的教学策略,已经引起了人们的广泛关注。合作学习的模式和传统的教学方式有着本质的区别,不仅有利于小学课堂效率的提高,而且还能够调动小学生学习的积极性。因此,合作学习的模式已经成为了小学英语口语教学的重要模式。
简介:摘要幼儿教育作为启蒙教育,一直以来受到广大教育工作者的重视。伴随着社会的不断发展,合作能力逐渐成为一种重要的能力。幼儿时期合作能力的培养对于幼儿后期的发展具有重要的意义。因此,幼儿园教育应该关注同伴的合作行为,要依靠家长的理解和支持,培养幼儿的合作意识,并将幼儿合作意识与合作能力的培养纳入幼儿园课程目标体系中。
简介:摘要家校合作在学校教学活动中起着至关重要的作用,尤其对于寄宿制学校来说,家长的支持和配合能帮助老师提高工作效率。在当今复杂的社会环境下,现存的家校合作制度呈现出形式主义泛滥、家长参与度低下、学生主体缺失、过度依赖互联网的特点。由此,本文结合笔者的教学经历,主要探寻家校合作的有效方式,以期为学生的成长发展提供更坚实的保障。
简介:摘要小组合作学习以学生为中心,要求教师发挥指导的作用,帮助他们养成良好的学习习惯,产生浓厚的学习兴趣,成功揭开素质教育的崭新篇章。通过科学地实施小组合作学习进行小学英语的教学,能够有效改善学生的学习方式,提高课堂效率。
简介:摘要心理健康是人类可持续发展的重要条件。小学生心理健康教育是一项科学、实用的教育工作。在开展教学工作的同时,要加强与学生的情感交流,与学生的家庭和学校教育建立沟通桥梁,渗透到心理健康教育工作中,对于帮助学生形成良好的心理状态起着重要作用。
简介:摘要面对信息技术这门立足实践、注重严谨、注重创新的课程,要注重自主自悟,让课堂气象万千;依托合作探究,让教学互动多元;鼓励课外实践,让拓展多姿多彩。教师应该引领孩子们多一些自主自悟、多一些合作探究、多一些课外实践,让孩子们享受到信息技术课程的乐趣,并且在这种乐趣中习得技能、获得知识、得到滋养。