简介：

简介：摘要：十年树木，百年树人。一个人才的培养是长期且艰巨的过程，小学阶段属于一个人萌芽的阶段，如果不悉心照料，好好照顾，那么小树就很容易长歪。孔子在给弟子传授知识的过程中，也不忘通过自己的言谈举止塑造学生优良的品质。教师在小学班级的管理实际上也是一种对学生的教育，应贯穿着一种人文的关怀精神，不应该只是组织学生有效上课的方式，而是塑造学生人格的重要教育方法。但是，通过教学实践发现，小学班级管理水平仍然不高，学生感受不到关怀，进而影响到学习效率。因此笔者通过大量阅读教学实践数据和国外关于学生管理教育著作，明确重视小学班级管理的重要意义，归纳小学班级管理实践中存在的问题，分析产生问题的主要原因，并根据原因提出相对应的对策，希望通过小学班级管理的经验的总结，提升小学班级管理的水平，提升小学教学水平，创造和谐、友爱和共同进步的教学氛围。

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简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，产业技术也正在飞速进步，这也就对我国的环境造成了巨大的污染，在我国国家政策支持之下，用风力发电和光伏发电为代表的新能源已经进入到我国社会当中，自2016年开始风电就保持在我国社会健康的发展过程当中，我国网装机容量也在进一步提高，累计装机容量已经达到了7,742万千瓦，这个数据证明我国装机容量已经成为全球第一。

简介：摘要：政德即为政之德，是党员干部为官从政的立身之本、从政之基。建党以来，中国共产党人创造、积淀了先进的政德建设理念和政德文化，经历百年建设与发展，政德内涵不断丰富完善，政德建设的路径不断拓展成熟。

简介：摘要：自2005年8月参加工作至今，已有15年的高中物理教学生涯。物理在高考中总分为110分，但每年云南省高考平均分为40分左右，这与其学科特点是分不开的，高中物理教学加深了对重要物理知识的理解，扩大了物理知识的范围，提高了应用物理知识的能力，学生比较怕学。经过多年的教学实践研究，我形成了一些自己的东西，对所教内容有独到的见解，找到了适合学生学习的方法，对提高高中物理的教学质量有很大帮助，总结如下：

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，风电场工程数量明显增长，建设规模不断扩大。由于各地区地质环境及政策存在一定差异，风电场工程项目管理模式与重点需不断调整，极大程度的提升了风电场工程项目管理难度。本文就基于此，对风电场工程项目管理中的难点及其应对措施进行相关概述，旨在从根本上提升风电场工程管理有效性，促进风电场工程稳定有序建设，以供参考。

简介：【摘 要】小学生的思维以形象思维为主，教学中要充分考虑学生身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，引发学习兴趣，为学生的认知搭建桥梁，促进教学质量的提高。

简介：摘要:电气安装应用广泛,本文从教学需要出发,以实际经验进行总结,以便更好的提高教学效果,推广项目教学。

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简介：摘要：本文旨在通过三方面的叙述来对幼儿园教育教学经验进行分析，首先简述了现阶段我国幼儿学龄前教育的发展现状，随后研究了现阶段幼儿园教育措施应用中的教学经验积累，最后结束语部分对文章进行了总结和概括。

简介：摘要：总结柔肝法治疗小儿厌食经验。由于小儿先天不足，脏腑娇嫩，“三有余四不足”，“阳常有余，肝常有余，脾常不足，阴常不足”，小儿为“稚阴稚阳”之体，脾虚、肝旺是本病的常见病机，特别是在当今诸多因素的影响，柔肝法治疗本病强调“柔肝、运脾、消滞”，在临床中多用柔肝运脾汤加减。

简介：　　摘要：一直以来，诗歌受到小学生欢迎的主要原因就是其朗诵起来朗朗上口，而且其还具有情深隽永、凝练含蓄的特征，能够为小学生的综合素质全面发展起到极大的推動作用。但是，因为受到传统教育教学理念的影响，现在我国小学语文诗歌教学的作用却并没有得到有效发挥，甚至对小学生的全面发展造成了比较大的阻碍。鉴于这种情况，本文首先分析了当前我国小学语文诗歌教学存在的主要问题，之后提出了几点优化建议，希望通过本文的研究能够为我国小学语文诗歌教学的顺利进行起到一定的指导借鉴作用。

简介：【摘要】小学阶段是学生数学基本活动经验积累的关键时期，数学基本活动经验对知识的理解和消化都极为重要。因此，教师需要合理设计教学方案，用更多适合孩子身心发展而且多元化的方式和评价体系来设计数学活动，使学生的数学活动基本经验得到有效积累。

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简介：摘要：初中歌曲教学对学生的逻辑思维、性情、喜好和造型艺术发展具备关键性的影响。如今的社会，教学改革创新已经热火朝天地开展，各院校陆续高度重视学生的歌曲教学，并促进学生专业能力的发展。殊不知，一部分院校依然存在传统式的文化教育意识，对歌曲教学并未给予需有的高度重视。因而，各院校应增加基础教育改革幅度，提高教师的教学高效率，达到学生全方位素养发展的学习要求。文中剖析了现如今初中歌曲教学中存在的关键难题，并对于这种难题，明确提出了提升歌曲教学实际效果的一些对策和提议。

简介：摘要目的探讨躯体症状障碍是否存在注意偏向及其与负性认知和童年创伤的相关性。方法收集在四川省人民医院门诊或住院部就诊的符合纳入排除标准的33例躯体症状障碍患者(躯体症状障碍组)和33例健康对照(健康对照组)作为研究对象，选用病人健康问卷(patient health questionnaire-15，PHQ-15)、躯体症状障碍诊断B标准量表(somatic system disorder-B criteria scale，SSD-12)评估疾病严重程度，选用儿童期创伤量表(child trauma questionnaire，CTQ)评估童年期创伤经历。利用E-prime软件编辑点探测范式测量反应时，利用重复测量方差分析和独立样本t检验比较两组的注意偏向，利用Pearson相关分析注意偏向与疾病严重程度和童年期创伤的相关性。结果躯体症状障碍组和健康对照组负性图片的反应时[(510.86±124.72)ms]均较正性图片反应时[(504.21±117.21)ms]长(F＝9.10，P<0.05)，躯体症状障碍组负性注意定向分数[(5.22±28.02)分]显著高于健康对照组[(-12.62±32.33)分]，差异有统计学意义(t＝2.397，P<0.05)。躯体症状障碍患者对正性情绪的脱离困难与其对疾病的认知呈正相关(r＝0.403，P<0.05)，躯体症状障碍患者对负性情绪的脱离困难与情感忽视呈负相关(r＝-0.399，P<0.05)。结论减少童年创伤的发生和纠正患者的负性认知可能有助于改善躯体症状障碍的注意偏向。

简介：摘要：从小学生的年龄特征来看，小学是他们的起步阶段，还没有树立正确的三观，具有很强的可塑性。新的课程标准强调，学校应加强对小学生的德育教育。在这方面，班主任作为班级的建设者和支持者，起着至关重要的作用。班主任应加强对学生的德育教育，帮助他们形成正确的价值取向。因此，本文探讨了小学班主任开展德育工作的有效策略，仅供参考。

简介：摘要：目前，小学语文教学方式发生了很大的变化。传统语文课程只强调学生的考试能力，新课程改革注重培养学生综合素质发展。要想实现新课程改革和教学的统一，就需要改变教学方式，实现学生的主体地位。在课程改革的背景下，小学语文需要留给学生更多的成长空间，进行情境式教学，促进学生积极主动学习。语文教师也要进行情感教育，帮助学生养成良好的学习习惯，使语文教学与新课程改革相适应。

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