简介：1月17日，《上海公路》编辑部组织召开2012年编辑工作座谈会，会议邀请了参与《上海公路》编辑、编审、校对的专家、编辑和有关人员参加。会议总结回顾了2011年的办刊工作，同时就2012年的工作设想及可能遇到的困难充分听取与会专家意见，并集思广益。

简介：当前媒介竞争非常激烈,各种类型的媒体都在充分挖掘、发挥自己的优势吸引受众,纸质媒体也不例外。充分调动版面表达手段传递信息让受众＂悦读＂是编辑所追求的,其中,培养较好的文字感觉、恰当表达文字的色彩语言、有效传递文字符号的情感与思想是最基础和最重要的。结合实际案例,分析了报纸编辑应该具备怎样的文字审美修养。

简介：<正>是不是很想知道各位编编们真实的性格,那些不为人知的心底小秘密?得了吧,除非我们脑袋被驴踢了,又被门挤了才会把心底小秘密抖漏出来。看哪个男艺人适合做你有男朋友?不过BOSS一直灌输我们的宗旨就是:要和大家心贴心,赤裸裸地坦承相待(不要邪恶哦)。所以本期"编辑部的故事"全体编编们要和大家来玩个真心话大冒险,我们一起来测试吧!

简介：媒体融合既为新闻报道带来广阔的发展前景,也为媒体从业者带来巨大挑战。本文从网络编辑必须具备的选择能力、传播能力与经营能力三个方面,阐述了网络编辑如何提高自己的媒介素养,以便应对媒体融合的新形势。

简介：近日翻检旧时书报,竟然发现手头积有编辑同行阎刚手书的六封信函,还有去年赠与我的一本随笔集《三十八朵荷花》。忆起接到赠书时,我适在外地,未能及时回信,不觉心中有愧,待到翻阅完6封来信,再奉读《三十八朵荷花》的起首两篇散文,不觉泪流满面矣。及至想到如信中所说阎兄曾想把《我吻女儿的前额》寄予《钟山》,又怕我嫌长之语,这就更加令我愧疚难言了。其实,早在我读大学中文系时,就知道阎刚大名了,直到64年大学毕业被分配到北京文学研究所

简介：进入数字出版时代后，数字出版技术对科技期刊产生了巨大的影响，从收稿、编校、出版发行到后期的传播及其与生产实践相结合，无不体现着数字出版时代的优越性，目前超过95％的科技期刊已经完成传统纸质版期刊的网络化，优先数字出版也是迎合数字化出版的新型出版模式．数字出版时代对科技期刊编辑人员也提出了更高的要求，需要编辑工作者顺应潮流，转变观念，主动学习，积极上进，同时继承传统编辑工作的优秀素养，开拓创新，锐意进取，主动应对数字出版带来的机遇与挑战．

简介：新闻编辑是广播电视新闻工作的重要环节，是政策性、思想性、知识性、专业性很强的工作，也是一项具有高度创造性的创作活动。新闻编辑是以新闻素材与新闻稿件为基础，通过组稿、优选、组合等综合性的脑力劳动。新闻编辑的素质主要包括组织协调能力、选择好头条新闻的能力、保持地方新闻特色的能力、丰富的专业技术知识、丰富的专业技术知识、当好记者的能力、求真务实的献身精神等方面的内容，历来受到各方的重视和关注。新闻编辑的素质要求和内容，是与社会的进步和广播电视的发展相适应的，需要不断地加以充实和丰富。文章分析了做好电视新闻编辑应具备的综合素质。

简介：高校学报编辑的伦理道德建设对于提高高校的学报质量至关重要。树立正确的政治观念、高尚的道德情操和良好的职业素质是高校学报编辑伦理道德建设的重要标准，良好的编辑人员的伦理决策能力、熟练的信息化编辑技能、较高的专业知识水平和合理的知识结构是高校学报编辑人员应具备的职业素质。

简介：案例指导制度对于统一司法裁判、解决各类纠纷，构建社会主义法治具有非常重要的作用。可检索的案例可谓成千上万，而法官最需要的就是尽可能地简化对案例的理解，需要在较短的时间内掌握指导性案例所给出的精髓。故只有具有相对普适性裁判规则的案例，才是具有指导性的案例，这也是指导性案例的灵魂所在。案例指导重在对裁判规则的提炼，要把那些具有独特价值的案例发现出来、公布出来、树立起来、推广开来，充分发挥这些案例独特的启示、指引、示范和规范功能，使法官学习和借鉴这些案例所体现的裁判方法和法律思维，以便全国法官一体遵从。

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简介：所谓地理案例教学，也就是为了实现一些特定的教学目标，基于实际教学的需要，教师选取一些隐含的地理概念和原理要素及学生所熟悉的典型事件为案例，师生以案例为媒介，在课堂上进行分析、讨论，并对案例所含地理原理进行提升的一种教学方式。

简介：地理案例教学法，就是基于一定的教学目标，选择一定的地理教学案例，组织、引导学生进行学习、研究，从中培养能力的一种教学方法。在新课程标准背景下，让学生学会学习、培养学生自主探究的学习能力和创新精神已成为地理课教学的首要任务。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，将地理课的理论性和实践性有机地结合起来。

简介：逆境是财富之源苏轼二十一岁中进士，并获得当时文坛领袖欧阳修的赏识，常为之播扬延誉。数年后，苏轼又于制科考试优入三等，文名一时冠绝天下。入仕之初，苏轼任凤翔府签判，协助知府陈希亮掌理日常事务。到任后不久，一些仰慕苏轼的小吏便称他为“苏贤良”。平日受人恭维惯了，苏轼不免也有些飘飘然，坦然受之。见此情景，陈希亮忧心忡忡。一日，陈希亮听到下属小吏又这样称呼苏轼，勃然大怒，当着苏轼的面下令杖责这名小吏，斥道：“府判官只是协理文案的官员，有何贤良可言？”令苏轼很下不来台。此后，

简介：《水果的种子宝宝》活动主要是让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位，感知水果的种子是各种各样的，并能在观察的基础上比较水果种子的不同，大胆表述自己的发现。我为孩子们准备了《水果的种子宝宝》记录单，指导幼儿用绘画的方式记录种子生长的方位，促使幼儿内化观察结果。

简介：教师授课导入得好,不但能够吸引住学生,从而唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去学习,不断巩固原有知识.课堂导入的方法多种多样,以下就自身教育教学过程的实践,比较实用的几种导入方法结合案例进行逐一说明与同行共同探讨.一、温故知新导入法案例：在教学＂分式的乘方＂时,我出示一组积的乘方,让学生做题并要求说出计算方法,然后把上题中的一些乘号改成除号或分数线（即分式的乘方）,问学生现

简介：本文结合具体的教学案例对考试综合症进行了分析，旨在帮助学生克服考试前的不良症状，以最佳状态面对各种考试。

简介：教学中如能以学定教,由浅入深,层层递进,既帮助学生逐渐养成良好的思考习惯,提高思维能力,又让学生体会到成功的喜悦。这体现了教师对教材的正确处理和教法的合理选择。

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简介：学生工作中要针对不同学生的问题采取不同的措施,针对上述学生心理方面的问题,本文以一心理方面出现问题的学生为案例说明学生心理健康教育在学生工作中的重要性