简介：摘要要充分尊重学生，培养学生的自学习惯和学习方法，激发学生学习的主动性，从而获得熟练的学习技能。要多一些人文关怀，为学生的终生学习奠定坚实的基础。

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简介：摘要本文根据学生的学习特点及教师教学经验，阐述了学生学习语文需要养成的良好学习习惯，以引导学生更好的进行语文学习。

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简介：摘要本文阐述了幼儿早期良好习惯的培养。主要根据幼儿的身心特点，把握良好的时机来对幼儿进行教育和指导，创设轻松愉快的环境，让幼儿把阅读和愉悦的体验联系在一起，潜移默化地培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

简介：培养学生良好行为习惯要坚持循序渐进的原则。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，也不是靠简单的说教就能一蹴而就的。它必须按照学生的心理特点，遵循认知规律，有的放矢地设计教育内容，开展学生喜闻乐见的教育活动，使学生通过“看”“听”“想”“行”受到教育。学生从低年级到高年级，随着他们的年龄不同，认识水平、操作能力也不同，我们就必须根据不同年级提出不同的要求，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对学生行为习惯的目标和内容进行分解，由大化小、由小化细。

简介：摘要没有良好地学习习惯就没有良好地学习效果，在英语教学中，贯穿“培养学生良好的学习英语的习惯”，不仅是时代的要求，也是学校发展的需要。

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简介：预习是学生自主学习的一个重要方面,可以提升课堂学习的起点,定位出课堂学习的重点,所以在实际教学中我们要注重学生的预习质量,要让学生体会到预习的重要性,从而形成良好的预习习惯,将自主学习和终身学习的理念植入学生的脑海中。

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简介：摘要职业教育是国民教育的重要组成部分，中等职业学校的教育为一线生产提供了大量的优秀劳动力。但是，随着高校的扩招，职业教育成了农村孩子的无奈之举。如何进一步提高职业教育的发展，为社会培养和输送更多的优秀员工，是我们整个社会的共同责任。

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简介：摘要：一位成功的班主任必定懂得班级管理，而班级管理须从培养学生的良好习惯抓起，一个人良好习惯的养成，关键在于小学阶段的教育。当然，学生良好的思想行为、道德品质不是一朝一夕养成的，而是通过学习生活中的一项项活动、一节节课程，长期累积而形成的。作为众多班主任中的一员，我深知使命光荣、责任重大。那么，如何培养学生的良好习惯，抓好班级管理？本文从行为规范、耐心引导、勇当楷模、形成氛围、着力转化等五个方面加以论述。

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简介：引导学生在大量口语练习中形成能力,组织学生进行多种多样的活动,调动了学生们学习英语的积极性