简介：摘要：阅读和写作是初中语文中的两大“巨头”，不仅在考试中占分比高，而且是检验学生语文水平的有效方式。两者相互关联，相互影响。阅读能帮助学生积累写作素材，而当学生熟练掌握写作后也可以提高自身的阅读水平。因此，教师在教学时，应该将阅读与理解结合起来，方能达到更高效的教学水平。

简介： 【摘要】在语文教学中，阅读与写作是非常重要的两个教学环节。身为一名语文老师，一定要对阅读与写作的关系有一个更深层次的认识，严格遵循语文课程标准的要求，与课本紧密地联系起来，运用多种教学手段激发学生阅读兴趣、帮助学生积累写作素材、培养阅读习惯、提高写作水平。本文通过对于如何有效提升小学语文阅读写作教学进行探讨，并给出相应的策略。

简介：摘要：随着社会的发展和全球化的进程，英语的地位也日益重要。学生通过阅读能够加深对语言语境的理解和运用，提高自己的综合语言能力；而写作则是语言能力的一种进一步表达，有助于提高学生的语言组织能力和沟通表达能力，如何将阅读和写作两个方面融为一体，提高学生的英语综合能力，而对于初中英语学生来说，掌握阅读和写作技巧非常重要。阅读和写作都是英语学习和使用中不可或缺的一部分，而将二者结合起来，能更好地帮助学生提高英语综合能力。

简介：【摘要】在中职教育阶段，需要学习很多的课程，这些课程之中的语文课是十分重要的课程。随着对教育的改革，中职教育对语文的课程进行了写作和阅读的结合，如何进行阅读和写作的融合就是当前的一个重点。本文主要阐述了读写结合的概念、以及其教学价值和如何有效地进行结合。

简介：

简介：

简介：

简介：写作，是一个对所闻所见所想进行创造性表述的过程。同学们在小学中、高年级时，便要在“对话”的基础上开始“习作”了，这便是写作的初级阶段，也是打好写作基础的重要阶段。而处于这一阶段的同学们，往往是提到写作就头疼，不知道写什么、怎么写，于是叫苦连天。怎样才能尽快而有效地提高写作技能呢？——没有捷径，但有方法。

简介：最近，我出了一本书，书名叫《小笔尖下的童真》。消息传开后，同学们围着我问东问西。马天浩问我：“余岳，你是怎么出书的呀？”杨宇田问我：“余岳，你的书里写了哪些内容啊？”还有同学让我推荐书里的精彩内容。班主任老师也在班上表扬了我，“你们都要向余岳学习!”得到这么多的关注与称赞，我的心里当然很高兴：

简介：

简介：阅读丰富心灵,开阔视野,启迪智慧。对一个写作者来说,更需要通过阅读来滋养写作。写作如同酿蜜,在丰富的生活阅历基础上,博采众长、博览群书,才能酿出真正的文学的蜜。作家应该是一个杂家,大至星球宇宙,小至一草一木,芸芸众生,三教九流,都要有所知晓;天文地理、历史文学、宗教哲学、自然科学、心理学说,都应有所涉猎。'读书破万卷,下笔如有神',读得多了,广泛吸取前人经验,自然下笔有如神助。

简介：摘要在小学阶段，语文的学习中，语文写作是长久以来一直被忽视的一项教学内容，很多教师即便是开始开展了语文写作的教学，也仅仅是一带而过，并没有详细的进行讲解。因此想要保证小学语文写作教学质量的提高，还需要阅读为基础进行教学，这样才能更好的带动学生发展和进步。本文则针对小学语文教学中写作训练的渗透方式进行分析，以期能够在根本上为学生写作课程的学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要新课程标准确提出，务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生得基本的语文素养。语文课程应培育学生明九年义获热爱祖国语文的思想感情，指导学生确地理解和运用国语文，丰富语言的，培养语感，发展思维，使们具有应实际需要的识字正祖积累他适写字能力、阅读能力、作能力、语际能力。其中作能力是重点之一。一情是用课内教学促进作的提高，为了写口交写般况都利写水平弥补农村孩子的“不”，为了强学生对课阅读和作的重，，我们一在用课阅读促进作教学。先天足也增外写视近几年来直尝试外写

简介：摘要：阅读，可以让学生掌握文章表达的方式，在阅读文章的时候，学生可以感受到作者的情感表达，学习其中的写作手法；而在写作的时候，学生就可以把阅读时候积累的优美词语运用起来，学到的写作手法运用到自己的文章中，提高学生的思维逻辑能力。读写结合模式下的小学语文写作教学，能够让学生真正成为学习的主人，将学到的知识合理运用到实践中。因此，应将读写结合进行下去，丰富知识储备，创作出更优美的文章。文章浅析读写结合模式下的小学语文写作教学。

简介：摘要：阅读自始至终都是语言输入的桥梁和纽带，支撑着个体素材的积累，也荡涤着思想和灵魂，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以高中英语课堂的设计为切入点，从名著阅读出发，分析名著阅读给高中生阅读和写作能力带来的积极影响，并探讨实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：语文阅读教学的最终目的是培养学生的阅读能力，而写作则是阅读能力的进一步深化和拓展。两者之间有很大的关联，也有很大的区别，但是二者又有着密切的联系，阅读是写作的基础，而写作是阅读的提升和发展。因此在语文教学中要重视阅读与写作的整合，这样才能让学生从阅读中汲取更多营养，才能让他们在写作中写出好文章。本文主要对小学语文阅读与写作整合教学进行了分析和研究，以期望能够增强学生阅读和写作。

简介：

简介：摘要：阅读与写作对学生的语文知识学习和社会实践有非常重要的影响，传统的教育教学模式导致两大教学板块相互割裂，不利于学生综合素养的培养及提升，学生在后期写作时遇到了诸多困难。对此，教师需要以语文阅读和写作之间的有效整合为依据，确保学生能够真正做到轻松阅读和轻松写作。

简介：摘要：阅读与写作是人们与外界沟通的两种基本方式，阅读是了解外界信息的渠道，而写作则是向外界表达自己所思所想的一种方法。小学教育阶段作为我们终身学习的起点，对学生阅读能力和写作能力的培养是小学语文课程的重要任务。优秀的阅读能力可以让学生积累丰富的写作素材，高超的写作手法则能够拓展学生阅读时的思想。小学语文教师要根据学生的特点，运用科学合理的教学方法，把学生的阅读与写作练习结合起来，从而提高学生的语文成绩。